专题：浙江省中小学课程改革
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中小学课程改革及发展趋势
中小学课程改革及发展趋势 天津市教育教学研究室/高拉庭 摘自：《天津市中小学教育教学研究室》 新世纪第一年，国务院召开了建国以来全国第一次基础教育工作会议。这次会议的
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中小学科学课程改革
中小学科学课程改革
摘要：各国中小学科学课程改革的理念相似，做法相似，甚至面临的困难和问题也相似。由于科学课程改革发生在以高科技为特征的社会信息化和经济全球化的背景之 -
郓城县中小学课程改革情况
郓城县中小学课程改革情况 调查报告 县委政研室： 8月14日，我局收到了县委办公室转批的《关于开展全面深化改革专题调研的通知》，随即我们便安排教研室围绕“中小学课程改革”这
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关于中小学德育课程改革与创新
关于中小学德育课程改革与创新 [论文关键词] 德育课程创新 道德文化 综合性 实践性 回归生活 [论文摘要] 中小学德育课程改革与创新体现在三个方面，其一是中西方文化的整合
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浙江省中等职业教育课程改革工程实施方案（精选五篇）
浙江省中等职业教育课程改革工程实施方案
为深化我省中职教育专业课程改革，推进中职教育资源信息化建设，进一步提高中职学校的教学水平和人才培养质量，现就“浙江省中等职业教 -
对中小学信息技术课程改革的思考
对中小学信息技术课程改革的思考【摘要】近几年，在国家教育政策与措施的作用下，中小学的信息技术课程普
遍得到了重视，由原来的选修课变成了必修课。在中小学普及信息技术教育 -
关于我国中小学课程教材改革的思考
关于我国中小学课程教材改革的思考教育的根本任务是为了提高全体国民的素质，培养各级各类人才，促进经济和社会发展。但是并不是任何什么教育都能提高国民素质、都能培养出促进
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课程改革
课改的根本任务是：全面贯彻党的教育方针，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系，促进每一个学生的充分发展是这次课程改革的一
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课程改革
第一部分、课程改革的目标与背景 1、课程改革的理念与策略：A倡导全面、和谐发展的教育；B重建新的课程结构；C体现课程内容的现代化；D倡导建构的学习；E形成正确的评价观念；F促进课程
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课程改革
课程改革
摘要：小学数学课程改革能否取得成功，关键在于教师思维方式的转变。依据《全日制小学数学课程标准(2011年版)》进行的课程改革, 无论是教学目标的阐明、教学内容的制 -
浙江省农村中小学教师素质提升工程重点课程
浙江省农村中小学教师素质提升工程重点课程 E环境下专题研修第一次考试复习资料 中小学音乐部分 一、名词解释题 1、同声合唱 同声合唱是由同类的人声组合而成。包括下列三
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课程改革后中小学体育教学的困惑及对策
课程改革后中小学体育教学的困惑及对策
前言
随着新一轮课程改革的不断深入，体育课程标准确实给体育课堂带来不少令人喜悦的变化，但当前改革中纯理论的东西过多，具有指导性、可 -
浙江省中小学防雷暂行办法（模版）
浙江省教育厅 浙江省气象局关于印发《浙江省中小学防雷减灾管理办法》的通知 浙教计〔2008〕106号 各市、县（市、区）教育局、气象局： 为切实提高学校防雷减灾和师生避灾自救的
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浙江省中小学教材版本
小学
杭州：1-6年级用人教。除余杭1-6数学用北师
宁波：1-6年级用人教。
温州：1-6年级用人教。
绍兴：1-6年级用人教。
湖州：1-6年级用人教。
嘉兴：1-6年级用人教。
金华：1-6年级语文 -
课程改革工作总结
凼底乡中心小学课程改革工作总结
本期来，我校认真落实上级教育行政部门关于课程改革工作精神，认真学习与实施《基础教育课程改革纲要（试行）》，培养学生的创新精神和实践能力。在 -
课程改革总结
某某小学实施素质教育、全面 推进基
础教育课程改革总结
回顾和总结这一年来的工作，我校的基础教育课程改革之所以能够比较顺利地实施并取得初步成效，这主要是各级领导重视，广 -
第一节课程改革
第一节． 课程改革及其基本问题
一．课程改革的涵义
课程改革是以一定的理论基础
以某种观点
在一段时间内有目的，有计划的改造----有目的的改造，
核心是价值观念的重大变化或方向 -
音乐欣赏课程改革初探
音乐欣赏教学课程改革初探 张 晓 梅摘要：本论文旨在讨论和探讨小学音乐欣赏教学的革新和改进方法，文章从音乐作品的分类欣赏，教学过程中的指导措施和如何有效地促进学生对音乐
