专题：作文命题要生活化
-
作文指导要生活化
作文指导要生活化 如果我们要提高作文指导的效果，第一步就应该是跳出对“作文指导”的狭义理解。我们不能把“作文指导”仅仅理解为教师在学生即将作文时，给予他们在审题、命
-
语文教学要生活化
语文教学要生活化 《语文课程标准》要求进一步密切语文学习与生活的联系,要求教师指导学生在生活中学语文、用语文,把语文学习的背景扩大到学生整个生活世界。教师在传授语
-
浅谈数学课堂教学要生活化
浅谈数学课堂教学要生活化文章内容预览(浏览全文需注册)
新课标中十分强调数学与现实生活的联系，在教学要求中增加了“使学生感受数学与现实生活的联系，初步学会运用所学的数 -
作文教学要重视命题意图
作文教学要重视命题意图 材料一：古人对牡丹和荔枝有这样的评论：“花之绝为牡丹，然而不实；果之绝为荔枝，然非名花。”根据这段话写一篇议论文，题目自拟。材料二：俗话说：“牡丹花大空
-
作文生活化
作文生活化 生活化作文是指语文课堂教学与社会生活、学生生活相结合，使作文教学方式变成学生积极参与、乐于参与的生活过程，让学生不再把作文当成一种负担，我为达到此目标也是
-
生活化作文
浅谈小学作文教学生活化 【文 摘】当前，相当一部分小学生的作文抄袭严重、语言贫乏、情感淡漠。追其根源主要是学生脱离生活，缺乏丰富真切的生活体验。针对这种情况教育界呼吁
-
作文生活化
作文生活化，生活作文化----高密市康城小学王香兰
王香兰老师是一个有心人，他不但自己发现了生活中的美，更善于引导学生去发现美、描写美、追求美，她把生活引入了课堂，把作文引向 -
关于生活化作文
作文生活化研究心得 关于生活化作文,很多教师都在探讨,观点和措施都很多、很好,这里我不想从长线的教师引导,学生观察、体验与积累上赘述,只想结合自己的教学实践,谈谈临场
-
初中英语教学要体现“生活化”（5篇）
初中英语教学要体现“生活化” 摘要：英语教学中的“生活化”可以尝试从以下四方面着手：一是创设生活化的英语交际环境；二是运用生活化的课堂教学方法；三是延伸生活化的英语活动
-
作文命题汇总
作文命题汇总
四年级1去年的一场大雪一定给你留下了深刻的印象，请围绕这场雪写一篇文章。
提示：可以写下雪时的情景，也可以写雪后的景象和人们的活动；可以写景，也可以叙
事；题目自 -
作文经典命题
【经典命题】1. “摆好心态” 阅读下面的材料，按要求作文。 心态，即心理状态。一个人的心态很重要，一个幸运儿，如果心态不正常，可能身在福中不知福。一个命运坎坷的人，如果心态
-
作文应生活化
浅谈作文教学应生活化 姓名：谢德鸿 性别：男 年龄：27 学校：贵州兴义市捧乍镇中心小学 通讯地址；贵州兴义市捧乍镇中心小学 电话；*** 邮政编码；562405 《语文课程标准》
-
小学生活化作文初探
小学生活化作文初探
高戈庄小学谭乐友
《语文课程标准》中指出“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”然而现在的学生 -
生活化作文心得体会
关于听研讨会的心得体会 2017年5月6日在我县教育局我有幸听取了赵瑛老师关于《生活化作文》的讲座，在生活中认真观察、悉心体味，正确地认识自然和社会，练习写自然和社会，练习写
-
小学作文生活化
“小学中年级作文教学生活化”研究课题
开题报告
阳信县实验小学三年级 课题组一、课题的提出
（一）选题背景及研究现状
1、小学中年级的作文教学既是低年级看图说话、写话的延 -
生活化作文与作文生活化
生活化作文与作文生活化一
何谓“生活化作文”？所谓“生活化作文”指的是学生在深入体验生活的基础上写出的具
有浓厚生活气息的作文。请看下面的一篇学生作文：
想当王海
黑龙 -
小学作文生活化
小学作文生活化
谈到作文指导，是农村小学语文教师最感到头痛的问题。是不是农村小学的作文指导真的那么难呢？笔者认为，那可未必。主要看我们的教师怎样指导，采取什么样的方法去 -
生活化英语作文
“生活化”英语作文湖北英山县第二中学张佰春农村普通中学的学生最怕的学科是英语，更怕的是英语作文。为了激发学生英语作文兴趣，提高他们的写作水平，我在英语作文初始阶段采取
