专题：哲学与人生第五课教案
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哲学与人生第五课（推荐阅读）
第二单元 用辩证的观点看问题 树立积极的人生态度 课题：第五课 发展变化与顺境逆境 教学目标: 1．掌握发展的含义与实质；正确理解事物发展过程中前进性和曲折性的辩证关系，在人生
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哲学与人生 第五课 第二课时
第五课 发展变化与顺境逆境（2） 课前准备：让学生搜集有关逆境中成才的事例。 教学过程 〈导入新课〉 多媒体播放歌曲： 《真心英雄》 „„把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中
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哲学与人生 教案 中专 中职 第五课 第六课（范文大全）
第五课 发展变化与顺境逆境 【教学目标】 1．认知：掌握发展的含义与实质；正确理解事物发展过程中前进性和曲折性的辩证关系，在人生发展中保持积极进取的精神。 2．情感态度观念：面对
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《哲学与人生》第五课 发展变化与顺境逆境 教案（精选5篇）
第五课发展变化与顺境逆境 【教学目标】 1、认知：掌握发展的含义与实质；正确理解事物发展过程中前进性和曲折性的辩证关系，在人生发展中保持积极进取的精神。 2、情感态度观念：
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哲学与人生教案
《哲学与人生》教案 说明部分： 一、《哲学与人生》是一门怎样的课程： 德育课，用哲学的思想来指导人生，哲学与人生是密不可分的，生活中充满了哲学，用哲学来指导人生，使人少走弯路。
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哲学与人生教案
教学课题：实现理想要有坚强意志 教学目标： 1.通过本课学习了解做人要有理想和人生目标，而理想信念是人生存和发展的精神支柱和前进动力 2.拥有坚强的意志能帮助我们实现个人的
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哲学与人生电子教案
第一课客观实际与人生选择 【教学目标】 1．认知：使学生了解一切从实际出发的辩证唯物主义基本观点。理解从实际出发、尊重客观规律是进行人生选择、走好人生路的前提。 2．情感
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哲学与人生《第六课》教案
第六课《矛盾观点与人生动力》教案一、教学目标：1．认知：通过教学，使学生了解“矛盾” 、“对立” 、“统一”的基本含义，理解矛盾的概念，掌握矛盾观点。 2．情感态度观念：正视矛盾，不
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完整中职哲学与人生教案
哲学与人生（教案） 顾志宏 14会计、园林 第一课 客观实际与人生选择 【教学目标】 1．认知：了解一切从实际出发的辩证唯物主义基本观点，理解从实际出发、尊重客观规律是进行人生选
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《哲学与人生》第二课教案
第二课 物质运动与人生行动 【教学目标】 1. 认知：了解物质运动及规律的有关知识，了解人生行动的特点、意义，了解人生行动的制约因素，理解人生与行动的关系。 2. 情感态度观念：在
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哲学与人生教案2
******************6 s中职哲学与人生完整教案s 第一课 客观实际与人生选择 【教学目标】 1．
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哲学与人生 第一课教案定稿
第一课 客观实际与人生选择
选择正确的道路，永远比跑得快更重要。选择就是给自己定位，选择就是给自己寻找前进的方向，选择就是把握自己的生命，选择就是为自己的生命重新注入激 -
哲学与人生_第一课教案定稿
第一课 客观实际与人生选择 选择正确的道路，永远比跑得快更重要。选择就是给自己定位，选择就是给自己寻找前进的方向，选择就是把握自己的生命，选择就是为自己的生命重新注入
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哲学与人生第四课教案
第四课普遍联系与人际和谐 第一课时用普遍联系的观点看待人际关系 ●教学内容分析 本课时在知识体系上属于唯物辩证法的内容，围绕联系的观点，教材介绍了联系的含义、普遍性
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哲学与人生 11课教案
民乐县职业教育中心学校公共课组公开课 班级：中二（3） 时间：2014/6/5 教者：魏佳艳 【教学内容】 正确处理个人理想和社会理想的关系 【教学目标】 1．知识与能力：理解社会理想与个
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《哲学与人生》教案第一课
同学们好，今天由我为大家讲述“哲学与人生”这门课程。在开始之前，我先做一个简单的自我介绍.非常高兴今天有机会能和大家一起学习这门课程，现在我们开始上课。 人生是什么？老师
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哲学与人生完整版教案
第六课 矛盾观点与人生动力 【教学过程】 多媒体展示录像：《猫和老鼠》片段 学生分析两者的关系，引出矛盾双方既对立又统一的关系。 提问：生活中我们还能找到哪些这样的事例和
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哲学第五课选择题
哲学常识第五课检测题一、选择题（每小题2分，共30小题,共60分）在构建社会主义和谐社会的今天，人作为自然和社会的主体，最重要的是具有主观能动性。人的全面发展不仅取决于物质，而且
