专题：走进因特网教学设计
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走进因特网教学设计
走进因特网教学设计 一、 教材、学生分析 本节课选自山东教育出版社出版的《初中信息技术》教材八年级上册第二课《走进因特网》，本教材贯彻以学生为本的教育方针，以培养学生
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《遨游因特网》教学设计
第16课 遨游因特网 一、教案背景 1.面向学生： 小学 2.学科：信息技术 3.课时：1 4.课前准备： （1）教学课件ppt； （2）设置好网络连接，保证能够上网； 二、教学课题： 本课旨在通过情境教学让学
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畅游因特网教学设计
《畅游因特网》教学设计 一、教材分析 本课选自人教版信息技术出版社《九年义务教育中学教科书信息技术》七年级上册，《畅游因特网》中很多知识点在选修阶段已经有了介绍，比如
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接入因特网教学设计
接入因特网 教材分析：“接入因特网”是普通高中课程标准实验教科书《网络技术应用》（信息技术选修3）第二章第三节的内容，本节“因特网的接入管理”是从一个用户的角度清楚地了解
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因特网简介教学设计
教学设计 牟 婷 婷 一、课题：因特网的简介 二、教学目的：（1）使学生了解因特网的简单发展过程。 （2）使学生了解因特网的主要服务功能。 三、教学重点：（1）因特网的基本概念。（2）因特网发
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《畅游因特网》教学设计
《畅游因特网》教学设计 一、教材分析 网络中的信息浩如烟海，如何在信息海洋中搜索到自身所需的资料显得尤为重要。这也是获取、传输、处理、应用网络信息的基础条件，是培养学
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信息技术(七年级下册)第1课《走进因特网》教学设计5篇
第一单元走进网络世界 第1课走进因特网 泰来县江桥中心学校 邓桂英 【教材分析】 本节课主要是让学生通过学习走进因特网，了解因特网。学习的内容主要包括什么是因特网、因特
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《因特网服务类型》教学设计
《因特网服务类型》教学设计 江苏省张家港市暨阳高级中学 冷哲 课题：因特网服务类型 课型：新授课 课时 1 教材分析：本节内容为教育科学出版社普通高中课程标准实验教科书《网
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《因特网的应用》教学设计
《因特网的应用》教学设计 青岛版小学信息技术六年级下册 一、课程纲要依据： 依据《中小学信息技术课程标准》中多媒体作品的要求：通过演示文稿的学习让学生了解多媒体素材的
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《神通广大的因特网》教学设计范文大全
第1课 神通广大的因特网 第一课时 教学目的要求： 1、初步了解因特网，知道所有能在网络上发布信息的计算机都有一个网络地址。 2、了解上网的方式及应具备的条件。 3、激发学生
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第15课 遨游因特网 教学设计
《遨游因特网》 教材分析 本课以了解“中国少年雏鹰网”为内容，让学生学习利用IE浏览器浏览网页的基本操作。通过情境教学，让学生初步了解网络，认识网络在生活中的作用。通过介
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遨游因特网 教学设计（共5则范文）
第10课 遨游因特网 【教材分析】 本课以了解“江苏省中小学信息技术学习网”为内容，让学生学习使用360安全浏览器浏览网页的基本操作。通过情境教学，让学生初步了解网络，认识
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《1.3因特网信息资源检索》教学设计
《1.3因特网信息资源检索》教学设计 【教案背景】 本节课是教育科学出版社《网络技术应用》第一章第三节的内容。所要讲述的搜索引擎的工作原理是学生较难理解的内容， 同时
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《因特网的应用》教学设计(用)
《因特网的应用》教学设计 一、教学分析： 本课是高中信息技术（选修3）网络技术应用第三章第一节的内容。本课的主要内容有“常见的因特网应用”，“如何用好因特网”和“网络空间
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因特网信息的查找教学设计
《因特网信息的查找》教学设计 姓名：危冬梅 学校：南郑县高台中学 时间：2015年11月24日 【教材分析】 本节课是教科社版、高中课程标准实验教材《信息技术基础》第2章第2节《因
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从因特网获取信息教学设计
从因特网获取信息教学设计 昌荣中心校 李茂旺 电话*** 教案的产生：本学期学校提供的教材是2011年7月第5次印刷的，对比2009年版本的课本有了很大的改变，静下心来把教案
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初中信息技术教案 第39课 走进因特网
初中信息技术教案 第39课 走进因特网 时间:2009-09-27 13:48 作者:秦皇岛－冰点 点击: 427 次 将本文添加到: 第39课 走进因特网 教学目的与要求 初步了解Internet和连接I
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我的好伙伴——因特网教学设计
信息技术 五年级邓慧敏 我的好伙伴——因特网 一、教学目标（三维目标）： （一）认知目标： 1、了解什么是计算机网络、什么是因特网。 2、了解网络给学习和生活带来的方便。 （二）能力目
