专题：坐井观天课堂实录课件
-
《坐井观天》课堂实录
《坐井观天》课堂实录 篇一：坐井观天课堂实录 《坐井观天》第二课时教学实录学习目标： 1 、分角色朗读对话，有感情地朗读课文。2 、发挥想象，理解寓言的寓意。教学重点、难点
-
坐井观天课堂实录（大全）
| 《坐井观天》（课堂实录） 前两天，我在教研组上了《坐井观天》。今天我把教学过程整理了一下，以进一步理 清自己的思路，也希望各位老师能多提宝贵意见，先谢谢了。 课前五分钟：数字
-
坐井观天课堂实录5篇
《坐井观天》第二课时 教学实录 学习目标： 1 、分角色朗读对话，有感情地朗读课文。 2 、发挥想象，理解寓言的寓意。 教学重点、难点： 能分角色朗读课文，有感情朗读对话，理解寓意
-
詹天佑课件课堂实录
【教学要求】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。用“争夺”、“争持”各造一个句子。3、了解詹天佑
-
《坐井观天》课件创作说明
《坐井观天》课件 创作说明 作者简介： 胡韶倩，女，1999年7月毕业于永城师范学校，现建设办事处邢庄小学任教，中小学一级教师。 本人长期从事中高年级语文教学工作，对中高年级的语文
-
回声课件、教案、反思、课堂实录
回声教案 一、教学目标 (1)知识与能力目标：认识7个生字，会写2个生字。 (2)过程与方法目标：正确、流利、有感情地朗读课文，读出欢快、奇怪、亲切的语气。读懂课文.初步了解回声。
-
坐井观天的课堂实录 杨东雷（5篇）
坐井观天的课堂实录 涞源实验小学：杨东雷 2014．1．2 一、创设情境，激趣导入 （师随音乐边跳边唱歌曲《小青蛙》） 师：今天，我把歌曲里这只可爱的小青蛙带到我们教室来了，大家找找它在哪
-
坐井观天
《坐井观天》教学实录 教学目标： （1）巩固文中的生字、词语；分角色朗读对话，有感情地朗读课文； （2）通过多种形式的读以及做小实验让学生发挥想象，理解寓言的寓意； （3）让学生明白看问题认
-
坐井观天
《坐井观天》教学设计 教材简说： 《坐井观天》是一则寓言故事，课文通过青蛙与小鸟之间生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论
-
坐井观天
《坐井观天》评课稿东区小学 刘娜 每次听张老师的课都有意犹未尽的感觉，高年级课她上得扎实深入，低年级课他上的轻松活泼，对于课堂教学，张老师真的是一位游刃有余，技艺高超的语文
-
坐井观天
一、教学设计说明《坐井观天》是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。
-
坐井观天
坐井观天 读音：zuò jǐng guān tiān 释义：坐在井里看井水中倒映出的天。用来比喻和讽刺眼界狭窄或学识肤浅之人。 示例：比喻眼界很渺小，见识少。 近义词：井底之蛙、鼠目寸
-
坐井观天文档
坐井观天》教学设计一、复习旧知1、引读第一段学生贴图：青蛙坐在—— 小鸟落在——2用词语练习说话：青蛙 小鸟二、整体感知1.练习读第2节到第7节，要求读正确、读流利。2.指名读
-
坐井观天范文
坐井观天
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井岩上
青蛙问小鸟：“你从哪来呀！”
小鸟回答说：“我从天边来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。” 青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么 -
坐井观天
坐井观天（ 第 二 课 时 ）教材分析：《坐井观天》这则寓言，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问
-
坐井观天
教 案 首 页 执教教师 马雪晶 评课教师 樊大芹 课题 坐井观天 课型 阅读 教学 课时 2 授课 时间 2010.12.9 教学 目标 1．认识“信、沿、际” 3个生字，会写“沿、际”等8个字
-
坐井观天
《坐井观天》说课稿 时楼小学 薛丽 一 说教材 《坐井观天》是人教版九年义务教育新课标六年制小学语文第三册第四单元的课文，这篇寓言通过青蛙和小鸟争论天空大小的故事，阐明
-
坐井观天[本站推荐]
13、坐井观天（第一课时） 东风东路小学 刘佳 教学目标： 1、能借助拼音学习本课“沿、际、信”3个生字，读准字音，认清字形，并能熟练地根据笔顺规则描写“沿、信、际、蛙、抬、错”6
