专题：作文教学点滴
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作文教学点滴
培养习作兴趣 注重批改方式习作能力是小学生语言文字表达能力和思维能力的综合运用，小学生习作就是‚把自己的见闻、感受和想象写出来。‛习作的好坏即使衡量 学生语文能力
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作文教学点滴
作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是为全面提高学生素质打基础的一项重要工作。作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现。习作就是把自己看到的、听到的、想到的
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教学点滴
教学点滴 师爱，请小心保护孩子的自尊 夏口小学 王凤芹 两年前，我接手了现在的这个班。班上有个小名叫苦瓜的孩子，3岁没了爸爸，妈妈扔下他跟一个男人走了，苦瓜和年老多病的奶奶相
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初中作文教学点滴
初中作文教学探索点滴 作者：佚名 更新时间：2011-3-5 21:15:10
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[摘要]作文教学是语文教学的半壁江山,但学生写作兴趣不浓,缺乏主动性、积极性,写作训练严重不足 -
初中作文教学点滴（最终定稿）
初中作文教学点滴
贵州省松桃县沙坝河乡中学杨林多年来，经调查及研究发现，令语文老师最为头疼的问题，莫过于作文效率不高这一顽症了。教师难教，学生难学，这也是不争的事实。但如 -
作文教学经验点滴
作文教学经验点滴
建水五中高云宽
内容摘要：
教师重视发挥学生的主体作用，有助于他们培养写作兴趣，提高作文技能。本文结合笔者多年来从事作文教学的行为及其心得，从作文整理、 -
小学作文教学点滴
小学作文教学初探作文在小学语文教学中一向是最难、最令人困惑、最为意见分歧的项目。现在还有的教师仍然采用"教师命题——教师指导——学生习作——教师批改——教师讲评"
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初中语文作文教学点滴
初中语文作文教学点滴谈
【摘要】本文作者提出若能调动学生作文激情，欣赏学生习作，让其享受到代写论文习作成功的欢乐，那作文水平就会提高。就怎样让学生享受到成功的欢乐，笔者 -
作文点滴
承载着希冀，勾勒着图腾 ——《当代小语教育名家作文教学观摩研讨会》听后感悟 火红的五月，迸发着激情；春意盎然的五月，散发着热情。我们在这感恩的五月乘车去了老城电影院，聆听当
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作文教学的点滴感受
作文教学的点滴感受 周公渡中学 束冠兰 新大纲求教师在作文教学中要以新课程标准理念为指导，实施新的作文教学理念，在作文教学中要激发学生的激情和灵感，让他们写出激情飞扬、
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《浅谈小学作文教学点滴体会》)
浅谈小学作文教学的点滴体会 〖摘要〗写作是应用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。在作文教学中
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初中作文教学点滴体会
初中作文教学点滴体会 辉南二中 代兵 “作文教学是语文教学的半壁江山，”这话充分体现了作文教学的重要性和必要性。但要大面积地提高学生作文水平，还是很困难的，至少到目前为
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初中作文教学点滴（精选5篇）
摘要：学生在考试之前把作文书作为法宝，死记硬背一些佳作，以其能在考试时收到好的效果，因此针对目前学生怕写作文，老师怕教作文的现象，提出了一系列解决的办法，我们教者应该在平时注
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初中作文教学点滴谈
初中作文教学点滴谈 作文教学，是语文教学的重要一环，也是学生语文能力提高的标志。在初中语文教学中，多数同学们一提到写作文，都觉得困难重重，表现出害怕的心里。如何提高初中生
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四年级语文作文教学点滴[本站推荐]
四年级语文作文批改点滴作文批改是四年级作文教学一个必不可少的重要环节，是提高学生作文水平的一种重要手段，同时也是学生了解自己习作效果和教师获得作文教学效果反馈信息的
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论文《三年级作文教学点滴》（推荐）
让学生轻松地动起笔来
——三年级习作教学点滴高要市回龙镇侨光小学龙晓颖【内容摘要】三年级的习作教学是起步教学，习作对于刚升上三年级的大部分学生来说都是一件很困难的 -
高中语文作文教学点滴谈
高中语文作文教学点滴谈高小东听、说、读、写的语文综合能力的培养是高中语文教学的首要任务，而“写”在整个语文综合能力构架中起到支柱作用。指导学生热爱习作，练就学生扎实
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小学作文教学点滴谈
小学作文教学点滴谈 新的课程标准明确提出：工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。作文是学生语文素质的综合体现，语文学科鲜明的人文性在作文教学中应有突出的表现。我
