专题：捉迷藏教学设计
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捉迷藏教学设计
《捉迷藏》教学设计 张炉集联合校张北小学 温丽香 一、教学内容： 1、 2、 学唱歌曲《捉迷藏》 创编歌曲《捉迷藏》 二、教学目标： 1、 指导学生有表情地演唱歌曲《捉迷藏》，体
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捉迷藏教学设计
《捉迷藏》教学设计 教学内容： 人音版第五册第六课歌曲《捉迷藏》欣赏长笛与乐队演奏的《樱花》 教材分析： 《捉迷藏》是一首曲调规整，旋律活泼而又轻快的歌曲。歌曲把“春、夏
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《捉迷藏》教学设计修改
《捉迷藏》教学设计 王笙舲小学 励萍萍 2011.11.12 一、教学目标： 1、有表情地演唱歌曲《捉迷藏》，体验大自然四季变化带来的无限生机，表达他们对生活的情趣和热爱。 2、
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《捉迷藏》教学设计及反思
教学设计 教学目标： 1、在具体的环境中运用已有的生活经验和知识，探索十几减8的退位减法 2、能正确计算十几减8的减法，并能解决相关的简单实际问题。 3、能理解他人的不同算法，
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《捉迷藏》教学设计及反思
《捉迷藏》教学设计 一、教学目标： 1、情感态度价值观目标： 听钢琴曲《捉迷藏》，体验歌曲充满童趣幻想的色彩、拟人化的音形形象以及欢乐活泼的情绪。 2、过程与方法目标： 通过
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课文捉迷藏教学设计
▲、教学目标1、感受李四光专心致志的进行科学研究的精神。2、学会本课的8个新词，能按要求写近义词。3、认识按事物发展顺序组句成段的叙述方式，初步学会理清按失望发展顺序连
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小学《捉迷藏》教学设计
篇一：小学《捉迷藏》教学设计范文一、教学目标：1、有表情地演唱歌曲《捉迷藏》，体验大自然四季变化带来的无限生机。2、了解四季轮回变化的自然常识，加深对四季特点的感知。3、
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捉迷藏的教学设计
教学目标：1、有表情地演唱歌曲《捉迷藏》，体验大自然四季变化带来的无限生机，表达他们对生活的情趣和热爱。2、熟悉3/4拍节奏，强调三拍子“强弱弱”的律动感。3、通过对歌曲的学
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一年级数学捉迷藏教学设计（精选合集）
捉迷藏 教学内容： 北师大版一年级下册第一单元 教材分析: 本节课是在学生学习了20以内的进位加法和十几减9的基础上进行的。在教学时，既要提倡算法多样化，又引导学生在众多的算
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小学音乐捉迷藏教学设计（精选合集）
篇一：音乐捉迷藏教案《捉迷藏》教学目标： 1、有表情地演唱歌曲《捉迷藏》，体验大自然四季变化带来的无限生机。 2、了解四季轮回变化的自然常识，加深对四季特点的感知。 3、尝
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三年级上册音乐《捉迷藏》 教学设计
《捉迷藏》教学设计 教学内容：三年级上册音乐《捉迷藏》 教学目标： 1、有表情地演唱歌曲《捉迷藏》，体验大自然四季变化带来的无限生机，表达他们对生活的情趣和热爱。 2、熟悉3/
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刀娅欣赏课教学设计《捉迷藏》
《捉迷藏》 昭阳区二小：刀娅 教学内容：欣赏钢琴演奏的乐曲——《捉迷藏》 课时安排：1课时 授课对象：小学三年级学生 教学场地：多媒体教室 教具准备：钢琴、课件 着装要求：无 设计意
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儿童诗《捉迷藏》文本解读及教学设计（最终版）
J540 吹面不寒杨柳风 走进孩子们的梦想诗园作业三 《捉迷藏》 圣野 小妹妹跟风 捉迷藏 小妹妹问风： 藏好了没有 呆了好一会 没有听风说话儿 小妹妹就从墙角后 跳出来找风 找
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捉迷藏教学反思
《捉迷藏》教学反思 花园小学 陈 慧 《捉迷藏》是三年级上册中的歌曲。这首歌曲欢快活泼，富有童趣，孩子们非常喜欢，但也有一定难度。本课设计在教学中以“四季”为主线，让学生
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《捉迷藏》教学反思
《捉迷藏》教学反思 《捉迷藏》教学反思1 《捉迷藏》是小学音乐第五册第六课《四季的歌》中的一课，是一首曲调规整、旋律活泼而又轻快的歌曲。歌曲把“春、夏、秋、冬”四季
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《捉迷藏》教学反思
《捉迷藏》是小学音乐第五册第六课《四季的歌》中的一课，是一首曲调规整、旋律活泼而又轻快的歌曲。歌曲把“春、夏、秋、冬”四季的季节变化比拟成四个顽皮的小娃娃在玩捉迷
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小学音乐《捉迷藏》教学设计、说课教学
小学音乐《捉迷藏》教学设计、说课 教学内容： 学唱歌曲《捉迷藏》2用竖笛为歌曲伴奏 教学目标 ：1、体验歌曲充满童贞幻想的色彩、拟人化的音乐形象以及欢乐活泼的情绪。 2、能
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《捉迷藏》的第2课时教学设计
教学目标：1． 认识事情发展顺序组句成段的叙述方式，初步学会按事情发展顺序理清句序；2． 感受李四光专心致志地进行科学研究的精神；3． 初步培养学生抓住关键词进行探究性学习的方式。
