专题：中小学教师发展
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浅谈中小学信息技术教师专业发展
浅谈中小学信息技术教师专业发展天台县教育局现代教育技术中心 蒋骁华[摘要]在教育改革深入发展的今天，人们对教师的专业素质提出了更高的要求，教师的专业发展问题越来越受到
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中小学教师专业发展培训心得体会
[中小学教师专业发展培训心得体会] 浙江省中小学教师专业发展培训心得体会 这个暑期，我参加了瑞安市教师进修学校组织的小学语文文本解读的教师培训班，在8月8日——8月14
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中小学教师专业发展三年规划
令川学校教师专业发展三年规划 一、学校教师队伍状况分析： 目前，我校共有一线专任教师40名（含2名县请代课教师，期中35岁以下教师有6名）。从学历层次上看，在我校一线教师队伍中，本科
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《中小学教师专业发展标准》学习体会[范文]
《中小学教师专业发展标准》学习体会《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》强调“着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手
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中小学教师
中小学教师“阴盛阳衰” 社会地位偏低无荣誉感 2012-9-11 8:59:29 来源:中国青年报 今年的教师节专稿，我们将关注点落在中小学教师性别比例失衡问题上。 这不是个新问题，也不
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深圳市宝安区中小学教师专业发展评价
附件2： 深圳市宝安区中小学教师专业发展评价 实施细则 为贯彻落实《深圳市宝安区中小学教师专业发展评价实施办法》，规范工作程序，确保工作顺利进行，制定本细则。 一、组织实施
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关于加强中小学教师专业化发展的指导意见[精选合集]
关于加强中小学教师专业化发展的指导意见 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020》中指出：“教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育”、“提升教师素质，努力造就
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城乡结合部中小学教师专业发展问题浅析
城乡结合部中小学教师专业发展问题浅析 来源: lunwen88.com 一、城乡结合部中小学教师专业发展存在的主要问题本课题组成员于2010年10月对周口市、开封市、洛阳市城乡结合
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宁波市中小学教师专业发展培训实施细则
宁波市中小学教师专业发展培训实施细则（试行） 第一章 总则 第一条 为不断提高我市中小学教师的职业道德、专业知识和教学技能，造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力
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共和国中小学教师专业发展的政策研究
共和国中小学教师专业发展的政策研究 【摘要】：建设一支高质量的教师队伍,是培养社会主义建设人才的关键。因此,制定科学的教师政策以加强教师队伍建设无疑具有十分重要的理
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《中小学教师专业发展标准解读》学习心得__。。。。。
《中小学教师专业发展标准解读》学习心得
一直在边区学校从教,至工作以来，勤勤恳恳，任劳任怨，多少个寒来暑往，教了一批又一批学生，虽未取得什么惊人的业绩，但看到学生们一个个步入 -
《中小学教师专业发展标准解读》学习心得。。。。。
《中小学教师专业发展标准解读》学习心得一直在边区学校从教,数十年来，工作中勤勤恳恳，任劳任怨，多少个寒来暑往，教了一批又一批学生，虽未取得什么惊人的业绩，但看到学生们一个个
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关于举办海口市中小学美术教师专业发展专题培训
海口市教育研究培训院文件
海研训[2011]194号
关于举行海口市中小学美术教师专业培训
暨美术专业社团启动仪式的通知各区教研室、市直属各中小学（含民办学校）：
为了进一步提高 -
浦东新区中小学发展性教育督导评估 教师5篇
浦东新区中小学发展性教育督导评估 教师问卷（试运行） 尊敬的老师： 您好！浦东新区人民政府教育督导室正在对您所在的学校进行发展性教育督导评估，本次调查问卷的目的是了解学校近
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中小学教师专业发展调查问卷（共5则）
教师专业发展调查问卷 尊敬的老师:您好! 为了进一步了解我校在岗教师专业发展的现状和需求，进一步提高和促进教师专业成长，我们特开展本次调查。本次调查将给教育行政主管部门
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关于中小学音乐教师专业素质发展的几点思考
关于中小学音乐教师专业素质发展的几点思考 上海市教委员教研室 王月萍 随着新课程的全面实施，中小学音乐教师的专业素养正在成为一个关注的热点，因为这直接影响到音乐课程执
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浙江省中小学教师专业发展培训若干规定(试行)
浙江省中小学教师专业发展培训若干规定（试行）第一章总则
第一条教育大计，教师为本。为不断提高我省中小学教师的职业道德、专业知识和教学技能，根据教育部《中小学教师继续教育 -
潍坊市普通中小学教师现状及发展对策研究
潍坊市普通中小学教师现状及发展对策研究 （网文）一、课题的提出(一)课题提出的背景l、课题名称：教师队伍现状包括影响教师发展的外在围紊，如学历、经济状况、继续教育状况等，也包
