专题:醉花阴公开课教案
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《醉花阴》公开课
寻美之旅——《醉花阴》(薄雾浓云愁永昼)教学设计 (这篇教学设计曾获省级一等奖) 教材说明: 人教版高中语文必修四第二单元第四课《醉花阴》(薄雾浓云愁永昼) 设计思路: 教材分析:人
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《醉花阴》公开课
李清照写这首词时,赵明诚在山东莱州做官,李清照留在老家青州,李清照写这首《醉花阴》(薄雾浓云愁永昼)给赵明诚,以寄相思。其词语言清丽柔媚、委婉含蓄,营造了一种轻烟袅袅,天气初凉
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醉花阴教案
《醉花阴》的教学设计 龚永艳 一、教材分析: 《醉花阴》讲述了作者李清照在丈夫赵明诚长期外出做官之时,独自把酒,赏菊过重阳的故事。词中作者选取“永昼”“半夜”和“黄昏”
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醉花阴 实用教案
《醉花阴》教案 三维目标: 知识与能力: 1、了解李清照的生平,并通过作品初步了解其创作主题及风格。 2、初步感受婉约词的特点,体会词中意象,读出词的意境,能想景悟情。 过程与方
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醉花阴教案
醉花阴教案 学习目标 1. 了解李清照的生平与创作。 2.理解词中作者抒发的思想感情。 3.了解作品风格与社会环境、个人遭遇的关系。 4.分析词中的意象。 一 导入新课 古人喜
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醉花阴教案
《醉花阴》导学案 教学目标: 1.着重引导学生朗诵,从而把握李清照《醉花阴》词的诗意情感达到背诵的目标 2.鉴赏李清照前期作品的明丽与缠绵,品味其婉约风格的柔美 教学重难点
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醉花阴教案
《醉花阴》教案 醉花阴 李清照 薄雾浓云愁永昼。瑞脑销金兽。 佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。 莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。 【注释】 醉
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醉花阴范文
教案之九 醉 花 阴 李 清 照 【三维目标 】 1. 从创作和生活两个密切相关的方面了解李清照;2.理解词中作者抒发的思想感情。3.分析词中的意象。【学习重点 】 感受李清照婉约的
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醉花阴李清照教案
李清照《醉花阴》赏析
这首词是李清照前期的怀人之作。李婚后不久,丈夫赵明诚便“ 负笈远游”,深闺寂寞,她深深思念着远行的丈夫。这年,时届重九,人逢佳节倍思亲,便写了这首词寄给 -
醉花阴 优秀教案
《醉花阴》 教学目标1、着重引导学生朗诵,从而把握李清照《醉花阴》词的诗意情感。达到背诵的目标。2、鉴赏李清照前期作品的明丽与缠绵,品味其婉约风格的柔美。3、探索李清
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李清照《醉花阴》教案(合集)
李清照《醉花阴》教案( 教学过程1, 导入:1987年,国际天文学会命名了水星上面的15座环形山,用15个世界名人的名字来命名他们,其中有一个是中国古代女性,她的名字叫李清照。作为一个
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醉花阴教案(5篇)
河南大学文学院第二十四届本科生 讲课大赛教案 序号:9号 姓名:孙仲伯 篇目:《醉花阴》 《醉花阴》教案设计 文学院 2016级 孙仲伯 一、教学目标: 1、初步了解李清照的词风格调,
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《醉花阴》说课稿
《醉花阴》说课稿 一、说教材 1、教材在本单元所处的位置及单元教学目标 本单元选取的是四位著名词人的作品。李清照是宋代最杰出的女词人,是婉约派的代表人物。《醉花阴》含
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醉花阴 说课稿
今天我说课的课题是《醉花阴》,下面我对本课进行分析。 ㈠说教材(地位与作用) 《醉花阴》是人教版必修教材高中第四册第二单元第七个课题《李清照词两首》的第一篇。在此之前,我
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高一语文教案《醉花阴》
《醉花阴》教学设计 教学目标: 1、了解李清照的生平,并通过作品初步了解其创作主题及风格。 2、了解个人的生活遭遇和创作的密切关系。 3、初步感受婉约词的特点,能读出词的意
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醉花阴教学反思
李清照的两首词,一首是《醉花阴》,另外一首是《声声慢》,这是我登上讲台后讲的第一堂课。应该说,讲的还是比较顺利的,我想这与自己课前的充分准备十分不开的。首先我是将这两首
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《醉花阴》教学实录
《醉花阴》教案 教学目标: a、使学生明白朗读诗词要用情感驾御节奏。 b、学习鉴赏诗歌的基本方法,从一字一句入手,慢慢品析。 c、激发学生学习中国古典诗词的兴趣 教学难点及
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醉 花 阴(李清照)(最终版)
沉默世界的代言人
醉 花 阴
李清照
薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。
那本该是一个