专题：质量教学设计获奖
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质量先进个人获奖材料
质量先进个人评选推荐材料 —— 自强队 杨恒亮 杨恒亮同志是江阴自强船舶工程有限公司的一名带班长，在澄西船厂工作时负责船舶电器安装维修工作已6年多，今年由于工作安排到
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教学设计获奖教师
教学设计获奖教师语文：郭丽雷平丽 数学：靳芳婵翟明亚 英语：赵倩梁灵雅 政史地：赵明艳杨冬莉 理化生：员永杰王海红
注：以上教师将在期中表彰大会上予以奖励。岳庙初中 教导处
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《桥》获奖教学设计
《桥》教学设计 第二课时 一、教学目标： 1.抓住人物语言、神态、动作等细节，体会人物光辉形象； 2.了解小小说的写作特点——语言简洁、环境烘托、结尾巧妙； 3.学习文中人物有情
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麻雀获奖教学设计
篇一：麻雀教学设计《 麻 雀 》教 学 设 计（第二课时） 金沟湾小学 黄淑花教学目标： 1．使学生从老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的动人故事中，懂得动物也有伟大的母爱。 2．根
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教学设计——全国获奖
全国获奖教学设计《春江花月夜》 一、教学目标设计： （一）认知目标：熟悉乐曲及主题思想，初步了解中国传统音乐“换头合尾”变奏法，通过教师绘声绘色的讲解和学生演唱、演奏乐曲主旋
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祝福获奖教学设计
《祝福》教学设计 教学目标：赏析典型环境中的典型人物，把握小说主旨。（幻灯显示）教学过程： 一、导入（5分钟） 同学们，我们今天一起来学习鲁迅的小说——《祝福》，因为小说是通过安排
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高中数学教学设计获奖
篇一：高中数学教学设计大赛获奖作品汇编 对数函数及其性质（1）一、 教材分析 本小节选自《普通高中课程标准数学教科书-数学必修（一）》（人教版）第二章基本初等函数（1）2.2.2对数函数
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质量教学设计
《质量》教学设计 教学目标： 1、知识与技能：初步认识质量的概念及其单位；掌握天平的使用方法，并学会测量固体和液体的质量。 2、过程与方法：通过观察、实验，认识质量是物体的基本
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2016 质量 教学设计
教学内容： 【教材分析】 本节内容包括三部分知识，即质量的概念，质量的单位和用天平测质量。教学设计思路： 基于学生的知识储备和生活积累，遵循从生活走向物理的理念，本节课从学生
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质量教学设计
“质量”教学设计 武夷山一中 郑玄德 设计理念： 本课教学内容为“物体的质量”而物体的质量是初中物理力学中的基本量之一，既十分抽象又十分重要，是学习其它力学知识的基础。为
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质量教学设计★
八年级物理《质量》 教学设计 孙文华 教师演示用具：铁锤1把，大铁钉1个，盛有1分米3的纯水的烧杯1只，牙膏皮1块， 装有冰块的带盖玻璃杯1只，托盘天平1台、物理天平1台，砝码1盒。 学生
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质量教学设计
6.1 《质量》教学设计营里中学 张从巧【教学目标】一、知识与技能 1．通过分析一些实例了解质量的初步概念，知道质量的单位及其换算。 2．通过观察、实验，认识质量是不随物体的
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《质量》教学设计
《质量》教学设计 DIV.MyFav_1204679277282 P.MsoNormal{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; TEXT
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质量教学设计 文档
《质量》教案 一、【教学设计理念】 根据物理课程标准的要求，结合本节课的实际情况，改变过分强调知识传承的倾向，让学生经历科学探究过程，在探究过程中学习科学研究方法，培养学生
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《将相和》优秀教学设计(获奖)
《将 相 和》教学设计 一、教学目标 1.学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。 2.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。 3.抓人物言行感受人物品质。 二、
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《去图书馆》获奖教学设计
《去图书馆》教学设计 教材分析： “去图书馆”是教学根据方向和距离描述行走的路线图.在此之前学生已经认识了方向，学会了用方向词描述行走的路线。通过学生熟悉的行走的路线
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九寨沟,教学设计,获奖（精选5篇）
篇一：九寨沟教案 教学设计《九寨沟》教案 苏教版语文四年级上册教者：杨戈一．复习导入，激情引趣 上节课我们走近九寨沟，初步领略了它的动人风光，作者称它是一个？——（童话世界）还记
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哪吒闹海获奖教学设计（5篇模版）
语文 三年级 《哪吒闹海》 第1课时 扬州市广陵区红桥中心小学 王怀耘 225108 [课题] 苏教版三年级语文《哪吒闹海》第1课时 [教材简解] 《哪吒闹海》是苏教版国标本童话（神话
