专题：走进古诗词大观园
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走进古诗大观园
走进古诗大观园
教学目标：
1、 复习古诗；体会古诗表达的思想感情。
2、 灵活积累、运用古诗。
3、 激发学生对祖国灿烂的古诗文化的热爱之情。
教学准备：教学将小学阶段重点古 -
走进古诗词
唤醒诵读潜能，调动诵读情感。 古诗词具有其他语言无法比拟的优势——节奏感强，琅琅上口，篇幅短小，韵味无穷。学生诵读的过程很简单，就是多接触，多诵读，熟读成诵。古诗的语言极富音
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对联大观园
对联大观园 东风迎新岁 瑞雪兆丰年 春草满庭吐秀 百花遍地飘香 东风吹出千山绿 春雨洒来万象新 削平山岭铺大道 跨越江河架宏桥 山青水秀风光好 人寿年丰喜事多 笛弄梅花曲
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走进古诗大观园小学六年级语文古诗复习课设计
走进古诗大观园小学六年级语文古诗复习课设计景哈曼洪小学张春艳教学目标：1、 复习古诗，体会古诗表达的思想感情。2、 灵活积累、运用古诗的意蕴美、节奏美，养成自觉阅读古诗的
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陕北民俗文化大观园
昨天我有幸和朋友参观了陕北民俗文化大观园，古色古香的建筑围绕在一片绿色中，与喧嚣的都市相比，大观园让人的心归于平静，融入到大自然当中，让人不由的想到：“采菊东篱下，悠然见南山
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茶花大观园导游词
茶花大观园导游词旅客朋友们，下面我带领大家游览五脑山国家森林公园茶花大观园。
我先向大家提一个问题，请大家帮我回答一下，我国“十大传统名花”是哪十个？
牡丹---“百花之王 -
成语大观园(修订稿)
成语大观园（修订稿） 一、描写人物神态的成语： 神采奕奕眉飞色舞昂首挺胸惊慌失措漫不经心没精打采愁眉苦脸大惊失色炯炯有神心不在焉聚精会神左顾右盼 二、描写人物优秀品质和
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花卉大观园观后感
花卉大观园观后感 篇一：花卉大观园>观后感今天是201*年5月24日，学校组织全校学生去世界花卉大观园旅游，同学们的心情异常兴奋，因为这一天我们盼望好久了，终于给盼来了。大约十点
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走进春天古诗词 主题阅读教学设计
走进春天 ——课外阅读指导课教学设计 教学目标： 1、通过活动，使学生能感受语文课的美，能感悟古诗的语言美，培养学生的朗读能力，想象能力，口头表达能力。 2、培养学生热爱祖国语文
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民风民俗大观园（精选5篇）
民风民俗大观园 教学目标： 1．知道民风、民俗来源于民间，是民间世代相袭传承的思维方式和行为习惯，了解民风、民俗是中国传统文化的一部分。 2．初步感受民风、民俗及其文化的内涵，
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河南文产大观园（范文）
洛阳文化产业村马屯打造中国鼓乡 看过北京奥运会开幕式的人，应该被2008面大鼓同时擂动的场面所震惊吧？也许你还不知道，这2008面大鼓都出自河南偃师的一个偏僻小村——马屯。
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状元故里文化大观园
状元故里文化大观园设计说明 一、项目背景 提出背景：在“沧州市十二五规划纲要”中明确指出：要大力发展旅游业。可围绕历史文化、民俗文化、生态休闲等主题，积极开展与京津等
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参观花卉大观园有感
参观花卉大观园有感 今天，学校组织了春游活动，我和同学们一起去参观了花卉大观园。 早上，我早早地起了床，迫不及待地来到了学校，好不容易才盼到了上车。今天的天气非常好，阳光明媚
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大观园工商银行（写写帮整理）
15年后再看“大观园”(组图) 图一：豪华的硬件设施背后，客户至上的服务理念才是大观园支行“先进”之根本。记者陈长礼摄 图二：先进的智能预约排队机记者陈长礼摄记者王颖军 1
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抄检大观园教案设计
《抄检大观园》教案设计 教学目标 赏析“探春拒抄”片段，重点把握探春的性格。 重点难点 整体把握故事情节及人物矛盾冲突；赏析“探春拒抄”片断。（重点） 教学过程 1、导入课程
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《抄检大观园》教案设计
《抄检大观园》教案设计 教学目标 1、 整体把握文章的故事情节，认识这一回目在整部《红楼梦》中的作用。 2、 鉴赏文中精彩片断，体会人物形象刻画与情节发展的关系。 3、 比较
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观《走读大观园》有感
刑辩律师，任重道远——观《走读大观园》有感在中国，我们不会少听到这么两句话：“大公安，小法官，不大不小检察官”，“大盖帽，两边翘，吃完原告吃被告”。在实行民主集中制的我国，公权力
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抄检大观园教案
《抄检大观园》教案 黄冈中学郭建设 【教学目的】 1、分析文中不同人物的不同表现及其性格特点，学习在比较中塑造人物的方法。2、理解“抄检”这一重大事件在整
