专题：浙江潮教学反思
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《浙江潮》教学反思
篇一、《浙江潮》教学反思范文在教学《浙江潮》一课后，我进行了认真地反思，认为本课的亮点之一是：尊重学生的个性化阅读，积极引导学生与文本对话，让学生在主动积极的思维和情感活
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浙江潮教学反思（精选10篇）
篇1：《浙江潮》教学反思培养学生的审美情趣是新课程标准提出的提高学生语文素养的重要内容之一。培养学生审美、爱美、创造美的精神素质，对提高语文教学质量，促进全体儿童素质
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《浙江潮》教学反思（推荐5篇）
《浙江潮》教学反思 《浙江潮》有两篇课文——《浙江之潮》和《观潮》。前一篇是文言文，后一篇是现代散文。在教学《浙江之潮》时，我先让学生自读，然后找出中心句。这对于五年
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《浙江潮》（大全）
《浙江潮》 教材简析： “际天而来”、“吞天沃日”，这该有多么雄伟、气势磅礴啊，这就是被称为天下奇观的“浙江潮”。课文带领学生走近浙江潮，感受那磅礴的气势，通过感受大潮的
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《浙江潮》教学设计
《浙江潮》教学设计 教学目标： 1、学会本6个生字，主动积累“吞天沃日、若隐若现、人山人海”等词语。 2、背诵《浙江潮》，熟读《观潮》。 3、通过对比阅读，领悟和学习结构严谨、
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《浙江潮》 教学设计
浙江潮 主备人：秦亮 教学目标： 1、正确认读本课的生字新词，正确美观书写本课生字6个。2、正确、流利、有感情地朗读课文，把握好古文的读法。3、运用电教手段，把学生带入情境，帮助
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《浙江潮》教学设计
五年级语文上册第二单元《浙江潮》教学设计 酒泉市康盛小学殷玉芹 教学目标： 1、朗读《浙江之潮》，积累“雷霆、震撼、吞天沃日”等词语。 2、理解古文的意思，试与《观潮》对比
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浙江潮(教案)
《浙江潮》 教材简析： “际天而来”、“吞天沃日”，这该有多么雄伟、气势磅礴啊，这就是被称为天下奇观的“浙江潮”。课文带领学生走近浙江潮，感受那磅礴的气势，通过感受大潮的
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《浙江潮》教学设计（合集五篇）
教材分析 《浙江潮》这篇课文的编排形式比较新颖，它的主体课文《浙江潮》是南宋文学家周密创作的《观潮》节选，不足80字。在这短短80字的文章中描写了潮来之时的形、色、声、
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课文浙江潮教学设计
教材分析：《浙江潮》是一篇古文，节选自南宋文学家周密的《观潮》，文章用散文的形式绘声绘色地描写了钱塘江大潮这一壮美雄奇的景色。多场面描写，如钱塘江大潮的壮观，原文还有水军
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五年级语文上册 浙江潮2教案 北师大版
浙江潮 教学过程 一、导入 同学们，我们刚刚度过了中秋节，相信在这一天你感受到了合家团圆的天伦之乐。你知道吗？每年从中秋节后的第二天起，一浪浪海水受到了月亮的召唤聚集到
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(北师大版)五年级语文上册教案 浙江潮 2
北师大版 小学语文 五（上） 教学设计 成都市实验小学黄敏 浙江潮 教材分析 《浙江潮》这篇课文的编排形式比较新颖，它的主体课文《浙江潮》是南宋文学家周密创作的《观潮》节选
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浙美版第5册教学反思
第2课：我们爱劳动 本节课通过了解日常的劳动，激发学生爱劳动的情感，体会五一劳动节的意义。劳动节和劳动人民，对我班来说，都是比较抽象的。由于水平的局限，使学生不可能了解太多的
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浙美版四年级下册《十二生肖》教学反思
本课是造型•表现领域，在教材的领悟上，先从五年级的知识点出发，考虑到他们已经学习过剪贴画、油画棒绘画、泥塑等绘制方法，并且学生掌握的很好；再者，各种不同形象的生肖形象在生活
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(浙美版)五年级美术第10册教学反思
（浙美版）五年级美术第10册教学反思 第1课：椅子设计 本课是一节设计•运用课，我以故事游戏为主，调动学生的学习兴趣。小学美术新课程标准打破了传统美术教学的知识框架，强调通过综
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(浙美版)六年级美术第12册教学反思[模版]
六年级第12册教学反思 第1课：《流动的风景线》教学反思 在教学设计时我请学生设计的是统一的大巴士，但在教后，虽说学生的设计造型统一，对于一般的学生来说解决了造型的难点，但对
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浙美版小学美术二年级上册教学反思
浙美版小学美术二年级上册教学反思 6、《动漫宝宝》教学反思 教学本课，我拟定了以下三个教学目标：1、初步了解动漫的夸张、拟人等特点，加强对动漫的认识和喜爱。 2、初步学习运
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钱塘江潮的诗句[五篇模版]
描写钱塘江大潮的诗句 ★ 日落江湖白，潮来天地清。 ——唐·王维 ★ 海面雷霆聚，江心爆布横。 ——范仲淹 ★ 一千里色中秋月，十万军声半夜潮。 ——李廊《忆钱塘》 ★ 海阔天
