专题：中华少年导学案
-
中华少年导学案
8*《中华少年》导学案 主备：周文帅参备：五年级全体语文老师 时间：2014-7-19 【导学目标】 1．能够有感情地朗读课文，了解诗意。 2．尝试分角色朗诵或表演朗诵，感受诗歌真挚的爱国热
-
中华少年导学案
导学案小学六年级语文导学案
课题：8《中华少年》课型：朗读课
【学习目标】
执笔：陈晨 葛萍 审核：六年级备课组
1、给多音字组词。
劲 jìn jìng哈 hā hǎ 纤qiànxi -
8中华少年导学案
8＊ 中 华 少 年 主备教师：白银霞 复备教师： 一、主要内容 本诗作者以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的由衷自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚
-
弘扬中华民族精神_导学案
长葛第三实验高中 课型：新授课 编制：高二政治组 使用时间：2015年4月25日 第二框 弘扬中华民族精神导学案 姓名： 小组： ②弘扬和培育中华民族精神，是 的必然要求。 ③弘扬和培育中
-
《顶碗少年》导学案
诸葛镇小学导学案 学校 刘井小学 五年级 语文 教师张化格 课题顶碗少年 一、 温故互查 1、比一比，组成词。 疤（） 洛（ ） 膝（ ） 嘘（ ） 瘟（ ）络（）漆（）墟（） 碟（） 臂（）肘（）握（） 蝶（） 劈（）忖（）喔（）2、写出下列词语的
-
人生自强少年始导学案
《人生自强少年始》导学案
一、学习目标：
（一）理解自强、自弃的含义。
（二）掌握自强的表现和作用，明白自强应从少年开始。
二、学习过程：
（一）创境，明标。 （二）指导学生独立学习。
1、请 -
中华少年
斗古中学七（1）班庆祝“五·四”运动93周年诗歌朗诵朗诵稿
朗诵题目：《中华少年》2012.05.04男独从巍峨峻拔的高原走来， 我是冰山上的一朵雪莲；
女独从碧波环抱的宝岛走来， 我是海 -
中华少年
中华少年 甲 从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲；乙 从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕；丙 从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰；丁 从七沟八梁的黄土
-
中华少年
《中华少年》学案 学习目标 1、能够有感情地朗读课文，了解诗意。2．尝试分角色朗诵或表演朗诵，感受诗歌真挚的爱国热情和中华少年强烈的史使命感。 课前准备：收集与诗歌内容相关
-
24少年王冕教学设计及导学案
24、少年王冕 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。 2、学会本课5个生字，认识4个绿线内的生字，理解生字组成的词语。 3、理解课文内容。感受王冕刻苦勤
-
《少年闰土》导学案[小编整理]
《少年闰土》导学案
教学目标
1、熟记以下生字：扭 胯 厨 套 猥 畜 窜
2、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵第一段。
3、联系上下文、时代背景等理解含义深刻的语句。
4、 -
导学案
14《邮票齿孔的故事》学案设计 一、我会读，我会填 撕（ sī） 裁（ ） 敦（ ） 仍（ ）齿（ ） 二、我知道 1、这篇课文写了关于 的故事。我知道了阿切尔在酒店被一个人用 的举动吸引了，并从中得到
-
导学案
《在山的那边》导学案 曹斌锋 教师寄语：理想是指路明灯。没有理想，没有坚定的方向；没有方向，没有生活。 【学习目标】 1．知识目标：了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能
-
导学案 文档
《罗布泊，消逝的仙湖》导学案
教学目标：
1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力。
2．感受并理解作者强烈的忧患意识。
3．培养科学理性精神和人文情怀。
教学重点、难点
1．学习对比和 -
导学案
赤峰学院附中高二英语校本课程导学案 编号：4 制作时间：2016.5.3. 使用时间： 2016. 5.7. 编制人: 侯思齐 姓名：English Speech and Technique 2.What is the purpose of Nick’
-
导学案
复习导学案：第20课：法律护我成长一：复习提纲1、 法律法规为什么要对未成年人进行特殊保护？2、 如何保护未成年人？（问题。4、 社会保护、司法保护的含义，地位。二：学习过程： 1、 案例
-
学案导学
学案导学：第2课 劫难中的抗争 【学习目标】 1.简述第二次鸦片战争、火烧圆明园、沙俄通过不平等条约割占中国北方大片领土以及太平军痛打洋枪队、左宗棠收复新疆等基本史实。
-
学案导学
5.2企业的定价方法 5.2.1成本导向定价法 1.盈亏平衡定价法 公式：（保本）价格=（固定成本+可变成本）/总销量 =单位固定成本+单位可变成本 =单位成本 请再写一遍：适用范围：在市场不景
