专题：中小学课程一体化
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中小学课程一体化理论的思考
传统意义上的课程一体化是试图把分割开的学习科目紧密结合在一起，谈化学科的界线，最终实现跨学科的学习、跨学科的计划。随着大课程理论的逐渐完善，课程一体化有了它更为广阔的
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山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要
山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要 来源:中国网 一、充分认识中小学德育课程一体化建设的重要性加强中小学德育课程一体化建设，形成各学段纵向衔接、各学科横向融通、
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山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要
山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要 2016-05-23 10:04 为深入贯彻党的十八大、十八届三中、四中、五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，落实《教育部关于培育和践行
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一体化课程总结
一体化课程总结 2012年6月4日，我校成为全国第二批中等职业教育改革发展示范学校建设单位。“一体化”课程改革作为项目建设中的重点工程。我校建成了一支结构合理，专业教学能
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一体化课程方案
随着经济社会的发展、产业结构的不断调整、生产技术的更新升级，企业对员工的综合素质和技能水平提出了新的要求。作为培养技能人才的主阵地，技师学院应能够准确把握人才市场需
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德育课程一体化实施方案
安驾庄镇洼里小学德育课程一体化建设 实施方案 学校教育，育人为本；德智体美，德育为先。多年来，我校把促进学生全面发展、健康成长作为工作的出发点和落脚点，坚持‚让学生实现心中
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机电一体化 课程重点
机电一体化乃是在机械的主功能、动力功能、信息功能和控制功能上引进微电子技术，并将机械装置与电子装置用相关软件有机结合而构成系统的总称。
机电一体化系统由机械系统、 -
一体化课程教学工作经验（模版）
模具一体化教学改革工作总结 在近一年的一体化课程教学试点工作中我十分荣幸的参加了我校12模具专业的一体化教学工作。在整个教学过程中通过多位老师的共同努力，领导的帮助
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德育课程一体化实施方案
青岛六十六中德育课程一体化建设实施方案 (讨论稿) 学校教育，育人为本；德智体美，德育为先。多年来，我校把促进学生全面发展、健康成长作为工作的出发点和落脚点，坚持‚让学生实现
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PLC一体化课程总结（推荐）
PLC一体化课程总结 PLC 一体化教学总结 在这学期我申请承担了13级电子技术应用1班《PLC》课程的一体化教学工作，该班有51名同学，教学时将全班同学分为2组进行。在整个教学过程
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德育课程一体化实施方案
固堤街道中小学德育课程 一体化实施方案 为贯彻落实《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》，加强中小学德育课程一体化建设，统筹课程育人、实践育人和文化育人，提高德育工
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机电一体化课程总结
课程总结
一、机电一体化的基本概念
机电一体化是在以机械、电子技术和计算机科学为主的多门学科相互渗透、相互结合过程中逐渐形成和发展起来的一门新兴边缘技术学科，而机电 -
中小学校本课程
二OO七年秋季中小学校本课程教研工作意见四年多以来，校本课程在课程内容的设置、学习活动方式的改变、评价标准多元上自主探索、不断创新，为学校文化的塑造、特色的形成、品牌
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学校德育课程一体化工作实施方案
学校德育课程一体化工作实施方案 加强中小学德育课程一体化建设，构建德育课程、学科课程、传统文化课程和实践活动课程“四位一体”的德育课程实施新格局，是全面深化基础教育
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中学德育课程一体化实施方案
中学德育课程一体化实施方案 为了全面提升教育教学管理水平及质量，加强德育工作的针对性、实效性和主动性，把德育工作落到实处，营造优美的育人氛围，树立良好的校风，构建“管理育
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德育课程一体化之德育课程研讨
山海天旅游度假区 关于《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》 之德育课程的培训研讨 主讲：卜庆林 2016年9月30日 “德育课程一体化”实施指导纲要之“德育课程”研讨
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机电一体化课程复习资料(二)
简 述 题
1. 机电一体化技术（或产品）的定义。（P1）
答：“机电一体化”是微电子技术向机械工业渗透过程中逐渐形成的一个新概念，机电一体化技术是精密机械技术、微电子技术和信息技 -
财政学课程教学一体化设计
《财政学》课程教学一体化设计 ——为学生自学支持服务设计 《财政学》是电大“人才培养模式改革与开放教育试点“财经类本科试点相关专业（金融、工商管理）的选修课，本课程4个
