专题：中心小学教师培训制度
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中心小学教师请假制度
界石铺中心小学教师请假制度
一、教师要自觉遵守学校的规章制度，不旷职、不迟到、不早退，有事必须请假。
二、请假两小时以上者必须写请假条，两小时以下者可口头请假，因特殊事无 -
中心小学教师教研制度
中心小学教师教研制度
1．在教研组长的带领下，认真学习教育方针，学习有关教学理论和经验，认真贯彻课程改革精神，以新课程改革理念为导向，树立正确的教育教学思想。
2．在组长的带领下 -
安乐溪乡中心小学教师培训制度
培训制度 一、指导思想 为了更好地促进国家新一轮课程改革，达到教师全员培训的目标要求，促进我校教师队伍建设可持续发展。建设一支师德高尚、业务精良、适应时代发展要求的
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小学教师培训制度
教师培训制度 一、培训目标 1.每个教师必须不断更新教育观念，更新自己的知识结构和能力结构。 2.加强特岗教师培训，发展每个教师的个性特长，培育每个教师的教育、教学个性，尽快
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小学教师培训制度
徐毅小学教师培训制度一、培训目标1、每个教师必须不断更新教育观念，更新自己的知识结构和能力结构。2、进一步发展每个教师的个性特长，培育每个教师的教育、教学个性，力求每个
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小学教师培训制度
岔道口完小教师培训制度一、培训目标1、每个教师必须不断更新教育观念，更新自己的知识结构和能力结构。2、进一步发展每个教师的个性特长，培育每个教师的教育、教学个性，力求每
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小学教师培训制度
小学教师培训制度7篇
小学教师培训制度1
为了全面落实素质教育和新课程改革的精神，培养和造就一批政治和业务素质过硬的教师队伍，促进学校的可持续发展，不断提高教育教学质量。 -
通用小学教师培训制度
通用小学教师培训制度 一、培训目标 1、每个教师必须不断更新教育观念，更新自己的知识结构和能力结构。2、进一步发展每个教师的个性特长，培育每个教师的教育、教学个性，力求
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小学教师培训制度
小学教师培训制度 一、培训目标 1、每个教师必须不断更新教育观念，更新自己的知识结构和能力结构。 2、进一步发展每个教师的个性特长，培育每个教师的教育、教学个性，力求每个
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中心小学教师培训计划（★）
大沥小学2010年度教师培训计划 一、指导思想： 按照县教育局的要求，积极探索以学校为主要培训基地的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，积极开展教学方法和学习方式的研
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中心小学教师评价制度（精选5篇）
刘寨小学教师评价制度 为促进教师的不断发展，逐步建立起一支高素质的教师队伍，我校着力于改革教师评价制度，对教师的评价按照“公开、公正、公平”的原则，本着发展性、全面性、
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中心小学教师假期值班制度
中心小学教师假期值班制度 为确保放假期间学校财产的安全，假期值班人员须保证校园24小时不离人，值班期间，各值班员必须做到： 一、值班人员须按时上、下岗，保证不脱岗（上午：8点至11
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中心小学教师职务评聘制度
叶邑镇中心小学教师职务评聘制度 小学教师职务聘任制度，它的建立和实施，明确了小学教师的专业技术人员身份属性，提高了教师的社会地位，改善了教师工资、生活待遇，极大地调动了广
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向阳中心小学教师聘用制度
向阳中心小学教师聘用制度 2016.9 一、指导思想： 深化教育人事制度改革，依法保护学校和教职工合法利益，增强教职工主人翁意识和工作责任感，进一步调动全体教职工的工作积极性，促
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光荣中心小学教师请假制度
光荣中心小学教师请假制度 根据国家现行的有关法律、法规和上级有关文件精神，结合我校实际，制订《光荣中心小学教师请假制度》，统一规范全校教师请假制度。 一、假期种类 1、婚
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赵家小学教师培训制度
赵家小学教师培训制度一、 培训目标
为贯彻落实国家、省文件精神，积极推进我校义务教育的均衡发展，促进教育公平，建设和谐学校，结合我校实际，决定启动义务教育均衡发展工程，以均衡 -
小学教师校本培训制度
小学教师校本培训制度 为加强教师教育理论学习，提高全体教师教育教学理论水平及课堂教学水平，学校坚持开展有业务学习及校本培训工作，为保证业务学习正常开展，校本培训有效落实，
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中心小学教师培训管理制度（大全5篇）
中心小学教师培训管理制度 继续教育是促进教师专业发展，构建终身学习体系的主要渠道，参加继续教育学习是教师的权利和义务之一。为使我校每次的继续教育学习培训达到预期的目
