专题：坐井观天部编本公开课
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《坐井观天》(公开课)
《坐井观天》教学设计 一、教学目标： 1、认识本课生字，理解“井沿、无边无际、一百多里、大话”等词语。 2、学生能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。学生能从中体会青蛙和小
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部编本《比尾巴》公开课教案
新人教版一年级上册《比尾巴》教学设计 教学目标： 1、认识“比、尾”等11个生字和提手旁，会写“把、巴”2个字。 2、朗读课文，读好问句的语气。 一、激趣导入，揭示课题1．识字游戏
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《坐井观天》公开课教学设计（小编整理）
第一课时一、揭题引题 就题质疑谈话导入：孩子们，我们都喜欢听故事讲故事，特别是有关小动物的故事就更喜欢了，今天我们就来学习一个有趣的故事，请同学们轻轻的翻开课本P60（师板书课
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《坐井观天》公开课教案
绿色课堂教改课例科目：语文 《坐井观天》教学设计 教学要求; 1、 认识4个生字，会写10个字。 2、 能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。 3、 发挥想象，初步理解寓意。 教学准备：多
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坐井观天公开课教案
坐井观天 教学目标: 1.通过本课教学，使学生懂得“坐井观天”这个成语的意思。 2.有感情地朗读课文。 教学重点: 青蛙和小鸟的对话。让学生理解青蛙和小鸟对天有多大这个问题
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坐井观天公开课教案（精选）
教学要求：1．学会本课8个生字和8个新词。着重理解“坐井观天”、“大话”、“无边无际”等词语。2．理解课文内容，懂得“坐井观天”这个成语比喻的是什么。并从中受 到启发。3．感情
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部编坐井观天教学设计（大全五篇）
成语故事《坐井观天》，让学生懂得目光短浅，眼界狭小，见识就会有限的道理。小编准备了部编坐井观天教学设计，希望对你有帮助！部编坐井观天教学设计1教学目标：1、认识3个生字；2、能够
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部编版《坐井观天》教学设计
《坐井观天》教学设计 课时目标：1、认识课文中的生字，正确美观的书写“井、沿、答、渴、喝”，学会比较“喝”和“渴”的区别。 2、正确流利的朗读课文。 重点：识字写字，分角色朗
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部编语文二年级《坐井观天》教案
坐井观天（第二课时） 教学目标： １、能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。 ２、理解大话、无边无际词语含义 ３、发挥想象，初步理解寓意。 教学过程： 一、游戏导入，激发学习兴趣1、根据
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部编本二年级下册蜘蛛开店公开课教案
蜘蛛开店（第二课时） 教学目标： 1、学生正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。 2、培养孩子的想象能力，续编故事的能力， 3、通过学习，培养学生遇事先思考品质。 教学
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部编本语文公开课项链教案详案
《项链》教案 学习目标： 1、能准确流利朗读课文，初步了解课文主要内容； 2、认识本课11个生字，会写“白、又”两个汉字。 教学过程： 一、谈话导入 板书课题 1、谈话导入：同学们，今天
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坐井观天公开课教学设计
坐井观天 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文。 2、抓住青蛙和小鸟的对话朗读感悟，了解他们对天产生不同看法的原因，从中受到启发。 3、发挥想象，理解寓意。 4、分角色朗读对话，
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《坐井观天》公开课教学设计
《坐井观天》第一课时教学设计 重庆市华润谢家湾小学 陈曦 一、教材分析 《坐井观天》是人教版义务教育课程标准实验教材二年级上册第四单元的第二篇课文。本单元的主题是“
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《坐井观天》(公开课)明（合集五篇）
《坐井观天》教学设计 沂源三中 万秀明 一、教学目标： 1、认识本课生字，理解“井沿、无边无际、一百多里、大话”等词语。 2、学生能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。学生能
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部编本一年级下册公开课《动物儿歌》教学设计（大全）
一年级语文下《动物儿歌》教学设计 西安工业大学附属小学 郭洋 教材版本：部编本人民教育出版社一年级下册 教材简析：《动物儿歌》是一首充满童趣的儿歌，它有节奏、有韵律地介绍
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部编本一年级下册公开课《怎么都快乐》教学设计
《怎么都快乐》教学设计 西安工业大学附属小学 语文组 郭洋 教材简析： 《怎么都快乐》是一首儿童诗。全诗共有4小节，分别写了一个人玩、两个人玩、三个人玩和许多人玩的不同
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部编版语文坐井观天教学反思
部编版语文坐井观天教学反思 部编版语文坐井观天教学反思1 《坐井观天》是一篇有趣的寓言故事，它以浅显，简单的故事说明了一个深刻的道理。如何在一节课中，让学生自主，愉悦地读
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部编版二年级《坐井观天》教学反思
教 学 反 思 《坐井观天》这则寓言故事是二年级下册中的一篇精读课文。文章通过青蛙和小鸟对“天有多大”的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，要看得全面，不能像青蛙
