专题：浙江省初中数学
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初中数学
多悦初中数学“课堂练习有效性设计”
专题研究报告
徐亢红李林
课堂教学是促进学生成长和实现教师自身发展的主要途径。有效的课堂练习是学生巩固所学知识、运用知识、训练 -
初中数学
云南省特岗教师招聘考试仿真试卷二(初中数学) 部分试题 （满分：100分考试时间：150分钟） 专业基础知识部分 得分评卷人 一、选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分) 1.下列计算中
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初中数学
一．学生起点分析
学生的知识技能基础：学生在小学已经学习了有关三角形的一些初步知识，能在生活中抽象出三角形的几何图形，并能给出三角形的简单概念及一些相关概念.但不够严密，教 -
初中如何学数学
初中如何学数学
一、该记的记，该背的背，不要以为理解了就行有的同学认为，数学不像英语、史地，要背单词、背年代、背地名，数学靠的是智慧、技巧和推理。我说你只讲对了一半。数学 -
初中数学
初中数学
一、初中数学各年级知识点
预备班1．整数与整除2、一次方程（组）及不等式（组） 3、有理数4、分数的意义与性质5、分数的加、减、乘、除运算
6、分数与小数的混合运算及应用 -
初中数学
初中数学“合作—互动”式教学策略的创新方式
构建主义者认为,教学活动是一个动态发展的过程,是一项集体活动的过程,这其中既包含了师生之间的互动交流的过程,又包含了生生 -
初中数学
重点、难点分析重点是多项式除以单项式的法则及其应用。多项式除以单项式，其基本方法与步骤是化归为单项式除以单项式，结果仍是多项式，其项数与原多项式的项数相同。因此多项式
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初中数学
初中数学“同课异构”下的几个注意点李春雷江苏省海门市东洲中学226100摘要：本文结合当下常见的初中数学教学过程中“同课异构”的教学形式，就“同课异构”在初中数学教学过程
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初中数学
初中数学“国培计划”个人研修日记
参加2011年“国培计划”远程培训，对我来说是一个很好的机会。这种学习方式很特别，也确实有不少好处。老师不用东奔西走，节省了时间，空间，物力 -
2021年浙江省初中科学课程标准
2021年初中科学课程标准1.课程性质：①初中科学课程是以提高学生科学素养为宗旨的课程②初中科学课程是体现科学本质的课程（基础）③初中科学课程是一门综合性的科学课程2.课程的
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2008年浙江省高考数学卷
2008年浙江省高考数学卷命题思路 浙江省2008年高考数学命题组 2008年是浙江省自主命题的第五年，也是浙江省新课改高考方案实施前的最后一年。今年数学卷的命制在延续往年命题
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浙江省2考006年初中数学学业考试试卷分析试
浙江省2006年初中数学学业考试试卷分析——重视动手实践，重视综合运用路桥区第三中学徐友泉一、2006年初中数学学业考试试卷总体分析2006年初中数学学业考试试卷，基本依据数学
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2018年浙江省初中毕业生学业考试
2018年浙江省初中毕业生学业考试（嘉兴卷）语文试题卷 温馨提示： 1．全卷共6页，三大题，20小题。满分120分，其中卷面书写3分。考试时间120分钟。 2．答题前请仔细阅读答题纸上的注意事项
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初中数学应用题归纳
数学应用题公式总结
一．行程问题
行 程 问 题 要 点 解 析
基本概念：行程问题是研究物体运动的，它研究的是物体速度、时间、行程三者之间的关系。基本公式：路程＝速度×时间；路程÷ -
亳州市初中数学
亳州市初中数学（5）班国培总结 辅导老师 李影 2012年“国培计划——安徽省农村骨干教师远程培训”，我担任了亳州市初中数学五班的辅导老师，心里充满了激动，应该说我是很幸运的。回
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初中数学教师论文（模版）
题目：浅谈初中数学学习兴趣的培养 浅谈初中数学学习兴趣的培养 发布时间：2013年10月23日 数学课程标准指出， “有效的数学学习来自于学生对数学活动的参与，而参与的程度却与学
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初中数学顺口溜(大全)
初中数学顺口溜(大全） 有理数的加法运算：同号相加一边倒；异号相加“大”减“小”，符号跟着大的跑；绝对值相等“零”正好。[注]“大”减“小”是指绝对值的大小。 恒等变换：两个数
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安徽初中数学
安徽初中数学 七年级上册 1：有理数 2：代数 3：一次方程与方程组 4：直线与角 5：数据的收集与整理 七年级下册 6：实数 7：一元一次不等式与不等式组 8：整式乘法与因式分解 9：分式 10：相交
