专题：装潢说甲醛一课的反思
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12.3 家庭装潢说甲醛(教案)（五篇模版）
12.3 家庭装潢说甲醛（教案） 澄衷高级中学 李瑾 很长一段时间内，“甲醛”这个字眼频频出现在我们的视线内。甲醛为何具有如此高的点曝光率呢？人们为何要使用甲醛？ 答： 因为甲醛在生
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最后一课说课（推荐阅读）
《最后一课》说课【课文品读】 极具魅力的精彩片段 《最后一课》的高潮和尾声部分，无疑是极具魅力的精彩片段。可以说，它的每一个语言符号都有着自己的表现力： 忽然教堂的钟敲
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在地图上找家乡一课反思性说课
教学目标：1.让学生对地图有一定的感性认识，在地图上找家乡一课反思性说课。 2.让学生能够在吉林省简图上找到长春市，农安县 3.使学生对省市县等概念有所了解 教学重点：能够在地
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《一个都不能少》一课的说课论文（最终定稿）
《一个都不能少》一课的说课论文英语教研室邹玉梅为了讲好本课,优化课堂，向课堂45分钟要效益, 我对本课进行了如下分析：一、教材分析1、本课的地位、意义及前后关系 ： 本课是高
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最后一课教学反思（汇编）
最后一课教学反思 最后一课>教学反思（一）《最后一课》是都德的着名短篇小说，由于其主题表现的深刻与艺术手法的生动，被许多国家选进课本，作为中小学生接受爱国主义教育，无论是老教
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《变色龙》一课教学反思
《变色龙》一课的教学反思 《变色龙》是一篇趣味性很强的课文，生动地向我们介绍了变色龙的外形特点和捕食、变色等生活习性。在教学中，如何引领同学们走进变色龙的世界，去揭开
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最后一课教学反思
《最后一课》教学反思 李大学 辉县市占城镇中心学校 《最后一课》教学反思 《最后一课》是法国作者都德的代表性作品，作品通过小弗郎士在上学路上、上课中的所见、所闻、所感
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最后一课教学反思
《最后一课》教学反思 很快，一节课过去了，但回顾这一节课的收获如下： 1. 本节课我充分尊重了学生学习的主动性，争取让更多的学生发言，让每个学生都能有所收获。有所提高。体现了
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colours一课教学反思
在反复实践的阵痛中成长
------------记我的一次教研经历 那是我登上讲台的第二年，初为人师，总想着把满腔的热血抛洒在这三尺讲台，在孩子们受益的过程中绽放自己澎湃的青春。那 -
《蒲公英》一课教学反思
《蒲公英》一课教学反思 《蒲公英》一课教学反思1 这篇文章是以童话的方式来告诫人们环保有多么重要，课文内将蒲公英和椰子树伯伯都化身为人，用人物对话的方式来引出环保问题，
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《掌声》一课教学反思
《掌声》一课教学反思
那卡小学 字学丽《掌声》写的是一位原本内心自卑的小女孩英子在同学们鼓励与爱的掌声中变成了一个活泼开朗的孩子。这样一篇感人致深的爱的课文给了我 -
麻雀一课教学反思
麻雀一课教学反思 麻雀一课教学反思1 一、教学常规。在课堂教学过程中，大部分学生能听懂不同的音乐口令，如上行音阶起立，下行音阶坐下等等。学生基本能做到听到音乐就坐好，但是
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《冰花》一课教学反思
教学《冰花》一课中“惊奇地喊”时，我引导学生：“小朋友，你们以前感到惊奇时是怎么做的？文中的小童感到惊奇时的口气和动作和我们平时一样吗？请边读边表演给大家看。由于一年级的
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《最后一课》教学反思
《最后一课》是都德的著名短篇小说，主题表现深刻，艺术手法生动，我很喜欢。可从教近１０年，这篇课文教了几遍，每次教完后都有很多遗憾。这一次在新课程理念的启发和引导下，重新接触这篇
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《推敲》一课教学反思
听了俞校长的《推敲》一课，让我受益匪浅。看得出俞校长为了上好这节课，是仔细推敲了一番，课的设计非常巧妙，值得我们反复推敲、学习。下面就我个人的理解，谈以下两点。一、“闯”
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《落花生》一课教学反思
学习“议花生”部分师：全家人都是怎样议论花生的？生1：姐姐说：‘花生味美。’生2：哥哥说：‘花生可以榨油’。生3：我说：‘花生价钱便宜。’师：父亲是怎样评花生的？生：花生不像桃子、石榴
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《回声》一课教学反思
《回声》合作片段：以“合”为主，学习生字师：接下来我们就要好好学习这个故事，你们愿意吗？想不想像刚才这位老师一样地来读读这个故事？不过课文中可有不少拦路虎呢？（出示课文中的6个
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《风筝》一课教学反思
【第一课时】今天上第一课时，主要任务是将课文读通读准，并学习生字。导入以后学生自读课文要求读准字词和句，发现学生读课文读得很慢，一遍课文就得五分钟，然后单个分段读大家一起
