专题：自己去吧第一课时
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《自己去吧》第一课时教学设计
《自己去吧》第一课时教学设计 一、课文概述 《自己去吧》是义务教育课程标准实验教科书小学语文第一册中的第14课。本课是一篇童话故事，讲的是小鸭在妈妈的鼓励下，自己学会了
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自己去吧教学设计第一课时
教学目标：1、认识12个生字，会写“自、己”两个字。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。自己去吧教学设计第一课时3、了解课文内容，初步懂得从小要树立自立的思想，能做的事情，不依
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《自己去吧》第一课时教学设计
2013年高效课堂教案 《自己去吧》第一课时 教学目标： 1、知识与技能：１）认识“自”、“己”等１２个生字。 2）学习书写生字：自 己 3）注重语言运用，提高学生的语言表达能力。 2、过程与方
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自己去吧第一课时教学设计定稿
《 自己去吧》第一课时教学设计 学习目标： 1、.我能正确书写“自、己、果、去、子”，并认识课文中要求会认的生字。 2.我能正确、流利地朗读课文 教学重点：正确书写课文中的生
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《自己去吧》第一课时教学设计
【设计思路】 １、注重低段语文课堂教学的趣味性。针对一年级儿童注意力集中时间短、好动的特点，教学设计具有趣味性，让学生通过观察、表演、朗读、口语交际等途径来学习感悟语
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《自己去吧》第一课时教学设计3
【设计思路】 １、注重低段语文课堂教学的趣味性。针对一年级儿童注意力集中时间短、好动的特点，教学设计具有趣味性，让学生通过观察、表演、朗读、口语交际等途径来学习感悟语
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《自己去吧》评析
一、 对教学目标评析：
《自己去吧》的案例提出了三位目标进行教学目标分析，体现了新课改的要求，有很强的可操作性，又有利用学生的个性发展、全面实现语文素养的发展。
1、“知识 -
自己去吧
11自己去吧 【内容简析】 本课是一篇童话故事，讲的是小猴在妈妈的鼓励下，学会了爬树；小鸭在妈妈的鼓励下，学会了游泳；小鹰在妈妈的鼓励下，学会了飞翔。课文语言简朴，富有生活意义
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自己去吧
《自己去吧》第二课时教学设计 设计理念： 《语文课程标准》指出：“语文课程应该是开放而富有创新活力的，应拓宽语文学习和运用的领域，注意跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学
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自己去吧
《自己去吧》教学设计 一、设计理念： 《自己去吧》是小学语文S版第一册的一篇童话故事，有普遍的现实意义，并且语言有童趣。课文以对话的形式讲述了小猴学会爬树，小鸭学会游泳，小
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自己去吧
《自己去吧》教学设计 第一课时 学习目标： 1、认识“自、己”等12个生字；认识新偏旁“ ”。会写“自、己、东、西”四个字。 2、正确、流利地朗读课文，注意读出一定的语气。能
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自己去吧
《自己去吧》教案 【教材简析】 本课是一篇童话故事，讲的是小猴在妈妈的鼓励下，自己学会了爬树；小鸭在妈妈的鼓励下，自己学会了游泳；小鹰在妈妈的鼓励下，自己学会了飞翔。课文语言
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自己去吧
《自己去吧》教学设计 教材分析：本课是一篇童话故事，讲的是小猴、小鸭和小鹰在妈妈的鼓励下，通过自己的努力，分别学会了爬树、游泳和飞翔。文章篇幅短小，但含义深刻。 教学要求：
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《自己去吧》第二课时教学设计方案
《自己去吧》第二课时教学设计方案 【教学目标】 1.我能正确、流利、有感情地朗读并背诵课文； 2.我能从小鸭和小鹰的故事中懂得从小就要树立独立自主的思想，不依赖父母，自己学
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《自己去吧》说课稿
《自己去吧》说课稿 《自己去吧》说课稿1 一、说教材（一）教材简析《自己去吧》是人教版《义务教育课程标准实验教科书一年级上册》中的一篇课文。这是一篇浅显易懂的童话故事，
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《自己去吧》教案设计
预设目标： 1、理解课文内容，懂得从小就要树立自主的思想，不依赖父母，自己学会生活的本领。2、认识12个生字，会写"自、己、东、西"4个字，认识新偏旁。3、能正确、流利地朗读和背诵
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《自己去吧》说课稿
《自己去吧》说课稿(15篇) 《自己去吧》说课稿1 一、说教材：1.本课在教材中所处位置《自己去吧》是一篇童话故事。课文通过小鸭、小鹰学本领的经历告诉孩子们从小要学会自立
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《自己去吧》说课稿
《自己去吧》说课稿 15篇 《自己去吧》说课稿 1 一、说教材。《自己去吧》是小学语文一年级上册第四单元中的一篇童话故事。课文通过小猴、小鸭、小鹰学本领的经历告诉孩子
