专题：珠心算一位数加法练习
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幼儿珠心算加法口诀[5篇材料]
幼儿珠心算加法口诀 ＋看框珠，够＋直＋ ＋1梁1， ＋2梁2， ＋3梁3， ＋4梁4， ＋5梁5，直接＋ ＋6梁6， ＋7梁7， ＋8梁8， ＋9梁9. 框珠不够＋，快请朋友下 ＋1下9, ＋2下8, ＋3下7, 下补＋ ＋4下6. 本档＋不够，进1框朋友。 ＋1
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有理数的加法练习
一、 有理数加法 1.（－9）+（－13）2.（－12）+27 3. （－28）+（－34）4. 67+（－92） 5. (－27.8)+43.9 6.（－23）+7+（－152）+65 7.38+（－22）+（+62）+（－78） 8. （－8）+（－10）+2+（－1）9.（－8）+47+18+（－27） 10.（－5）+21+（－95）+29 11.（－8.25）+8.25+（－0.25）+（－7.5） 12.
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01有理数加法练习
有理数加法练习题
（1） 180(10)；
（2） (10)(1)；
（3） 5(5)； （12） 45(23)；
（13） (45)23；
（14） (29)(31)； （22） (25)34156(65)；
（23） (64)17(23)68；
（4） 0(2)；
（5） (25)(7)；
（6） (13)5；
（7） (23)0；
（8） 45(45)；
（9） (8)(9)； -
100以内数加法教学反思
100以内数加法的教学反思
100以内数加减法，对学生来说都比较简单，在以前口算练习中80%学生已经学会，在本次学习中我听了王老师讲的《小学数学课程内容的理解和把握》，特别是小学 -
珠心算教案：整十数的认识
游戏名称:做动作。 游戏目的:巩固整十数的珠印象。游戏准备:珠码卡。 游戏玩法:家长和幼儿同玩。家长出示1个整十数(珠码卡),幼儿做出相应的动作:点点头。建议:家长和幼儿
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有理数加法简便运算练习
（1） 11； 23 （2）（—2.2）+3.8；（3）411+（—5）； 36（4）（—5 112）+0； （5）（+2）+（—2.2）；（6）（—）+（+0.8）； 5615（7）（—6）+8+（—4）+12； （8）141312 7373（9）0.36+(—7.4)+0.3+(—0.6)+0.64；（10）9+（—7）+10+（—3）+（—9）； 3.用简便方法计算下列
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有理数的加法练习五篇范文
有理数的加法 1.如果规定存款为正，取款为负，请根据李明同学的存取款情况填空： ①一月份先存入10元，后又存入30元，两次合计存人 元，就是 （＋10）＋（＋30）= ②三月份先存人25元，后取出10元，两次合
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小数加法和减法练习教案
第三课时 小数加法和减法练习课教学内容：课本P51第7~10教学目标：1、使学生在练习的过程中进一步理解和掌握小数加减法的计算方法以及和整数加减法的关系，能熟练地进行计算；2、进
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20以内数的加法教案
教学简析： 本单元是在10以内数的加减法及20以内数的认识的基础上进行学习的。它是学习多位数计算的基础，也是进一步学习其他数学知识必备的基础，在整个小学数学学习阶段占有非
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万以内数的加法 教案
万以内数的加法 教学设计 铁岭市银州区实验小学 王丽君 教学内容：人教版《义务教育教科书 数学（三上）》第36页例1，例2 教学目标： 1、让学生经历探索三位数加两、三位数笔算方法的
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5以内数的加法教案
5以内数的加法 古罗镇小 唐清军 教学目标： 1.在具体情境中初步理解加法的含义，并能正确计算5以内的加法。2.在学生掌握5以内的加法的同时，让学生能学会珠算5以内的加法。3.激
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5以内数的加法教案
（一）激趣导入 1、今天老师给小朋友们带来了礼物，我的礼物将奖励给坐姿最漂亮，回答问题声音最响亮的小朋友。 2、教师演示：左手3支铅笔，右手2支铅笔，合在一起一共有几支铅笔？ 3、小
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5以内数的加法教案（★）
教案 5以内数的加法 唐兴艳 教学内容 5以内数的加法（教科书第17页的内容） 教学目标 （1）、在具体情境中初步理解加法的含义，认识加号、加法算式，探索5以内数的加法的计算方法，体会算
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同数连加练习
1、2、3、4、 5、6、 7、（1） 坐（2） 的一共有多少人？ 8、小红和小林每人捐6本书，小青和小方每人捐4本书，一共捐书多少本？
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珠心算教案：4以内数的直减
游戏名称:超市购物。 游戏目的:巩固4以内的直减。 游戏准备:模拟超市(物品若干),每件物品上有用算式标名的“物价”。 游戏玩法:家长和孩子一起模拟超市购物,在购每一件
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珠心算工作报告
綦江区郭扶小学 “农村小学第一学段珠心算校本课程建设研究” 工作报告 一、课题来源： 2014年起，学校为了传承祖国珠算传统文化，创新珠算教育教学工作，经过前期的调研摸底、充分
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珠心算教案
第一讲 认识算盘、姿势 目的：认识算盘各部分的名称、学会打算盘的姿势； 内容：1、认识算盘各部分名称； 2、会正确拨珠姿势； 3、学会拨1、2、3、4、5。 难点：珠姐姐与珠弟弟的意
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珠心算经验材料
“珠心算”教学工作总结
嫩江县第三小学
我校于1996年9月份开办第一个珠心算试验班，取得了很好的成绩。 并且把珠心算作为素质教育的重要内容。通过十多年的实验研究，珠心算教
