专题：中庸第六则教学设计
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1中庸2礼记教学设计
1、中庸（节选） 教学目标： 1、梳理字词障碍，积累文言基础知识。 2、疏通文意，把握节选部分主旨。 3、反复诵读。 4、认真体会文章告诉我们的道理，并且做到辩证对待。 教学重难点： 1
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《中庸》第十五章教学设计(齐家)（大全）
《中庸》第十五章教学设计（齐家） 教学内容：君子之道，辟如行远，必自迩；辟如登高，必自卑。《诗》曰：“妻子好合，如鼓瑟琴。兄弟既翕，和乐且耽。宜尔室家，乐尔妻帑。”子曰：“父母其顺矣乎！
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第六单元教学设计
第六单元教学设计 单元分析 一、 教材分析： 《地震中的父与子》讲述了1994年美国洛杉矶发生大地震时，一位父亲在废墟中经过38小时的挖掘，终于救出儿子的传奇故事。《慈母情深》
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一面教学设计第六稿
一面教学设计 【教材分析】 《一面》是一篇略读课文，文章讲述了1932年秋天，“我”在上海内山书店见到鲁迅先生一面的事，表现了鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格，抒发了
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第六单元教学设计
21 七律 长征 1、【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵全诗。 2、理解诗句，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的英雄主义和革命乐观主义
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第六单元单元教学设计.专题
第六单元 备课时间： 教材分析： 本单元共有四课，为“勤学篇”目的是教育学生从小树立远大志向，刻苦学习文化科学知识，让学生在读中有所感悟，从中受到熏陶。 《学棋》描述了古时候两
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教学设计——第六周
. 《三位数加法》教学设计 嘉荫县第一小学 李静 一、教学目标 1、掌握万以内加法的计算方法，并能正确计算。 2、经历三位数加法笔算方法的探究过程，体会归纳概括的方法和策略
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Unit6Howmany第六课时教学设计
录像课教学设计基本信息 所教年级 三年级 选用教科书 书名 PEP人教版小学英语三年级 （下册）教科书册次、课次 Book 2 , Unit 6 How many ? Part C Story time 课型 故事
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三年级第六单元教学设计
三年级上册第六单元 《壮丽的祖国山河》教学设计 河南省林州市市直第八小学 张彩霞 [单元教材解读]： 本组教材是围绕着“壮丽的祖国山河”这个专题编写的，由3篇精读课文、1篇
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五下第六单元教学设计大全
五年级下册第六单元整体教学设计
内容简析
本单元以“名著之旅”为主题，安排了《少年闰土》《凡卡》《孔明借箭》《战风车》《童年乐趣》5篇文章，均选自中外名著名篇，为学生叩 -
《千字文》第六课时教学设计
《千字文》第六课时教学设计 设计单位：城中区仲泰小学设计人：谭汝敏 教材分析：《千字文》是我国最优秀的一篇训蒙教材，用一千个汉字勾划出一部完整的中国文化史的基本轮廓，代表了
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第六单元单元整合教学设计
第六单元单元整合教学设计 预习指导课《一》 学习目标：1、学会这两课生字和词语2、正确、流利的朗读课文。3、了解课文的主要内容。 重难点：了解课文的主要内容 教学过程： 一、
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第六单元整体教学设计
第六单元整体教学设计 教材分析： 本组课文紧扣细心观察这个专题，共编排了3篇精读课文《古诗两首》《富饶的西沙群岛》《美丽的小兴安岭》，1篇略读课文《香港，璀璨的明珠》，1个语
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《第六枚戒指》教学设计
三重品读，感受人性的光辉 ——《第六枚戒指》教学设计 广西物资学校 黎梅芳 一、教学目标 1、知识目标：概括故事，了解故事的情节。 2、能力目标：品读文章，分析人物形象；学习外貌、
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四年级第六单元教学设计
四年级上册第六单元 《爱满人间》教学设计 林州市市直第八小学 李姗 康艳林 郭彩霞 张保松 单元教材解读: 爱是明媚的阳光，给人以温暖；爱是熊熊的火炬，点燃生命的希望。爱是理
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Friendship 第六课时教学设计（精选）
Friendship第六课时教学设计 Writing 第一步：学生独立阅读课文（P7: Reading and writing）内容； 第二步：小组活动，分小组根据课文中提出的“offering advice to the editor”的要求
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中庸教案
五年级中华优秀传统文化教学设计 择善固执 （选自《中庸·第二十章》） 【内容分析】 “诚”是中国人追求的一种人生态度，也是一种道德境界，周敦颐说“诚者”，圣人之本。”本节课
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中庸教案
a 《中庸》教案 第一，二，三课时教学目标： 1.了解《中庸》的写作背景及作者 2.理解其中经典名句的含义 3.培养学生学以致用的学习精神 重点：理解里面的经典名句 难点：对知识的学以
