专题：综合性学习青春随想
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综合性学习：青春随想
综合性学习：《青春随想》活动设计
【活动目标】：
1．鼓励学生树立自己的人生目标和理想。
2．引导学生学习优秀人物的精神品质，了解自己的特点，以便更好地完善自己。
3．了解一些青春 -
综合性学习：青春随想
综合性学习：青春随想 年级：初三 班级：215 教师：何婷婷 教学目标 1、通过本次综合性学习，多侧面了解青春，进一步感受青春的活力、青春的朝气、青春的奋斗，使学生在感兴趣的自主学习
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青春随想综合性学习
三、九上第三单元：《青春随想》（大综合） 一组：老河口市2008年春九年级中考适应性考试题 临近毕业，班上组织“我的初中生活与青春畅想”主题班会，想让同学们通过回忆初中生活的收获
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综合性学习《青春随想》教案
综合性学习《青春随想》教案第一板块：口语交际·综合性学习
【活动目标】
◇鼓励学生树立自己的人生目标和理想。◇引导学生学习优秀人物的精神品质，了解自己的特点，以便更好地 -
综合性学习《青春随想》教案
综合性学习《青春随想》教学设计 一、活动目标 1．鼓励学生树立自己的人生目标和理想。 2．引导学生学习优秀人物的精神品质，了解自己的特点，以便更好地完善自己。 3．以歌颂青春为
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综合性活动-青春随想 主持词
●开场白 敬爱的老师，亲爱滴同学们，大家好。 十四岁，我们踏着青春的旋律，翩翩起舞；十四岁，我唱着快乐的音符，姗姗而来！十四岁，我们站在新的起点上，意气风发；十四岁，我们眺望美好的未来，跃
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语文综合性活动《青春随想》教案
语文综合性活动《青春随想》教案【设计思想与理论依据】在我们心中理想是一个很崇高的字眼，它像一座灯塔，指引着人生前进的方向，照亮着人生前进的路程，没有理想就会迷失方向，就会
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综合性学习青春随想2012秋评好课教案
2012年秋季学期评好课教案执教：尹怀菊综合性学习·写作·口语交际青春随想教学目标：1．通过本次综合性学习，多侧面了解青春，进一步感受青春的活力、青春的朝气、青春的奋斗，使学生
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第三单元 写作·口语交际·综合性学习《青春随想》（最终版）
第三单元 感悟世间百态 。 综合性学习·写作·口语交际 青春随想 我们正在走进五彩缤纷的青春花季。步入青春，我们有了自己的心愿和理想，这是我们对生活的渴望；步入青春，我们
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九年级语文上册第二单元综合性学习青春随想教案
九年级语文上册第二单元综合性学习青春随想 活动目标 知识与能力： 1．鼓励学生树立自己的人生目标和理想。 2．引导学生学习优秀人物的精神品质，了解自己的特点，以便更好地完善自己
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综合性学习.写作.口语交际 青春随想 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1．多侧面了解青春，感受青春，陶冶情操，提高语文素养。 2．培养搜集、筛选、整理资料及准确、生动地表达能力。 3．培训主动探究、团结合作、勇于创新意识。 2
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青春随想
众望初中九年级语文（上）师生共用讲学稿 课题：作文课《青春随想》 姓名： 班级： 课型:作文指导课 授课时间：2012.10 主备人：李成华 审核： 【课时安排】一课时 （总第52课时） 【话题作文】
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青春随想
青春随想“青春，欢乐与光明的灵魂”，徐志摩在《默境》中对青春多 了一份希冀；“韶华不为少年留，恨悠悠，几时休”，黄庭坚对青 春多了一份怅然；“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞对青春
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青春随想
青春随想 活动目标： 1．通过对青春知识、名言、座右铭、故事的搜集、整理，培养学生搜集、筛选、整理资料的能力。 2．通过搜集、熟记达到积累一定材料的目的。 3．通过讲故事、练
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青春随想
试题来源：2013届浙江省温州市龙湾区九年级第一次适应性考试语文试卷（带解析） 班级开展“青春随想”的语文综合性学习活动，请你完成下列任务。（7分） 【小题1】【“青春”趣解】趣解
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青春随想
青春随想
活动目的：1、鼓励学生树立自己的人生目标和理想。2、学习优秀人物的精神品质，以便更好地完善自己。3、了解青春期的知识，以利于学生健康成长，形成良好个性。
一、活动 -
青春随想[定稿]
青春随想 展望青春，你会满怀希望，渴望实现人生的价值。 如果你有一个美丽的心愿，请你把心愿写在一张纸上，折成一支小船，放在水中，让它带着你的心愿，漂向远方。 步入青春，自我独立，个
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青春随想作文范文合集
青春随想作文9篇在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的青春随想作文，希望能
