专题：坐立行走讲礼仪说课
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主题班会教案：坐立行走讲礼仪 文明之风伴我行
主题班会教案：坐立行走讲礼仪 文明之风伴我行 文主题班会教案：坐立行走讲礼仪 文明之风伴我行 活动目标： 1、从“坐、立、行”入手，学习体态礼仪，通过规范的指导和训练，逐步使之
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行走礼仪
行走之礼从校园做起 《校园行走礼仪歌》 行走礼仪是古训，遵规守纪请谨记； 不吃东西不看书，行走也要很专心。 不丢垃圾不吐痰，不踩草坪不摘花； 文明责任牢牢记，顺手弯腰拾垃圾。
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行走礼仪
第七节 行走礼仪 1. 走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步； 2. 上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出
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文明行走礼仪
文 明 行 走 1、走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。 2、上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室、厕所、会场等按指定线路走，不
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行走礼仪习惯
有为教育之——行走礼仪习惯 阅读与思考 无论是在日常生活中还是在社交场合，走路往往是最引人注目的身体语言，也最能表现一个人的风度和活力。文豪巴尔扎克曾经说过：“巴黎的女
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二年级坐立走礼仪教案
《坐立走礼仪》教案 丘姬英 一、活动目标 1、知道保持正确姿势的意义，养成正确的坐、立、走姿势。 2、保持健康向上的良好精神风貌。 二、活动过程 （一）、故事激趣，导入新课 教
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说礼仪
老师们，少先队员们：今天的国旗下讲话，我们还是一起来谈谈“礼仪”。礼仪，从它的本意来讲是礼节，礼貌。而礼仪教育并不是一般的礼貌教育，而是一种道德修养。根据有关资料显示，国外对
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《行走礼仪与安全》教案
《行走礼仪与安全》教案 教学目标： 知识与能力目标： 1、使学生懂得遵守交通规则的重要性； 2、培养学生自觉遵守交通规则、熟悉并爱护交通标志的良好习惯。 过程与方法目标： 培养
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电子白板教学应用说课赛讲
电子白板教学应用说课赛讲
为促进新媒体新技术在教学中的有效应用，探讨电子白板等现代交互技术对教育教学方式变革带来的机遇与挑战，交流分享经验，促进教育教学改革。近日，我校 -
说课精讲及应对策略[5篇]
说课精讲及应对策略 第一节 说课概述一、说课的背景说课的产生可追溯到20世纪五 六十年代，但是形成规范并在全国流行却是在20世纪90年代初。近几年来，说课这一教研活动形式引
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演讲稿《讲礼仪》
讲礼仪 尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家好!我是四年四班的刘湘谰.今天，我演讲的题目是《讲礼仪》。 俄国著名的文学家契诃夫曾经说过：人的一切应该是美丽的.面貌、衣裳、心
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讲文明 讲礼仪.（模版）
《讲文明讲礼仪》教案 教材分析:本课着重让学生知道讲文明讲礼仪是中华民族的传统美德,是尊重他人的表现,知道待人接物的一般礼仪规范,学会礼貌待人。 教学目标: 道德认识目
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金正昆讲礼仪全集
金正昆讲礼仪全集介绍： 一、 金正昆 百家讲坛--身边的礼仪 二、 金正昆-服务礼仪 三、 金正昆-公关礼仪 四、 金正昆-国际礼仪 五、 金正昆-国际礼仪之涉外交往礼仪 六、 金
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讲礼仪心得体会
“ 讲礼仪、讲规矩、讲执行力”活动心得体会 通过礼仪学习使我深刻理解礼仪的概念和重要意义。礼仪是在人际交往中，表现的律己敬人的过程，涉及穿着、交往、沟通。从个人修养
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讲礼仪心得体会
“讲礼仪 增活力”活动心得体会 人行宁县支行 石金虎 一要深刻理解礼仪的概念和重要意义 礼仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程，涉及穿着
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公共场所讲礼仪
校本课程 《公共场所讲礼仪》教学设计 大长田中心校 2012.9 《公共场所讲礼仪》教学设计 一、教学目标 1、情感态度价值观：从内心愿意做讲礼仪的人，并积极展示自己的优雅礼仪
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评课 行走在教与学
行走在教与学、学与教的路上 大学城栏目：居民空间消息快播 | 空间栏目：教学培训 收藏到我的学习空间收藏到我的课堂魔方 全屏 发表时间：2013-1-9 6:31:49 浏览：94 评论：0
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礼仪课
目录 前言 第一课 个人礼仪第二课 公共礼仪 第三课 体态礼仪 第四课 待客与作客礼仪 第五课 升国旗 唱国歌的礼仪 第六课 校内和课堂礼仪 第七课 争做 “小淑女” 第八课 争
