专题：正确使用虚词教案
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《正确使用虚词》教案
“正确使用虚词与关联词语”教案 分清用法 ㈠成套使用与单独使用 关联词语在使用中有着固定的搭配关系，一般不能换用。在辨析虚词时，结合例句中出现的词语，看清是不是成套出现，
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正确使用虚词教案
正确使用虚词教案 „连词‟ 一、典型试题示例 判断下列题目中关联词语的使用是否正确，若有错误，请改正。 1、有一些电视机我们不能看的原因，是因为它们不适合我们，只能适合少数
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正确使用虚词((优秀教案)
正确使用虚词 一、考点透视 正确使用虚词是从“正确使用词语”中分解出来的一个考点。重现率很高，是高考常考的考点之一。除了在“正确使用词语”这个考点之外，在“辨析并修改
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《高考专项复习：正确使用虚词》教案
《高考专项复习：正确使用虚词》教案 辨析虚词方法 1、分清是成套使用还是单独使用 关联词语在使用中有着固定的搭配关系，一般不能换用。在辨析虚词时，结合例句中出现的词语，看清
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正确使用虚词(教案)（样例5）
正确使用虚词（教案） 虚词无处不在 当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强，生活让他过早地开始收获，他由此从男
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高考语文《正确使用实词、虚词》教案
正确使用实词、虚词 【考点说明】 准确、熟练、有效地运用语言文字。 【考点阐释】 一、实词：从试题范围来看，“正确使用词语”中的实词使用重点考查的是同义词、近义词和同音
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《正确使用量词》教案
《正确使用量词》教案 湖北省洪湖市汊河镇中心小学 肖元姣 问题分析： 二年级小学生对数词、量词这种抽象概念还不是很了解，所以面对这种情况，教师不能硬性地强加给学生概念性
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正确使用成语教案
2 正确使用成语教案 一、导入： 成语运用题在高考中属必考题，从1992至2002年每年都有一道题。命题点往往落在成语使用不当的四个方面：对象搞错、望文生义、语境不合、褒贬失当
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正确使用成语教案
考点五 正确使用熟语 一、熟语的定义 “正确使用熟语”是04年高考语文《考试大纲》新增加的一项内容。熟语是语言中常用的定型的短语或句子。“短语”指成语、惯用语和歇后
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正确使用成语教案
正确使用成语教案 教学目标 1、 知识与能力：①学习积累成语的方法②做到能正确运用成语③把握语境，辨析容易混淆的成语2、 过程与方法：①结合试题，了解易设误的成语的几种类型（望
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正确使用成语教案
正确使用成语教案 复习目标： 1、了解中考考查题型及其特点。 2、激发热爱成语的热情，培养积累成语的好习惯。 3、把握辨析成语使用正误的六种思考方向。 教学内容与步骤： 一、
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《正确使用标点符号》教案
《正确使用标点符号》教案 职教中心 张宁 教学目标：掌握16种标点符号的作用与用法 教学重难点：顿号、冒号的用法，分号与逗号的区别；括号、引号及破折号的用法。 教学方法：讲析、
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正确使用词语教案
高考复习正确使用词语教案 【教学要点】 1、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。3、加强备考方法的指导，强化基础
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正确使用熟语(教案)
正确使用熟语（成语） 一、 考试说明 熟语是语言在长期发展过程中逐渐形成的、为人们所熟悉、一般不能任意改变其结构的定型的词组，包括成语、谚语、歇后语、惯用语和格言等。 在
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正确使用词语教案
正确使用词语(实词) 教案 教学目标：正确使用现代汉语的实词 教学重点：1、同义词、近义词的辨析方法； 2、积累常用易错同义词、近义词（见《名师探究》“附录”）。 教学过程： 一、高
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正确使用词语教案
正确使用词语专题教案 一、导入：词语的考查形式主要是词语使用正误辨析。词语使用正误辨析，是测试正确使用词语能力的重要项目，多以选择题形式出现。近几年来，考查形式多以单独
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正确使用实词虚词高效素能提升4-1
1．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是 ①我们在写文章的时候，常常会遇到写不下去的情形，这是好事，因为这就________了需要解决的矛盾。 ②天主教起初还没有注意到这个学
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第七章 高考试题类编·正确使用词语（虚词）
［第七章 高考试题类编］1990－2001年·正确使用词语（虚词）（1990年）阅读下面的文字，完成1--2题。①按照巴甫洛夫学说的理论，睡眠是大脑皮层甚至某些低位部分的一种全面性的抑制。②（甲）睡
