专题：中小继续教育教学反思
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中小继续教育教学反思
继续教育学习反思 （2013—2014学年度第二学期暑假）平西坝小学：王奎才 建构主义认为，概念、知识等不是通过外部传授得到的，而是学习者自身在与一定社会文化情境的相互作用中通过
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中小继续教育教学反思
中小继续教育教学反思
万章文
建构主义认为，概念、知识等不是通过外部传授得到的，而是学习者自身在与一定社会文化情境的相互作用中通过意义建构的方式获得的；处于不同情境，有着 -
继续教育教学反思（精选合集）
教学反思需要跳出自我，反思自我。所谓跳出自我就是经常地开展听课交流，研究别人的教学长处，今天，小编为大家带来了继续教育教学反思，希望大家喜欢!继续教育教学反思篇1虽然在学校
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小学继续教育教学反思
2011年度 小继教个人教学反思——赵明礼 教学反思需要跳出自我，反思自我。所谓跳出自我就是经常地开展听课交流，研究别人的教学长处，他山之石，可以攻玉，通过学习比较，找出理念上
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继续教育教学设计和反思
第8课 中华文化的勃兴 （一）教学设计 教学目标： 1、 知识和能力：知道甲骨文、金文等字体，知道汉字的演变；了解夏朝和商朝的历法、战国的24节气；知道扁鹊的成就；了解屈原和编钟。通过
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小学继续教育教学反思
继续教育教学反思 赫章城关一小王尧 教学反思需要跳出自我，反思自我。所谓跳出自我就是经常地开展听课交流，研究别人的教学长处，他山之石，可以攻玉，通过学习比较，找出理念上的差
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继续教育反思
专题讲座 第二讲 中小学教师如何开展教育反思 李铁安（中央教育研究所课程教学研究中心、副研究员） 中小学教师如何开展教育反思 第一节教育反思的概念与特点 一、教育反思的
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继续教育反思
继续教育学习反思 有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就像一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的
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继续教育教学反思作业（合集5篇）
认真回顾《高中语文教学反思的研究》这门课，回答问题：完美的教学设计总是遇到实际的问题，更说明教学的随时性，试举一两个你教学中反思的案例，简要评说它对你今后教学中和作用和意
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语文教学中小组合作学习反思
初二语文小组合作教学反思 伴随着新课程的实施，学生已成为教与学的主角，课堂上出现了更多的师生互动、平等参与的局面，教学组织形式异彩分呈，小组合作探究的学习方式成为其中一
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数学教学中小组合作学习反思
小组合作学习评价方式在数学教学中的运用及反思 小组合作学习不仅仅是从形式上改变了以往教师传授为主的课堂教学模式，更重要的是它真正体现了教学活动中的人文主义精神与思
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语文教学中小组合作学习反思
语文教学中对于“小组‘自主、合作、探究’ 学习”的思考 —— 以教授《琵琶行》为例 在我校推行“目标引领，四步导学”的课程改革过程中，“小组自主合作探究”的成效成为落实
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2016继续教育语文教学设计与反思
人教版九年级上册《沁园春·雪》教学设计 执教者：献县西城乡中学 蔡呈辉 课时：一课时 教材分析： 《沁园春·雪》是毛泽东诗词的代表作之一，也是中国现代诗坛的一首杰出的词作
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2017继续教育燃烧与灭火教学反思
燃烧与灭火教学反思 在“燃烧与灭火”这一节课的教学中,我结合生活中的燃烧现象，并出示了几张图片，开门见山的引入了课题，此时学生们也表现出了很强的求知欲望。接下来我着手
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初中老师继续教育之教学反思
赵兴收集整理 初中语文教学反思 新课程要求一线的教师更新教育理念，这个要求对特别注重培养学生人文素养的语文学科具有重要价值，并且可以使语文教学更科学更合理，为语文教学
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幼师继续教育反思
范文一、 通过本学期继续教育培训的学习，我学习了新的教学理念、各种先进的教育教学经验，在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多；我认识到自己原来教学方法的不足，促进自
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继续教育学习反思
继续教育学习反思 通地这次网上学习，在以前的教学中的很多困惑没有了，随之而来的是如沐春风的感觉。老师所说的：“‘能力’是特指教学工作过程中，顺利地完成教学活动，实现教学目
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地理教学中小组合作学习的反思范文
地理教学中小组合作学习的反思 面礼 合作式学习方式是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法，也是当前引导学生主动学习的重要途径。课堂中利用小组合作学习可以提高
