专题：中小学语文阅读教学
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中小学语文教学反思
中小学语文教学反思15篇 中小学语文教学反思1 这首诗是我国现代著名诗人臧克家为纪念鲁迅逝世13周年而写的，虽然副标题是“纪念鲁迅有感”，但是这首诗不只是单纯地写对鲁迅的
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中小学语文教学反思
中小学语文教学反思中小学语文教学反思 篇1《用目光倾听》是北师大版第十册第四单元的一课，他通过妈妈对孩子教导的话语，教会孩子应该如何与人交往。通过这样一篇富有哲理的美
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中小学语文教学反思
中小学语文教学反思1学完这一课，有收获，也有失落。第一课时，重点让学生找出信的内容，把写信的内容连起来读一读，充分感受凡卡悲惨的学徒生活。出示重点段第8、10、15自然段，同桌互
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中小学语文教学衔接
中小学语文教学衔接问题初探 宝华里小学 丁伟俊 长期以来，小学高年级和初中一年级的语文教学在教材内容、教学方式、教学要求等方面都存在明显的差距（或严重的脱节）。现行小学
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中小学语文
工作行事历
二月
1.认真组织摸底考试并做好成绩分析；
2.听评新教师入门课；
3.撰写个人教学计划.
三月：
1.制定并通过语文教研计划；
2.启动中小学每周一首古诗的背诵默写活动；
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中小学语文教学工作总结_语文教学工作总结[大全五篇]
参加语文教学工作六年了，依然清晰地记得以往的教师向我提出的忠告:“做教师的仅有上好课，才能受到学生的欢迎。”于是我认真阅读众多的语文专业报刊杂志，吮吸知识的营养;一起来
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中小学语文衔接教学之我见
中小学语文衔接教学之我见 贾益群 从事了多年的小学高段语文教学，就中小学语文教学衔接我想谈一点自己的拙见。 第一、小学高段老师应培养学生良好的学习习惯，比如阅读的习惯，
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中小学语文教学衔接探究
中小学语文教学衔接探究 〔关键词〕 语文教学；小学；中学；衔接〔中图分类号〕 G633.3〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004―0463（2011）09（A）―0040―０1 许多初中语文教师在长期的教
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儿童文学如何走进中小学语文教学
儿童文学如何走进中小学语文教学？
文：王泉根
出处：中华读书报 2006年12月儿童文学与中小学语文教学曾经血脉相通在很大程度上，儿童文学与中小学语文教学可以说是“一体两面”之 -
浅谈中小学语文教学的衔接
浅谈中小学语文教学的衔接 广州市第十八中学林莉蓉 内容提要：长期以来，中小学教学出现明显的脱节现象，这一现象，严重影响了语文教学的发展。本文分析了脱节现象和原因，并提出了解
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中小学语文教学与研究[范文大全]
《中小学语文教学与研究》考查试题 1、识字教学有哪些方法？试结合案例予以说明。 1.图解识字法 图解识字法指利用图画（简笔画、贴画等）帮助识记字形的一种方法。此方法主要适
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中小学语文教学年终总结2020（推荐阅读）
中小学语文教学年终总结2020【导语】总结，是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料。按内容分，有学习总结、工作总结、思想总结等，按时
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中小学语文教学衔接研讨心得体会
龙里县第三小学与龙里名族完全中学
语文教学衔接研讨活动反思
（2012—2013学年度第一学期）
教师：倪艳从中小学语文教学现状来看，大家发现了一个普遍存在的现象：很多学生在小学时 -
如何做好中小学语文教学的衔接
如何做好中小学语文教学的衔接 —— 从三堂语文课想到的 江苏省羊尖高级中学 汤湘萍 当前，很多初一学生的家长反映：孩子语文成绩由原来小学的优秀下滑到中等水平。这种现象
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多媒体技术和中小学语文教学(提纲)
多媒体技术和中小学语文教学 一、多媒体技术在小学语文教学中的魅力的优势 (一) 巧用多媒体手段，突出教学的重难点，提高教学效率 (二) 巧用多媒体，激发学生的学习兴趣 (三) 巧
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中小学语文学科教学改进意见
ⅩⅩ市中小学语文学科教学改进意见 为充分发挥语文学科在立德树人方面的重要作用，落实培育和践行社会主义核心价值观要求，更好地推进全市中小学语文教育教学内涵发展和质量提
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《浅谈中小学语文教学的衔接》（5篇材料）
语文组校本培训 时间：9月13日 地点：五楼小会议室 主讲：张连华参加人员：中小学教务领导、语文教师 内容：浅谈中小学语文教学的衔接 一 小学生进入初中，过渡衔接不好的主要原因 1．
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中小学语文衔接教学课题研究方案
中小学语文衔接教学课题研究方案 一、课题的提出 长期以来，中小学在语文教学中出现了一定程度的脱节现象，相当一部分小学毕业生升入中学后对语文学习感到不适应，学习兴趣有所减
