专题：哲学教案2
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2哲学教案
第二课 物质运动与人生行动 【教学目标】 1. 认知：了解物质运动及规律的有关知识，了解人生行动的特点、意义，了解人生行动的制约因素，理解人生与行动的关系。 2. 情感态度观念：在
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哲学与人生教案2
******************6 s中职哲学与人生完整教案s 第一课 客观实际与人生选择 【教学目标】 1．
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哲学教案
广东省华立技师学院教案课程名称：哲学任课班级：19机电汽车系别：机电任课教师：任教时间2019.2——2019.7**省**技师学院第1次课程名称：哲学任课教师：2019年12月6日课题：专题七从“谁
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哲学教案
走进哲学 问辩人生 教学目标： 知识目标：中国古代成语的寓意。马克思的话对后代人的影响，以及中国治国的方略体现的道理。 能力目标：学会用马克思主义哲学分析日常生活中的事情。
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9哲学教案
第九课科学思维与创新能力 【教学目标】 1．认知：（1）科学思维对提高人生发展能力的作用。（2）不断创新对提高人生发展能力的作用。 2．情感态度观念：注重实践、勇于探索、科学思维、开
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哲学导论教案
哲学导论教案 教学活动及板书设计 一、组织教学（5分钟） 同学们，在日常生活中，大家经常听到这样的赞许：“你讲话好有哲理啊！”“你讲话好有深度，像个哲学家了！”，似乎，大家对哲学都有一
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帽子哲学 教案
帽子哲学 一、导入 在生活中，我们总是不断地在评判别人和被别人评判，而在这一过程中不可避免地会出现许多谬误与偏见，那么，为什么会产生这样的偏见呢？如何才能避免或减少这种错
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哲学2课教案
哲学公开课教案 课题：事物是普遍联系的上课日期：第八周星期五第5节 教学目的：引导学生初步学会运用联系的观点去看问题，办事情。 教学重点：事物联系的普遍性 教学难点：（1）事物是普
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哲学引论教案
哲学引论 —中西哲学基础问题举要 前言 一、课程性质及说明 哲学引论是公共事业管理（教育管理）专业、小学教育专业的限选课程，汉语言文学专业、数学与应用数学专业的统设服务课
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哲学概念 教案
今天我们来学习哲学的含义。对于这个含义呢，我们需要从其本质、特点、产生上来进行学习。 我们上节课学习了什么是世界观，我们每个同学每一个人都是有自己的世界观，而我们又说，
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4哲学教案
第四课 普遍联系与人际和谐 【教学目标】 1．认知：掌握联系的含义与特征，理解人际关系的含义与特征，了解人际关系的作用。 2．情感态度观念：尊重他人，自觉营造和谐的人际关系。 3．运用
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哲学第一课教案
生活处处有哲学 六安中学 房国主 各位同学，我们知道人和动物不同。但不同在哪里呢？动物只是本能地“活着”，而人的生活应该是经过思考、有明确目标和意义的生活。人们要想生活
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2 生活处处有哲学 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 知识目标： 1.哲学智慧生成于人类的生活和实践活动。 2.哲学源于人类对实践的追问和世界的思考。 3.哲学是给人智慧、使人聪明的学问。 4.联系我们的
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《学哲学用哲学》读书心得 2
《学哲学用哲学》读书心得 近期，我认真阅读了李瑞环所著的《学哲学用哲学》这本著作，深有体会，受益匪浅。 哲学是科学的世界观和方法论。长期以来，它揭示的是事物发展变化的一
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网上农大--哲学作业2
第2套 您已经通过该套作业,请参看正确答案 1、十六世纪末，伽利略通过在比萨斜塔所做的自由落体试验，推翻了亚里士多德关于物体的降落速度与物体重量成正比的说法，这件事说明 A
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高二哲学教案[大全五篇]
高二哲学教案 绪论课 一、说课 第一，前言是动员课，应让学生从整体上感知学习马克思主义哲学的重要性，激发学生学习马克思主义哲学的兴趣。 第二，前言的特点是：1、内容涉及面广（主
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朱熹哲学概论教案
朱熹哲学教案 一、朱熹生平简介 朱熹（1130-1200年）中国南宋思想家。字元晦，号晦庵。徽州婺源（今属江西）人。绍兴十八年（1148年）中进士，历仕高宗、孝宗、光宗、宁宗四朝，庆元六年卒。
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哲学与人生教案
《哲学与人生》教案 说明部分： 一、《哲学与人生》是一门怎样的课程： 德育课，用哲学的思想来指导人生，哲学与人生是密不可分的，生活中充满了哲学，用哲学来指导人生，使人少走弯路。
