专题：站立起来的中国人说课
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教案：站立起来的中国人
站立起来的中国人 一、教学目标 （一）情感、态度与价值观目标：培养民族自豪感，为祖国的繁荣强盛感到自豪与骄傲。 （二）能力目标：感受到中华人民共和国成立后，在中国共产党的领导下，中
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站立起来的中国人教案
站立起来的中国人 话题一：从“东亚病夫”到相约2008 周党中心小学 张静 教学目标： 1. 让学生从数据中感受中华人民共和国成立后，在中国共产党的领导下，中国发生翻天覆地的变化，体
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站立起来的中国人教案
站立起来的中国人教案教学目标 情感、态度与价值观：培养民族自豪感，为祖国的繁荣强盛感到自豪与骄傲。 能力：感受到中华人民共和国成立后，在中国共产党的领导下，中国发生了翻天覆
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《站立起来的中国人》教学设计（推荐）
教学目标： 1、认识目标：了解新中国成立初期中国人真正站起来面临的困难，了解中国人民奋斗的曲折里程和取得的重要成绩，懂得中华人民共和国的成立是中华民族伟大复兴的开始。 2、
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《站立起来的中国人》教学反思
《站立起来的中国人》教学反思 安居街小学 赵华萍 一、爱国情怀 《站立起来的中国人》一课，我在课堂上让师生恣意抒发爱国情怀。导入新课后，我通过播放申奥成功录象，使学生喜悦
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《站立起来的中国人》教学设计
《站立起来的中国人》教学设计 教材分析：本课是小学六年级《品德与社会》上册第三单元第一课，通过体育方面的崛起使学生认识祖国的富强，为学习后面的内容作铺垫。学情分析：小学
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《站立起来的中国人》教学设计
《站立起来的中国人》教学设计 岗上学区小丰小学李红 教学目标： 1.让学生感受新中国成立后，中国发生的巨大变化，体会到中国人真正站起来了；让学生认识到中国申奥成功和运动员取
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《站立起来的中国人》教学设计五篇
《站立起来的中国人》教学设计 武安市塔东小学 程文芳 教学内容：《站立起来的中国人》是人教版《品德与社会》六年级上册第三单元《腾飞的祖国》中的一个话题。本单元主要由
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《站立起来的中国人》教学设计（精选五篇）
《站立起来的中国人》教学设计 铝城小学王云川 教学目标 1、认识中国成功举办奥运会和中国运动员在运动场上的辉煌，不仅反映了中国体育事业的发展，更体现了中国的崛起和日益
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《中国人失掉自信力了吗》说课材料
《中国人失掉自信力了吗》说课材料一、 说教材
《中国人失掉自信力了吗》是语文版九年级上册第三单元的一篇议论文。本单元所选的四篇议论文，具有丰富的人文教育资源。《课程 -
中国人失掉自信力了吗说课比赛
中国人失掉自信力了吗说课稿 张盈 尊敬的各位评委老师，亲爱的同学们： 大家上午好很高兴能有机会参加这次说课比赛，今天我说课的题目是《中国人失掉自信力了吗》，下面，我将从说教
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做中国人,说普通话
做中国人，说普通话 江宁区禄口第二小学五（3）吴楚 中国文明古国，普通话。普通话是中国人共同的语言，也是世界上使用人口最多的语言。它让中国人交流起来十分方便，它就像一条高速公
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六上《品德与社会》《站立起来的中国人》教学设计
六上《品德与社会》《站立起来的中国人》教学设计 设计理念： 本教学设计以体验为基点，通过了新旧社会分别在经济上与政治上的四次对比，点燃孩子体验的情感火花，使之积极主动地参
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“做好中国人 说好普通话”
“做好中国人 说好普通话”主题班会 四年二班 一、班会时间 2015年9月14日。 二、班会目的 1.认识到说好普通话的重要性。 2.引导学生养成说普通话的习惯。 三、主持人 刘金
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说课
南江县北极乡小学 小学数学教材分析研讨会汇报内容记录 时间：-----2012---6-----5 地点：办公室 主讲人员：罗朝勇 参加人员：中心小学全体教师 汇报内容：如何说课 通过本次南江县小
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说课模版
关于 的说课稿 各位专家领导，早上好！ 今天我将要为大家讲的课题是 首先，我对本节教材进行一些分析 一、教材结构与内容简析 本节内容在全书及章节的地位：《 》是高中数学新教材
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说课
说课稿 一、自我介绍：姓名、单位、课题 二、说课内容 1、说教材：对教材的分析和处理。 1）、教材的地位和作用： ①、所授学科内容在整个知识系统中的地位如何？宏观——微观的
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说课
第二课、美术家眼中的自己一、 教材分析 1.教学思路分析 ——自画像中的自我表现 教学基本思路 教材主要处理的是美术家的自我认同跟社会环境的关系，也就是说，美术家究竟怎样
