专题：自己的花是让别的看的
-
自己的花是让别人看的
《自己的花是让别人看的》教学实录 刘丽萍 2011年10月6日 一、导入 师：上学期，我们学习了《小苗与大树的对话》这样一篇文章，文中的“大树”指的是谁？ 生：季羡林 是：是呀，季羡林老
-
自己的花是让别人看的
25 自己的花是让别人看的 第二课时 教学目标： 1、品味季羡林先生的语言特点， 有感情地朗读课文，背诵第三自然段的部分被容。 2、围绕“我做了一个思乡的梦”写一小段话，内容
-
自己的花是让别人看的
25、自己的花是让别人看的 一、教学目标 1．学习生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第3自然段。 2．感悟德国的民族风情特点，联系上下文和自己的积累理解含义深刻的
-
自己的花是让别人看的汇总
《自己的花是让别人看的》第一课时 【教学目标】 １、有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。 ２、感受异域风情，理解“人人为我，我为人人”的人生境界。 ３、认识３个生字，会写７个。理解
-
自己的花是让别人看的
《自己的花是让别人看的》教学实录
第一课时
一、谈话揭题，质疑导入
师：爱美之心人皆有之。我也不例外，我爱美，更爱美丽的花朵。所以我种了很多的花，有各色的玫瑰花、有鲜红的杜 -
自己的花是让被人看的
《自己的花是让被人看的》教学反思 《自己的花是让别人看的》是人教版小学语文第十册第八组的开篇精读课文。本文是我国著名语言学家、教育家和社会活动家季羡林先生写的一
-
自己的花是让别人看的
《自己的花是让别人看的》第二课时教案 新平小学：陈其利*** 教学目标： 1、认识3个生字，会写7个生字，正确读写“天性，宇宙，真切，脊梁，家家户户，莞尔一笑，花团锦簇，姹紫嫣红，应接
-
自己的花是让别人看的（推荐）
《自己的花是让别人看的》教学设计 一、教学内容 《自己的花是让别人看的》是人教版实验教材语文五年级下册第八组的一篇精读课文。 二、教材简析 《自己的花是给别人看的
-
《自己花是让别人看》说课稿
《自己花是让别人看》说课稿 《自己花是让别人看》说课稿1 一．说教材：《自己的花是让别人看的》一课是义务教育课程标准实验教科书语文五年级下册中的第25课。本课所在单元集
-
自己的花是让别人看的
《自己的花是让别人看的》教学反思：
在国学大师季羡林先生的笔下，德国充满异国风情的美丽，在一个异常普通的小镇的居民身上，体现的淋漓尽致。人性的美丽，成就美丽的境界，这就是人 -
自己的花是让别人看的
《自己的花是让别人看的》教学设计 一、 教材分析： 本文是我国著名语言学家,教育家和社会活动家,北京大学教授季羡林先生写的一篇精美隽永的短文.作者先点明了德国是一个爱花
-
自己的花是让别人看的
《自己的花是让别人看的》教学设计第一课时教学目标：
1、正确认读及理解“花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇”等词语。
2、抓住主要内容，了解作者所介绍的德国风景与风俗特点。
3 -
自己的花是让别人看的
《自己的花是让别人看的》教学反思《自己的花是让别人看的》这篇课文向学生展示了德国这个奇特的国家的与众不同之处，在本课教学中我首先抓住 “多么奇丽的景色！多么奇特的民
-
《自己花是让别人看》说课稿
《自己花是让别人看》说课稿 《自己花是让别人看》说课稿1 教材简说《自己的花是让别人看的》一课是义务教育课程标准实验教科书语文五年级下册中的第25课。本课所在单元集
-
自己的花是让别人看的》
自己的花是让别人看的》 第三课时教学设计及反思 进士小学曾桂香 教学目标： 1. 从“美”谈开，感受德国人爱花的境界，感受变与不变，体会作者真切赞美德国这个奇特的民族。 2. 抓
-
修改《自己的花是让别人看的》
《自己的花是让别人看的》教学设计 先热身活动，成语窜烧 一、导入 同学们，今天我们继续来学习第25课，齐读课题，通过上一节课的学习，我们已经认读了生字读通了课文，我们一起来回顾
-
自己的花是让别人看的读后感
自己的花是让别人看的读后感爱美之心，人皆有之。爱美是人的天性，人人都爱美，只是各自的方式不同罢了。从最近我们学的《自己的花是让别人看的》课文中，我又懂得了一种特殊的爱美
-
《自己花是让别人看》评课稿（最终定稿）
《自己花是让别人看》评课稿汇编8篇《自己花是让别人看》评课稿1各位老师大家好，聆听了郭惠老师执教的五年级下册《自己的花是让别人看的》一课。这节课上的很成功，充满了浓浓
