专题：中学英语语音教学研究
-
探讨中学英语语音教学（五篇）
探讨中学英语语音教学 【内容摘要】在21世纪的今天，学习英语成为一种主流。想学好英语首先要学会语音，语音是语言的一个重要组成部分，语言学习过程中，语音的学习无疑是基础的､第
-
英语语音教学研究综述
英语语音教学研究综述 英语语音教学的发展历程 语言教学及外语教学在西方有着悠久的历史，而正式的英语语音教学则始于19世纪末。回顾英语语言教学的历史，现代语言教学始于中世
-
现行中学英语语音教学存在着许多问题
现行中学英语语音教学存在着许多问题：1.教材中语音教学内容的安排过于简单，不能满足学生学习的需要，使学生的拼读能力无法提高，学生学习英语的兴趣、自信心受到挫伤，教学效果差。
-
小学英语语音教学研究开题报告
小学英语语音教学研究开题报告
一． 课题研究的意义：
语音是听力的基础，只有打好了语音这个基础，才能奠定未来英语学习的基础。学不好语音，它将严重影响以后的教学进度，影响学生的 -
对外汉语语音及语音教学研究 孙德金（精选）
汉语教学专题研究书系 总主编 赵金铭 商务印书馆出版 对外汉语语音及语音教学研究 主编 孙德金 上编 汉语语音本体研究 第一章 汉语语音 第一节 壹 普通话的语音标准和语音
-
中学英语语音教学中的问题及对策（5篇）
中学英语语音教学中的问题及对策 安义石鼻二中杨莉 内容摘要：现行中学语音教学存在着许多问题：1. 教材中语音教学内容的安排分散且学程长，不利于拼读能力的培养，不能满足学生学
-
中学英语语音教学的现状原因及对策分析
【摘 要】语音是掌握语言的基础，与语言其他方面的技能学习有着紧密联系，是提高语言整体水平的关键。因此，正确地认识语音对提高语音教学的质量和促进英语教学的整体水平具有重
-
我国小学英语语音教学研究策略论文[精选5篇]
一、语音教学的趣味性语音本身比较单调，机械单一的训练会使学生失去兴趣，因此，进行英语语音教学，必须遵循趣味性原则，采用多种教学方式，变枯燥为有趣。小学生的特点是好动、善模仿
-
中学英语语音教学中存在的问题及解决对策
中学英语语音教学中存在的问题及解决对策 [论文摘要]语音是语言的物质外壳，是掌握语言知识和获得语言技能的基础，学习语言必先从语音开始。现行中学英语教材把语音教学安排在
-
现行中学英语语音教学中的问题及对策（5篇）
现行中学英语语音教学中的问题及对策 语音是语言的物质外壳，是掌握语言知识和获得言语技能的基础，所以学习语言必先从语音开始。正因为如此，现行的大多数中学英语教材把语音教
-
Meyqca现行中学英语语音教学中的问题及对策
Time will pierce the surface or youth, will be on the beauty of the ditch dug a shallow groove ; Jane will eat rare!A born beauty, anything to escape his sickle
-
教学法 现行中学英语语音教学中的问题及对策
现行中学英语语音教学中的问题及对策 语音是语言的物质外壳，是掌握语言知识和获得言语技能的基础，所以学习语言必先从语音开始。正因如此，现行中学英语教材把语音教学安排在英
-
中学英语
中考总复习
Ⅰ．情景反应 根据你所听到的句子，选择恰当的应答语。
１．Ｈｏｗｓｏｏｎｗｉｌｌｙｏｕｆｉｎｉｓｈｙｏｕｒｈｏｍｅｗｏｒｋ？ ２．Ｗｈａｔｓｙｏｕｒｆａｔｈｅｒ？
３．Ｗｉｌｌｙｏｕｐｌｅａｓｅｈｅｌｐｍｅ？
４．Ｗｈａｔｓｔｈｅｄａｔｅｔｏｄａｙ？
５．Ｈｏｗ ｍａｎｙｃｏｌｏｒｓａｒｅｔｈｅｒｅｉｎｔｈｅｐｉｃｔｕｒｅ？ １－５ ＣＣＢＢＡ
Ⅱ．对话问答 根据你所听到的对话及问题，选择正确答案。
６．Ｍ：Ｍａｒｙ，ｗｏｕｌｄｙｏｕｌｉｋｅｔｏｇｏｏｕｔｆｏｒａｍｅａｌｔｈｉｓｅｖｅｎｉ -
教学研究
教学准备： 一些象形字的图片 教学过程： （一）看图激趣，揭示课题： 1、连线游戏。 （一边是几个象形字，一边是相应的图片，让学生连线） 2、你发现了什么？ 3、揭题、读题并引出第一小
-
教学研究
教师怎样说课 良好的说课能把理论与实践有机地结合起来它集备中说、说中评、评中研、研中学为一体这是优化课堂设计提高教师教学能力的一种有效途径。由过去听上课
-
语音短文
2. Fast Food Fast-food restaurants are very popular because the service is fast and the food is inexpensive. For many people, this is more important than the qu
-
语音教学计划
五年级语音计划 第一学期：复习巩固语音操，培养学生自己认读单词，自学词汇的能力，指导学生阅读英语小文章，能够看懂简单英语文章。要求：新授单词指导学生自学，教师适当点拨。教研组
-
语音教学计划
三位一体语音教学计划（新版剑桥一级共分19 节课音素5 节，字母4 节， 开音节字母组合 4 节，音标6 节） 语音阶段总体教学目标：使学生学会自主拼读单词，音标。 语音阶段学生自主拼读量
