专题：中华文化概说复习资料
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中华文化概说课程教学大纲.
《中国文化概论》教学大纲 一、课程性质、目的和要求 “中华文化概说”是吉林广播电视大学为开放本科层次学生设计的一门通识课,是非统设选修课。这门课程知识内容较多,它对
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中华文化概说多选及答案
《中华文化概说》需要掌握的多项选择题： 1．文化的实质含义是。 （1）自然界的“人类化”（2）哲学 （3）语言文字 （4）人类活动及其结果的人化性质（5）人类世界区别于自在世界的本质特征 2．文明与
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中华文化概说课程说明
中华文化概说课程说明 课程性质 “中华文化概说”是吉林广播电视大学为开放本科层次学生设计的一门通识课，是非统设选修课。这门课程知识内容较多，它对于文学类课程的学习具有
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中华文化概说[共5篇]
中华文化概说 作业一参考答案一、填空题
1.文化的含义主要指从广义来说，指人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。从狭义来说，指社会的意识形态、以及与之 -
《中华文化概说》作业(四)答案
《中华文化概说》作业（四） 中华文化概说》作业
一、简答题（每题 15 分，共 30 分）
1、简述理学对中国文化的影响。
答：首先，理学重新构筑起“礼”的封建秩序。在礼治秩序的长期浸染 -
《中华文化概说》课程论文.（共五则）
陕西广播电视大学课程论文课程名称:中华文化概说 分校镇安职工 专业金融学 学号***66 学生姓名艾美贞 2014年01月 陕西广播电视大学 《中华文化概说》课程论文 【题
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《中华文化概说》2013秋期末机考复习参考答案(排序)2013-12-14-14-12-13（模版）
《中华文化概说》2013秋期末机考复习参考答案（排序） 单选题 B 1、把春秋战国时代称为“中国思想之能动时代”的学者是——王国维 2、被鲁迅先生赞为“汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸
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通讯稿概说
通讯稿概说名师讲座通讯稿模板：
标题
**年**月**日几点，我院“名师讲座”系列活动在***举行。本次活动邀请到***为我院师生进行主题为“如何写法学论文”的讲座。***（领导 ）和各 -
通告概说
一、概说 通告是属于周知性的文种之一，是在一定的范围内，对人民群众、机关团体公布应当遵守和周知的事项的文件。通告与布告、公告都同属于周知性公文，但它们之间相比还有其特
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语法概说
第一节 语法概说 教学目的 通过学习，使学生掌握语法的含义、性质、单位和8种句法成分的含义及其在动词谓语句中的相对位置。 教学内容 1. 语法的含义。 2. 语法的性质、单位
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汉字概说
汉字概说 左民安 任何一种文字都是代表有声语言的，这是世界上一切文字的共性。它们都是以语言为基础，依赖于语言的产生而产生，随着语言的发展而发展。我们现在所使用的方块汉字
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中国传统园林艺术概说
中国传统园林艺术概说 中国传统园林是中国传统文化的重要组成部分。作为一种载体，它不仅客观而又真实地反映了中国历代王朝不同的历史背景、社会经济的兴衰和工程技术的水平，
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应用写作概说（精选）
应用写作概说 应用写作概说 广东省韶关农业学校邓旺林 第一节应用文的性质 一、什么是应用文什么是应用文？对此，不少应用写作教材作了不同的解释。我们的理解是：应用文是机关单
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决定概说[5篇模版]
—、概说 （一）含义及特点。 决定是各级党政机关普遍使用的一种下行公文。它适用于对重要事项和重大行动做出安排。这里的重要事项，是指带有全局性或具有重大意义和影响的事项，重
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应用写作概说大全
应用写作概说广东省韶关农业学校邓旺林第一节应用文的性质一、什么是应用文什么是应用文？对此，不少应用写作教材作了不同的解释。我们的理解是：应用文是机关单位、团体或个人在
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古代汉语语法概说
古代汉语语法概说 这部份内容选自《古代汉语语法学》的前两章，第一章介绍跟古汉语语法学有关的一些理论问题，第二章是古代汉语语法的基础知识。 第一章 概论 在这一章里主要
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中华文化（模版）
中华文化发展史 ——传承的意义 中华文化浩如烟海，在此我仅取一隅，拿来浅析。 中华文化源远流长，傲然于世。它的发展何其美丽，足以让每一个炎黄子孙穷极一生而叹不能领略一二
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中华文化
中华文化
中华文化源远流长，兼容并蓄，和而不同，从洪秀全的金田起义、康梁的维新变法、何子渊的教育革新，再到孙中山的民主革命，无不得益于炎黄子孙始终以国家民族大义为己任、敢
