专题：植树问题题库教师版
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植树问题
植树问题教学设计 【教学目标】 1.知识目标：利用学生熟悉的生活素材、通过猜想、画图验证等数学探究活动，让学生感悟间隔数与棵数之间的关系。 2.能力目标：让学生经历画图分析
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植树问题范文合集
《植树问题》教学设计 中心小学张晓云 教学内容： 人教版四年级下册第117页例1。教学目标： 1．通过探究发现一条线段上两端植树问题的规律。 2．使学生经历和体验“复杂问题简单化
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植树问题
《植树问题》教学设计 教学内容： 人教版小学数学五年级上册教材第七元P106～111及练习二十四。 教学目标： 1、通过学生熟悉的生活情境，学生会用线段图来表示植树问题中的三种植
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《植树问题》
《植树问题》教案及反思 张淑花 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教材五年级上册第106-108页例1、例2、例3。 教学目标： 1． 通过探究发现一条线段上两端要种植树问题的规
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植树问题
植树问题”教学设计【教学目标】 知识与技能： 1．利用学生熟悉的生活情境，通过动手操作的实践活动，让学生发现间隔数与植树棵数之间的关系。 2．通过小组合作、交流，使学生能理解间
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植树问题[精选合集]
《数学广角》教学设计 教学目标： 1、知识与技能方面：通过观察、探索并认识发现两端都栽和两端不栽的植树问题的简单规律，并能将这种认识运用解决类似的实际生活中的问题。 2、
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植树问题课件
植 树 问 题》 说 课 稿 今天我说课的内容是人教版新课程标准实验教材四年级下册“数学广角”中的“植树问题”。 一、说教学目标： 1．知识方面：理解并掌握“植树问题”的基
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植树问题探究
植树问题学情分析：由于学生初次接触植树问题，这部分的学习内容学生一定会很感兴趣，学习的热情也会比较高涨。这部分内容对学生来说，是不容易理解和掌握的。学生已经掌握了关于线
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植树问题教案
《数学广角---植树问题》（第一课时）教学设计 【教学内容】：人教课标版小学数学四年级下册P117-118页例1、例2及做一做。 【教材分析】： 本册《数学广角》主要渗透有关植树问题的
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植树问题(一)
第八单元 数学广角 第一课时 植树问题例1 教学目标： 1．经历将实际问题抽象出植树问题模型的过程，掌握种树棵数与间隔数之间的关系。 2．会应用植树问题的模型解决一些相关的实际
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“植树问题”说课稿
《植树问题》说课稿一、说教材“植树问题”是人教版五年级上册“数学广角”的内容。这个单元主要是为了向学生渗透有关植树问题的一些思想方法，通过现实生活中一些常见的实际
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植树问题[5篇材料]
《植树问题（两端要栽）》教学设计 【教学内容】 义务教育课程标准实验教材五年级上册106页例1及相关练习。 教材分析： “植树问题”是人教版五年级上册数学广角中的一个教学内容
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植树问题论文
“植树问题”中的数学思想方法渗透 “植树问题”是人教版小学数学四年级下册“数学广角”中的内容。其中，“理解不封闭直线上（两端都种）植树棵树与间隔数的关系，初步掌握解决植
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植树问题说课稿
植树问题说课稿 植树问题说课稿1 尊敬的各位评委：大家下午好！我说课的内容是人教版小学数学五年级上册第七单元《植树问题》第一课时的内容。我将以教什么，怎样教，为什么这样教
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植树问题案例
植树问题教学案例 数 学 广 角 ——植 树 问 题 教学内容 人教版实验教科书第八册P117—P118页《植树问题》 设计理念：《新标准》强调：“要从学生已有的生活经验出发；让学生亲
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《植树问题》教案设计
《植树问题》教案设计 教学目标： 一、知识与技能性： ．利用学生熟悉的生活情境，通过动手操作的实践活动，让学生发现间隔数与植树棵数之间的关系。 2．通过小组合作、交流，使学生能理
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植树问题（2）
植树问题（2）课题植树问题（2）课型新授课设计说明本节课在设计上比较注重新知识和旧知识的联系，关注学生的知识经验和思维特点。能创造性地使用教材，采用更适合学生的素材。提供给学
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植树问题（1）1
植树问题（1）1课题植树问题（1）1课型新授课设计说明本节课的主要任务是向学生渗透一种思想，一种在数学上、在研究问题上都很重要的思想——化归思想，这种思想的渗透能很好地帮助学生
