专题：中学体育教材教法资料
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中学体育教材教法
1体育教材教法研究的对象主要是在教学中的教教师、学生、教材和教学方法手段四个要素
2教材内容的排列：直线排列、螺旋排列和混合排列。
3谈话法也叫问答法，是教师根据学生已 -
中学体育教材教法
一、名词解释
1.中学体育教材：是依据课程标准和本地地区实际而编写的，是为实现体育课程目标所选择的具体教学素材的总和，是体育教学的内容，也是完成教学任务的主要依据。
2.教学 -
中学体育教材教法心得体会
学习中学体育教材教法____心得体会不知不觉，为期半学年的体育教材教法课程告一段落，通过对本门课程的学习，我受益颇多！在此，我简单地肤浅的谈论下自己对本门课程的心得体会！首先，我
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体育教材教法
《招考复习各科重难点指南》 ————————————————————————— 目 录 一、《体育教材教法》 二、《田径》 三、《体操》 四、《篮球》 五、《排球》 六
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中学体育教材教法教案(第六次)
课题：篮球运动基本技术动作分析和教学（第六周第一次课） 教学内容：1、篮球的技术动作方法和教学步骤。 2、篮球防守动作方法和教学步骤。 3、原地单手肩上投篮技术动作方法和教学
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体育教材教法期末考
体育教材是根据体育教学任务而选择、组织、加工的具有一定深度和广度的体育知识和运动技能体系。
体育教学设计的涵义：体育教学设计是指为了获得优质的教学效果，在进行体育教 -
中学体育教材教法心得体会（共5篇）
学习中学体育教材教法 ____心得体会 不知不觉，为期半学年的体育教材教法课程告一段落，通过对本门课程的学习，我受益颇多！在此，我简单地肤浅的谈论下自己对本门课程的心得体会！ 首
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中学体育教材教法重点（优秀范文五篇）
一、体育课程的基本特点：
1、体育课程是运动认知性课程2体育课程是生活教育课程3体育课程是情意类课程4体育课程是综合性课程
二、五个学习领域：1运动参与目标2运动技能目标3 -
中学体育教材教法题库(2013年含答案)
填空题 1.体育教材教法主要阐明教材的意义、教学任务、基本动作的教学方法和教学指导等，重点是动作方法、要点、重点与难点、教学方法、保护与帮助、易犯错误及纠正方法和教
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中学地理教材教法材料
中学地理教材教法 第一章 教师素质 教师素质：职业道德素质——灵魂：献身教育，教书育人；业务素质——核心；心理素质——基础；审美素质——形象展示；人格——追求。 第二章 中国地理
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中学美术教材教法
中学美术教材教法 ———中学美术欣赏课程教案 院系：美术学院 姓名：蔡璐莎 学号：2009107010516 班级：0905班 指导老师：曹新刚 课题：油画鉴赏 教科书：高中美术欣赏教材 教学
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中学地理教材教法材料5篇
中学地理教材教法 第一章 教师素质 教师素质：职业道德素质——灵魂：献身教育，教书育人；业务素质——核心；心理素质——基础；审美素质——形象展示；人格——追求。 第二章 中国地理
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中学美术教材教法（精选五篇）
名词解释 1、 情境法：是指教师有意识地运用一些辅助手段对美术教学环境进行精心布置，以此激发学生的审美情绪，使之积极的投入美术活动的教学方法。 2、 美术教材：广义：一切用于美
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中学美术教材教法讲义
中学美术教材教法讲义绪论 一．中学美术教材教法的研究对象和内容体系 中学美术教材教法 1、研究对象 ⑴中学美术教学系统，包括：美术教学的基本目的、基本原则、教学大纲、教材
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教材教法（模版）
一、当代国内教学方法的改革 （一）情景教学法代表人物：李吉林 核心：激发学生的情感关键：创设情境 特点：设置情景，使学生身临其境； （二）尝试教学法代表人物：邱学华 【单选】基本观点：“
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教材教法 整理
一、1、人的素质结构有三个相对独立的基本要素是（品德素质 、才智素质 、身体素质。）2、语文教学的基础能力是由（ 听、说、读 、写 ）四个要素构成的。3、语文教育理论的特殊之处
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中学教材知识和教材教法培训计划
中学教材知识和教材教法培训计划一、指导思想以科学发展观为指导思想，以提高教师知识水平与教育教学能力为重点，促进教师专业化成长，促进素质教育的实施，促进我校教育教学质量稳
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中学体育教材教法(罗希尧)考试重点部分
一、体育课程的基本特点：1、体育课程是运动认知性课程2体育课程是生活教育课程3体育课程是情意类课程4体育课程是综合性课程
二、五个学习领域：1运动参与目标2运动技能目标3身
