专题：浙江高考作文建议信
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2014浙江高考作文
2014浙江高考作文：门与路永远相连，门是路的终点，也是路的起点，它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。大学的门，一边连接已知，一边通向未知，学习、探索、创造，是它的通行证；大学的路
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2012浙江高考作文
2012年浙江高考作文
江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿应发，羽纱纶巾。谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
早生华发的苏轼两肩挺拔，须发飘飘的站立在黄州赤壁瞻仰着周瑜，誓 -
2012浙江高考作文
坐在路边鼓掌的人
恍然如梦，有一种不真实的感觉，仿佛眼前的一切都是梦境，可不会有人去打扰它，只是静静的坐在路边，看着事情发展的经过，一边鼓掌，一边思索——这就是一个成功者的经 -
2013年浙江高考作文,原创
世界因你而美丽
美好的世界，来自万物的丰富多彩，更来自丰富多彩的人的心灵。而一个人的心灵的充盈程度，是随着他的成长而不断饱满的。但是这个成长却总是要面对沉重而压抑的现 -
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2013年浙江高考书面表达范文
One thing I am proud of
（开头引言）During the course of growth, everyone has experienced a lot and has many stories，sad or exciting, it i -
2018年高考作文浙江卷
2018高考作文浙江卷解析（带范文） 一．命题说明： 本题来自2018高考浙江卷作文真题。 阅读下面的材料，根据要求作文。（60分） 浙江大地，历史上孕育过务实、知行合一、经世致用等思想，今天
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2004—2014浙江语文高考作文真题以及
【2004】阅读下面的文字，根据要求作文。(60分) 有关部门调查显示：某省公众的人文社会科学素养总体达标比例仅为7．5％，与该省的经济发展颇不相称。该调查认为：人文素养反映了一个人
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【高考作文】2014浙江高考满分作文大全
【高考作文】2014浙江高考满分作文大全 启门一瞬观2014浙江高考满分作文范文 世上本没有路，走的人多了，便变成了路；而这世上本也没有门，纵横的阡陌多了，也就出现了门。世间万
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2021浙江卷高考作文（最终5篇）
2021浙江卷高考作文在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面
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2013年浙江高考作文卷点评
2013年浙江高考作文卷点评
李小勇
2013年浙江高考作文卷仍采用材料作文的题型来开考。材料作文，是考生根据命题者给出材料和要求，来写考场作文的一种作文形式。材料作文的特点 -
浙江高考作文素材（优秀范文5篇）
素材积累 2015浙江·文如（不如）其人 1当年乾隆皇帝盛赞赵孟頫赵体之矫健流畅，认为其字“柔中自有镔铁骨”。郑板桥则不以为然，直言其字谄媚，“宋之降臣，何骨之有？”字且如此，人亦如
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2015年浙江高考作文满分14篇
2015年浙江高考作文题 阅读下面的文字，根据要求作文： 古人说“言为心声”、“文如其人”。性情褊急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。这意味着作品的格调趣味与作者人品应该是一
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2011年浙江高考作文评析（精选多篇）
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2011年浙江高考作文评析
【高考真题】 一代人有一代人的偶像。钱学森、袁隆平、宗庆后、张艺谋、马化腾、刘翔……他 -
2014浙江高考作文门与路
2014年浙江高考作文——门与路
门与路永远相连，门是路的终点，也是路的起点，它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。大学的门，一边连接已知，一边通向未知，学习、探索、创造，是它的 -
浙江农信介绍
60年风雨征程，60年改革发展，浙江农信走过了一条极不平凡的创业、改革、发展之路。浙江农村信用社成立于1952年，历经人民公社、贫下中农和农业银行、人民银行管理等历史阶段。20
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如何写英文建议信
To Whom It May Concern,
As a student of this university, I would like to take the opportunity to express my appreciation for your kind assistance as always. Mea -
感谢信和建议信
感谢信和建议信 1. 假设你是李华，曾在美国学校，现现已回国。你想联系你的美国老师Mr.Smith.但没有其联系方式，请根据以下几点给你的美国同学Tom写一封信： 1． 感谢Tom对你英语学习
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英文建议信大全
英文建议信范文 A hotel you stayed in recently asked guests to write to the manager and suggest ways in which they could improve their service. Write a letter to
