专题：再见了艾玛奶奶绘本
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《再见了，艾玛奶奶》读后感大全
当读完一本名著后，一定有不少感悟吧，不能光会读哦，写一篇读后感吧。你想知道读后感怎么写吗？下面是小编为大家收集的《再见了，艾玛奶奶》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《再见
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再见了艾玛奶奶读后感（推荐五篇）
在逆境中，我们要乐观，要坦然，要自信。有时，逆境不一定是不好的东西，只要你换个角度去思考，你就会发现逆境并不可怕。今天我读完了一本绘本故事书：《再见了，艾玛奶奶》，我被艾玛奶奶深
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中班绘本《艾玛捉迷藏》
中班绘本《艾玛捉迷藏》 “捉迷藏”一直是小朋友喜欢的游戏，绘本以艾玛与小鸟捉迷藏的形式开展故事，可以让幼儿感受到色彩变化的美妙与绘画的乐趣，进而体验到整体与局部的关系，
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《再见了,花奶奶》教学反思
《再见了，花奶奶》是一篇感人的生活故事。故事中以花奶奶身边的小猫为主人公，用其独特的视角描绘了它眼中的老人花奶奶乐观向上的积极生活态度和精神。通过对故事的欣赏和理解
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中班绘本教学：艾玛捉迷藏说课稿
中班绘本教学：艾玛捉迷藏说课稿 尊敬的各位领导 老师： 大家好，今天很荣心能代表中班段来说说这节课：绘本是图画和文字共同叙述一个完整故事，图文合奏，是透过图画与文字这两种媒介
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幼儿园大班绘本教案《艾玛捉迷藏》
幼儿园大班绘本教案《艾玛捉迷藏》 1、通过阅读图书，观察艾玛和群象的神态，初步了解故事内容，了解艾玛的"特殊"，体会艾玛的调皮、紧张的心理，感受幽默快乐的情绪。 2、能专注的
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《艾玛与风》绘本教学反思 （5篇模版）
《艾玛与风》是一个中班的绘本故事，起初翻看这个绘本时，发现除了颜色鲜艳以外，没有什么值得与幼儿共同分享的地方，但是经过参考阅读指导，再加上反复斟酌研讨，感觉《艾玛与风》是一
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大班绘本不要再笑了
大班绘本 不要再笑了，裘裘！ 司徒中心幼儿园 欧阳慧 设计意图： 快乐对于每个人非常重要，一个人在给别人带来快乐的同时，自己也会获得快乐。尤其，现代社会竞争激烈，生活压力越来越大，
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再见了,母校
再见了，母校 再见了，母校 深深地鞠躬，轻轻地呼唤……我轻轻地挥手 总挥不去三年积淀的幸福时光我频频地回眸 看见您深情款款，总让我驻足彷徨告别母校 让脚步沉重的不是背上
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再见了亲人
课题：14 再见了，亲人 教学目标 1.认识8个生字，会写12个生字。能正确读写“战役、封锁、暂时、硝烟、噩耗、刚强、大嫂、篮子、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊”等词语。 2.正确
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初二,再见了
初二，再见了 光阴似箭，日月如梭。转眼间到了和初二离别的时候了。在这一个学期，不知不觉的过去了。现在要离开这个班级，离开这一群憨仔、憨女们了，心中真的有许多不舍。大家，我舍
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再见了母校
再见了母校 九（2）李小娟 朝夕相处了三年的母校，今天就要说“再见”，真有些舍不得！母校，您一直是我们的第二个家。春天，您虽说不上是百花齐放，但也算是争奇斗艳，齐吐芬芳吧！柳树刚抽出
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再见了,故乡
再见了，故乡
故乡的瓜地啊，让我再看你一眼吧！记得小时候，山坡上的那片西瓜地是我的乐园。有一次，我和几个小伙伴在邻居大爷家的西瓜地里玩耍，淘气的我们把西瓜挖一个洞，把西瓜瓤掏 -
再见了亲人
《再见了亲人》教学设计教学要求:1.领悟课文在表达上的特点,体会课文重点语句对表达情感的作用。
2.理解课文内容,理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝固而成的,从中受到国际 -
再见了，亲人
3．理解课文的内容，懂得中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到情感的熏陶。4．了解课文重点语句对表达情感的作用。教学建议教材分析：课文记叙了1958年最后一批志愿军战士离开
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再见了 少年
再见了少年
你从一节觉得没有什么意义的课上睡醒，窗户外，是蓝天白云和热烈的阳光。教授依然在讲台上自娱自乐、喋喋不休的讲课。你坐直身，放眼向前望去是一片一片的活色生香。 -
再见了,母校
再见了，母校
还记得2005年的9月1日，我刚刚踏进爱菊艺校的大门，那一缕刺眼的阳光照在我的脸上，使我睁不开眼来。
在那一天，在我的胸前别上了一朵小红花，那是新生的标志，在那一天我终 -
再见了 坏习惯
再见了，坏习惯！ 坏习惯，我想每个人都有坏习惯。我也不例外，回到家，鞋子乱放，书包乱扔，书架的书乱的简直看不成。这些都是我的坏习惯。所以爸爸妈妈经常说要我改掉坏习惯，可是我始终
