专题：作文课雨的设计
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雨的诉说作文课2
雨的诉说
【作文目标】
1、丰富学生的心灵感悟，引导他们注意观察和体验大自然的韵味。
2、通过搜集有关资料，增长见闻，开阔视野，并锻炼信息的搜集和处理能力。
3、阅读和朗诵写 -
作文课教学设计
作文课教学设计 【教学理念】 作文来源于生活，游戏亦可作文 【学习目标】 1.初步了解什么是心理活动描写，心理活动描写在叙事性作文中的作用。 2.懂得心理活动描写就是要写出
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作文课教学设计[精选]
《创编广告》教学设计 【教学目标】 1. 通过创编公益广告再次感受世间万物都值得我们珍惜，让学生从小学会珍惜万物，懂得感恩。 2. 了解广告语这种应用文体及其特点。 3. 通过
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作文课：拍卖会教学设计
《场面描写》 【教学目标】 1．了解什么是场面描写，掌握场面描写的基本方法，重点使用点面结合的方法进行习作。 2．创设场景让学生进行观察、习作。 3．让学生在轻松、活泼的氛围中
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初中作文课教学设计
初中作文课教学设计
——如何使作文具体化教学目标： 1、知识与能力：通过片段训练，学生能对一件事情做到具体叙述。 2、过程与方法：通过演示实验、练习，掌握一定的写作技巧。 3、 -
初中作文课教学设计
初中作文课教学设计 一、 教学目标：通过片段训练，使学生能进行细致的描写。 二、 教学重点：片段练习三、 教学难点：通过片段练习，掌握进行细致描写的技巧。 四、 教学设想：演示实
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作文课设计（共5篇）
作文课设计 一、创设情境，导入新课 课前让一名同学在黑板上画出“心”和“嘴”的简笔画。 师：这是什么图画？请同学们告诉我！ 生：（齐声）心和嘴。 师：今天我们要上一节写作指导课，为什
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《新闻报道》作文课教学设计
《新闻报道》作文课教学设计 1、收看过新闻联播吗？ 2、播音员报道的新闻都是由记者撰写的“新闻报道”。3、今天我们要来学做小记者，了解“新闻报道”的写法。 1、自读，再指名
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初中作文课教学设计★
初中作文课教学设计 ——如何使作文具体化 一、教学目标： 1、知识与能力：通过片段训练，学生能对一件事情做到具体叙述。 2、过程与方法：通过演示实验、练习，掌握一定的写作技巧。
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一堂作文课教学设计
作文课教学设计 岷县麻子川学区引大希望学校六年级语文王小琴 知识与技能 1、学生学写下雪前天气变化的片断； 2、学生自由发挥下雪时的情景。 3、学生学写下雪后景物描写的
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初中语文作文课教学设计
初中语文作文课教学设计 一、教学目标： 1.知识目标：了解口头作文的定义以及口头作文的训练功能。 2.技能目标：了解并掌握口头作文的一些技巧，培养学生口头表达能力。 3.情感目标
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初中作文课教学设计
初中作文课教学设计
——如何使作文具体化
教学目标：
1、知识与能力：通过片段训练，学生能对一件事情做到具体叙述。
2、过程与方法：通过演示实验、练习，掌握一定的写作技巧。
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作文课[本站推荐]
综合性学习：《脚踏一方土》 课时教学目标 1、了解我国古今与土地有关的影响比较大的改革（如井田制、土地改革、包产到户等）； 2、了解国家现有土地资源状况和每年耕地减少的数据
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作文课（精选）
作文指导 巧妙布局，结构出新 教学目标：让学生学会几种几种新颖实用的结构方式。让作文更有条理，层次更清晰。 通过巧妙的构思布局，提升文章的主题。 教学重点，难点： 让学生学会
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成语故事新编——创新作文课设计
成语故事新编——创新作文课设计教学目的：
通过新编成语故事，丰富学生的想象，培养学生积极动脑的习惯，发展创造性思维。
教学准备：
召开成语故事会
教学过程：
一、谈话激趣
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《童年趣事》作文课教学设计
《童年趣事》作文课教学设计 新《语文课程标准》指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。本设计以我校省级课题《农村小
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学会感恩作文课教学设计
《学会感恩》作文讲评课教学设计 教学依据： 作文的指导、批改、讲评是小学作文训练教学的一个完整的教学过程，是相互作用、紧密相连的。在作文教学中，要提高学生的写作水平，除了
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作文课教学设计(动作描写)
作文指导课：动作描写 教学目标及重难点： 1﹑通过表演，体会动作描写的精妙。 2﹑指导学生掌握动作描写的技巧，并运用到习作中去。（难点） 3﹑小试牛刀，写作片段练习。（重点） 4﹑以小组合作的形
