专题：中学生生物学联赛
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2014年全国中学生生物学联赛
2014年全国中学生生物学联赛（江苏赛区）的通知 各省辖市中学生生物学竞赛委员会：
2014年全国中学生生物学联赛将继续按期举行，江苏赛区竞赛仍分为初赛和联赛两个阶段，现将有关事项 -
2007全国中学生生物学联赛理论试卷
2007全国中学生生物学联赛理论试卷 注意事项: 1.字迹工整,卷面整洁,用蓝色或黑色钢笔、圆珠笔作答。 2.认真审题,按题意和要求作答。 一、选择题(四选一,每题一分,共84分。
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2013全国中学生生物学联赛、竞赛章程
全国中学生生物学联赛、竞赛章程
第一章 总 则
第一条 全国中学生生物学联赛（以下简称全国生物学联赛），英文名称为：China High School Biology Olympiad英文名称缩写为CHSBO；全国 -
2014年全国中学生生物学联赛监考员职责[精选]
2014年全国中学生生物学联赛
监 考 员 职 责一、在考点主考领导下，主持本考场的考试，维护考场秩序，严格执行考试实施程序，如实记录考试情况，保证考试正常进行。
二、对考生进行考 -
2014年全国中学生生物学联赛北京赛区初赛通知
2014年全国中学生生物学联赛北京赛区初赛通知区（县）生物教研室转各高中学校生物教研组：
根据全国中学生生物学竞赛委员会的要求及我市实际，经研究决定，2014年北京市继续举办全国 -
2018年全国中学生生物学联赛试题(北斗学友版)
2018年全国中学生生物学联赛试题 注意事项： 1.所有试题使用 2B 铅笔在机读卡上作答； 2.试题按学科分类，单选和多选题混排。单选题每题 1 分，多选题每题 1.5 分，多选题答案完全正
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2018 年全国中学生生物学联赛试题(高质量word版)
2018 年全国中学生生物学联赛试题 注意事项：1.所有试题使用 2B铅笔在机读卡上作答； 2.试题按学科分类，单选和多选题混排。单选题每题 1 分，多选题每题 1.5分，多选题答案完全正确
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2000~2007年全国中学生生物学联赛第一部分《细胞生物学》专题归类训练
2000~2007年全国中学生生物学联赛归类训练 ---第一部分《细胞生物学》 一、细胞的化学成分、亚显微结构及功能 一、单项选择题： 2000年 5、造成动植物营养类型不同的主要原因
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2014年江西省中学生生物学联赛初赛答案[样例5]
…………………………………… ：…分…得… ……装…………… ：…号…证…考…准订 ……………… ：…名…姓… …线………：…校…学………………… ：…市…区…设… ……
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2010全国中学生物学联赛试题解析
2010全国中学生物学联赛试题解析 第一部分 29道题 1、 A 本题比较简单，胆固醇普遍存在于动物细胞中，是动物细胞膜的组成成分，另与胆汁，性激素等合成有关。绝大多数植物中不含胆
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2011年冲刺全国中学生生物学联赛竞赛辅导每周学习安排3
2011年冲刺全国中学生生物学联赛竞赛辅导每周学习安排第六周（2011年3月28日—2011年4月2日） 本周任务：1.完成2011年高中生物竞赛辅导专题1-遗传学2.完成2011年高中生物竞赛辅导
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全国中学生生物学竞赛纲要5篇
全国中学生生物学竞赛纲要 理论部分 全国竞赛理论考试应当注意那些适用于同一类群中大多数生物的生物学概念。考试不应包括特殊事实、例外或者需要特殊或地方经验的某地特有
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2012市中学生联赛田径规程（精选多篇）
“中国体育彩票杯” 2012年济南市中小学生体育联赛田径比赛规程 一、主办单位：济南市体育局 济南市教育局 济南市财政局 承办单位：济南市田径运动管理中心 二、比赛时间、比赛
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浅谈生物学教学中学生观察能力的培养
浅谈初中生物学实验教学中学生观察能力的培养 新疆农二师24团中学 江忠兴 初中生物实验包括观察能力、实验操作能力、分析实验现象能力、实验设计能力、综合应用能力。而观
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从生物学的角度看问题——中学生的打架
从生物学的角度看问题——中学生的打架
隆德二中2013年12月
学生到初中后，很多的行为和小学的情形是不一样的。在初中，学生的身高和体重迅速的增加，他们好动，在学校的教育中，男同 -
、生物学实验教学中学生的应有的角色是什么？
简答：
1、生物学实验教学中学生的应有的角色是什么？
以前，教师把学生看作是知识的接受者，只注重给学生传授知识，不注重学生在实验中的主体地位。而现在认为，学生是问题的发现者，知 -
2011年威海市中学生田径联赛竞赛规程1
2012年威海市中小学生田径联赛竞赛规程 一、主办单位 威海市体育局、威海市教育局。 二、承办单位 文登市体育局、文登市教育局。 三、参赛单位 各市区（含高区、经区、工业新
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高中数学联赛
高中数学联赛
全国高中数学联赛（一试）所涉及的知识范围不超出教育部2000年《全日制普通高级中学数学教学大纲》。
全国高中数学联赛(加试)在知识方面有所扩展，适当增加一些教学
