专题：最新优质部编掌声
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部编版三年级上册掌声公开优质教学课件教案
三年级上册教学设计 教学目标： 1.能认识十个生字，结合课文理解“犹豫”、“忧郁”、“歧视”等词的意思。 2.正确理解课文内容，体会两次掌声的含义，使学生知道人与人之间需要
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部编版三年级上册掌声9公开优质教学课件教案
三年级上册 《掌声》教学设计 一、学习目标 1)会认10个生字，会写13个生字。正确认读本课词语。 2)正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物的内心情感。 3)理解课文内容，知道人
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部编版三年级上册掌声8公开优质教学课件教案
三年级上册 《掌声》教学设计 教学内容： 小学语文课文《掌声》是第七单元的一篇精读课文。课文生动地记叙了一个原本自卑的残疾女孩在同学们鼓励与爱的掌声中变成了一个活泼
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部编新版三年级语文(教学反思参考5)掌声
（教学反思参考5）掌声 《掌声》这篇课文写的是身患残疾而忧郁自卑的小英子上台演讲时得到了同学们热烈的掌声。在这掌声的激励下,从一个内心自卑的人变成了一个活泼开朗的人,开
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29 掌声（小编整理）
29 掌声 【教材分析】 《掌声》将爱贯穿于感人肺腑的故事之中。课文写的是身患残疾而自卑的女孩英子上台演讲，得到了同学们热烈的掌声。想不到的是，在掌声的激励下，她鼓起生活
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部编部一年级下册《春夏秋冬》优质教案
1.《春夏秋冬》 【教学目标】1. 我认识“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”等 10 个生字和“雨”字头、“阝”旁2 个偏旁； 2. 我会写“春、冬、风、雪、花、入、飞”等字3.
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2017项链部编版公开课优质教案
11 项链名师教学设计片段 ◆识字写字 (教学重点) 师：孩子们，快看小贝壳们来咱们班级做客了，你们认识它们吗？(出示卡片，翻一个读一个) 师：你有什么好方法记住它们呢？ 听准要求：先在
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部编版语文三上《掌声》教案、教学反思
29、掌声 第一课时 学习目标 ①认识“麻、症”等10个生字。会写“愿、姿”等13个字。能正确读写“掌声、文静、愿意”等16个词语。 ②正确、流利、有感情地朗读课文。 ③学
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部编版《猜字谜》优质教学设计5篇范文
4《猜字谜》教学设计 教学设想 《猜字谜》一课有两则谜语，内容生动、有趣，语言优美，读起来朗朗上口。本设计力争让学生在“读读，想想，猜猜，写写”的活动中主动识字，在朗读中总结猜
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掌声作文300字[小编推荐]
掌声作文300字 掌声作文300字（一） 人往往是自私的！连一个掌声都吝啬的收回，在收回的同时你有想过吗？你或许会伤害到一个人。 或许有人会说：“切，不过是一个掌声而已，有什么呢？” 就是
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掌声教学设计（小编推荐）
教材分析 : 《掌声》这篇课文以饱蘸爱心的笔墨、朴实无华的语言向我们讲述了这样一个感人的故事:身患残疾而忧郁自卑的英子在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声,在这掌声的
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部编版三年级语文上册29、《掌声》教学设计
25、《掌声》教学设计【教学分析】《掌声》这篇课文以饱蘸爱心的笔墨、朴实无华的语言向我们讲述了这样一个感人的故事：身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲故事时得到了同学
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掌声
《掌声》教学反思 冯雪倩 课后反思： 《语文课程标准》指出：“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中体会、作者的思想感情。”张田若先生认
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掌声
《掌声》教学反思 ‚感人心者，莫乎无情‛，课堂上激动学生的是情，打动学生的是情，震撼学生的仍然是情！可以这么说，没‚有情感的教学是不吸引人的教学。新的《语文课程标准》从提高
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掌声
《掌声》教学设计 于海春 一、知识目标 1、会认10个生字，会写13个生字，正确读写“掌声、文静、愿意、姿势、轮流、情况、慢吞吞、注视、热烈、持久、平息、情绪、讲述、普通
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掌声范文
掌声 生活中处处都有掌声，掌声是是一种真挚热情的鼓励。每一次掌声响起，留给自己的都是不一样的感受。每一次走下讲台，耳畔依旧萦绕着热烈的掌声;每一次获得成功，掌声是最好的礼
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掌声
《掌声》教学实录(示范课） 教学目标 1、读懂课文，了解英子产生变化的原因。 2、体会两次掌声的含义。 3、正确、流利、有感情地朗读课文，使学生受到爱的教育。 教学重难点 1、
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掌声
掌声教学设计第二课时 学习目标： 1、能有感情的朗读课文。 2、理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励。要主动的关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。 教学过程：
