专题：转述句子训练
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转述句训练
转述句专项训练
1、母亲对客人说:"你们快尝尝荔枝吧!"
2、老师对小民说：“你把作业抱到办公室去。”
3、老师说：“王耀你到办公室把你们的作业本搬来 ”
4、他轻轻地说：“我买 -
转述句子练习
转述句子练习（方法与答案） 一、直接叙述改为间接叙述的方法：1、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。（注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨
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转述句子练习
转述句子练习直接叙述改为间接叙述的方法：1、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。（注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”
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将下列句子改为转述形式
一、修改下列病句 1、听了这个故事，受到了教育。 2、我看见一只飞蛾不停地不断地扇动翅膀。 3、天黑了，风雨越刮越猛。 4、在妈妈的帮助下，使我的学习成绩提高了。 5、我们
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把句子改为转述句练习
把句子改为转述句 例1、母亲对客人说:"你们快尝尝荔枝吧!" 母亲对客人说，客人们快尝尝荔枝吧!" 例2、老师对小民说：“你把作业抱到办公室去。” 老师对小民说,让小民把作业抱
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将下列句子改为第三人称转述
将下列句子改为第三人称转述 1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” ______________________________________________ 2、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，
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第三人称转述句专项训练(十二)答案
修改病句句型（十二）答案 学校：班级： 姓名： 座号： 1、大厅里摆满了看演出的观众。 病句类型：用词不当。“摆满”改为“坐满”。 2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
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句子训练（定稿）
一、把下列句子改为“被”和“把”字句。 （1）妈妈，晚饭我已经烧好了。 “把”字句：“被”字句： （2）水手从河底捞上了铁牛。 “把”字句：“被”字句： （3）人们打扫干净了街道。 “把”
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句子训练
8拟人句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 十四、把下面的句子改写成用感叹号表达的句子1、我请你来。_________________________________________2、这幅画很美。_________________________________________
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句子训练
造句这种语言训练方法在小学语文教学中运用得很普遍，到了中学阶段，随着字词教学退居次要地位，用得相对少了。其实，中学阶段进行造句训练，对夯实语文功底、提高语言表达能力仍是很
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句子训练
句子训练 一、照样子，把句子写得更具体 一例：一群小鸟在蓝天上飞翔。 一群小鸟在（广阔）的蓝天上（自由）地飞翔。 校园里传来笑声。 １ ( )的校园里，传来（ ）的笑声。 我们排着队伍
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第三人称转述句专项训练(十二)至(十五)[最终定稿]
修改病句句型（十二） 学校：班级： 姓名： 座号： 1、大厅里摆满了看演出的观众。 2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。4、
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把下面句子改为第三人称转述句五篇
把下面句子改为第三人称转述句。 1、小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。” 2、老师对我说：“我教你怎么写。”3、雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”4、李楠小声告诉
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把下列句子改写成第三人称转述句
把下列句子改写成第三人称转述句 1、爸爸对我说:“我今天加班,晚上要晚些回来。” 2、爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？” 3、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。” 4、.桑娜对
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五年级句子训练
五、句子练习： 修改病句 （一）、成分残缺：句子不完整。 例：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。（缺了“谁”） 改：读了《革命烈士诗二首》后，我们受到了深刻的教育。 （二）、搭配
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六年级句子训练
句子训练一、按要求改写句子。1.这山中的一切，那个不是我的朋友？（改为陈述句）2.这是天地给我的恩泽。（改为反问句）3.跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（改变语序，句意不变）4.我听见
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句子专项训练[本站推荐]
句子专项训练——关联词语一、用适当的关联词，把下面的每组两个句子合成一句话。1、她是我的妈妈。她是我的老师。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、这次考试先考语文。 这次考试先考数学。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、明天下午你
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句子训练（含5篇）
一：缩句 1、我急切地寻找我读过的那本书。 2、我舒舒服服地坐在软软的沙发上。 3、我知趣地放下手中的书走出去。 4、整个村子都浸在桂花的香气里。 5、我又想起了那摇落
