专题：篆刻摹写摹印教学设计
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篆刻教学设计
“印章的篆刻”教学设计 教学分析 《印章的篆刻》，是江苏省教材《工艺制作》课本中的内容。教材不仅突出以学生为主体的教育思想，强调学生自主性、探究性的学习过程，同样为教
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校本课程篆刻教学设计
第一课 中国篆刻史 一、教材分析 篆刻简单的说就是书法和雕刻相结合的一种艺术形式，我觉的篆刻模块在高中开设是最有特色的一个模块，作为一种美术形式来说，书法、篆刻本身就是
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“印章的篆刻”教学设计
“印章的篆刻”教学设计 《印章的篆刻》，是江苏省教材《工艺制作》课本中的内容。教材不仅突出以学生为主体的教育思想，强调学生自主性、探究性的学习过程，同样为教师提供了教
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篆刻教学反思大全
表二： “青年教师调研项目”教学反思表授课老师： 科目： 美术 时间： 2012年5月18日 教学内容： 篆刻艺术—方寸之间意味无穷 篇二：5、《方寸之间》教案及教学反思初中美术备课表
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篆刻教学教案
金 石 古 韵 冶 趣 间 ------《方寸之间 意味无穷》教学案例 课题设计的背景： 金秋十月，是收获的季节。周五的课外活动我把学生从教室里带到了学校展厅，这让学生很好奇，也很兴
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《篆刻体验—肖形印》教学设计（合集5篇）
《篆刻体验——肖形印》教学设计 肖形印是学生比较喜欢的素材，从远古人的崖壁雕刻到今人的形形色色的篆刻艺术，肖形印独具艺术魅力和实践价值。从肖形篆刻的基本样式、写刻印
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篆刻教学教案5篇
《篆刻体验——肖形印》教学设计 【课型】综合课 【教材分析】 肖形印是学生比较喜欢的素材，从远古人的崖壁雕刻到今人的形形色色的篆刻艺术，肖形印独具艺术魅力和实践价值。
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《印章篆刻设计稿评选》说课稿范文
《印章篆刻设计稿评选》说课稿 昌黎县安山实验中学梁辉 学校：昌黎县安山镇实验学校 指导教师：梁辉 实施年级：七年级 组织形式：班级尊敬的各位评委、老师： 大家好！很高兴能在这里和
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高中书法或篆刻18学时模块教学设计
高中书法或篆刻18学时模块教学设计 教学目标： 书法、篆刻是中华民族文化艺术中的特有的艺术门类，是东方文化的瑰宝，有“国粹”之称。因此，通过该课程的教学，使学生认识和了解书法
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后白塔小学篆刻教学工作计划
后白塔小学篆刻活动工作计划 为深入推进我校经典诵读工程和书法教育，全面实施素质教育，继承和弘扬中华民族优秀文化传统，“让篆刻艺术走向大众”，提高我校中小学生审美能力、创
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篆刻教学与德育相结合
篆刻教学与德育相结合 东营市利津县利津街道中心学校 许冰义 实施新课改后，每所学校都在探索走特色内涵发展之路。因自己喜欢篆刻，学校又支持，因此我校开发了篆刻课程，把它作为
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书法教学方案(篆书与篆刻)
书法教学方案 篆书与篆刻（一） 篆刻是一门与书法密切结合的汉族传统艺术，迄今已有三千七百多年的历史，又称玺印、印或印章等。印章是一种实用艺术品。在春秋战国至秦以前，篆刻印章
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书法印章篆刻技法教学视频
书法印章篆刻技法教学视频 书法印章篆刻技法教学视频 全集中国书法篆刻技法教学1 中国书法篆刻技法教学2 中国书法篆刻技法教学3 中国书法篆刻技法教学4 中国书法篆刻技法教
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设计艺术学院举办个人书法篆刻作品展
设计艺术学院举办瞿振东、余雄志个人书法篆刻作品展 为丰富校园文化生活，点缀校园缤纷色彩，提高同学们的审美能力和对书法篆刻的认识，由我校设计艺术学院书法协会举办的“瞿振
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“光辉的历程”庆祝建党90周年书法、绘画、摄影、篆刻、设计比赛方案
更多精彩范文点击主页搜索 “光辉的历程”庆祝建党90周年书法、绘画、摄影、篆刻、设计比赛方案 公文 “光辉的历程” 庆祝建党90周年书法、绘画、摄影、篆刻、设计比赛方案
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教学设计范文
教学设计（预案）修改 教学中情境的创设方法很多，如果一堂课的教学设计，平铺直叙，学生难免在上课过程中思想不能集中，要有效地抓住学生的注意力，必须在一节课中设计若干个兴趣高潮，而
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教学设计
《简·爱》名著阅读教学设计
一、教学目标：
1、 了解《简·爱》的主要内容，感受书中文字的力量，人物的魅力。
2、 激发学生读名著的热情，让学生学会读书，爱上读书。
3、 学习作者 -
教学设计
《尊严》 教学设计 付廷杰 【教学目标】 １、理解课文内容，通过哈默坚持付出劳动后再接受食物的事，让学生懂得一个人（一个国家）必须有尊严，懂得尊严对做人的重要性。 ２、不认识的字，
