专题：植物教学案例图文
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植物妈妈有办法教学案例
《植物妈妈有办法》教学案例 葛 月 [课堂教学片段]： 在语文课上，师生共同学习了蒲公英的孩子离开妈妈用的是什么方法。老师出示了真的蒲公英种子，现场表演了蒲公英种子被风一吹
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植物妈妈有办法教学案例
教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 2、有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。 教学重点： 1、在读中感悟课文的韵律美，了解课文告诉我们的知识
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植物的开花和结果教学案例
第3单元第5章 绿色植物的一生 第五节植物的开花和结果（2课时） 一、教学目标： 知识性目标： 1、识别花的基本结构，并说出花各部分的主要功能。（重点） 2、概述开花授粉的过程。（难点） 3
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《植物细胞工程的实际应用》教学案例
教学目标分析（结合课程标准说明本节课学习完成后所要达到的具体目标）： 1、知识目标 （1）掌握作物脱毒、人工种子的制备过程和意义 （2）了解单倍体育种和突变体的利用 （3）了解细胞产物的
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植物妈妈有办法教学案例分析
《植物妈妈有办法》案例分析 青山镇中心小学刘荣波 案例主题： 自主合作,读演结合 案例背景： 植物王国的奇事，十分有趣。从植物妈妈传播种子的“办法”中，我们能感受到大自然的奇
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《植物细胞》教学设计
第二节植物细胞教学设计 嘉汇三中 张琛 一、教学背景分析 《生物学课程标准（2011年版）》 要求教师帮助学生在本节课形成以下重要概念： 1、细胞是植物体结构和功能的基本单位。2
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《植物写生》教学反思
《植物写生》教学反思 《植物写生》教学反思学生是课堂教学的主体。小班化教学要给予每一位学生表现的机会，教师在进行教学设计时就要尽可能地让学生学会自主学习，使他们得到
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种子植物教学反思
《种子植物》教学反思 美台中学 王学云 授课班级：七（3）班授课时间：2013年12月6日第五节 本课的教学设计意图是通过问题的引领，使学生自觉完成对菜豆种子和玉米种子的观察、比较，进
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种子植物教学反思
初一上期生物（种子植物）教学反思
长顺县鼓扬中学：杨俊
在这节课的准备阶段，我首先对教材进行了思考，参考了有关的资料，对本节课的教学形成了初步的方案。我把自己的想法和同校的老 -
植物教学反思（合集5篇）
植物教学反思 植物>教学反思（一）本节课是一节公开课。在这节课的准备阶段，我首先对教材进行了思考，参考了有关的资料，对本节课的教学形成了初步的方案。我把自己的想法和其它两位
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《其他植物激素 》教学设计
《其他植物激素 》教学设计 教师招聘考试是一个角逐的过程，是能力与能力、细节与细节之间的较量，因此考生在备考期间一定要考虑到各个方面的细节，争取全面攻克。同时，广西中公教
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种子植物教学设计
种子植物 教学设计 黄晓岚 一 教学目标 1.说出种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。 2.识别当地常见的裸子植物和被子植物。 3.运用观察的方法识别种子
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《种子植物》教学设计
第二节种子植物 一、课程资源分析 种子植物种类多，分布广，可利用的课程资源比较多。学生能举出的植物例子大都是种子植物，所以应充分挖掘和利用学生方面的课程资源，使教学过程更
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种子植物教学设计
种子植物教学设计 关键词：生物实验；种子植物中图分类号：G633.91 文献标识码：B 文章编号：1009-010X（2015）24-0080-01 一、教学内容分析 本节内容与前一节的藻类、苔藓和蕨类一起构
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种子植物 教学设计[合集]
《种子植物》教学设计 35号 黄桂华 摘要：生物科学是一门实验科学，实验是学生获得感性知识的最有效手段，也是培养能力的重要途径；而且学生的认识规律也是由感性认识到理性认识。
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植物细胞工程教学反思
植物细胞工程教学反思
海林林业一中纪彩云
引入从白菜—甘蓝开始，引出细胞工程，（白菜2n=20，甘蓝n=18），引出概念，要注意的是操作水平是细胞水平（基因工程是分子水平），然后讲述植物细胞 -
植物组织培养教学设计
植物组织培养教学设计 植物组织培养教学设计一、灭菌 灭菌是组织培养重要的工作之一。初学者首先要清楚有菌和无菌的范畴。有菌的范畴是：凡是暴露在空气中的物体，接触自然水源
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《植物激素》教学设计范文大全
《植物激素》教学设计 一、设计理念： 以《生命科学基础》课本内容为阅读材料，学习并掌握阅读知识，巩固和提高学生阅读能力，充分发挥小组合作学习在阅读课教学中的实效。 二、教
