专题：怎样教学生写好日记
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怎样写好一篇日记
漫谈＂日记＂ 所谓日记，是指对每天所遇到的和所做的事情的记录，有的也兼记对这些事情的感受．它宛如生活状态的缩影，亦似一处反省的园地． 日记具有文学意义和现实意义．它不仅可以使我们
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小学生怎样写好日记
小学生怎样写好日记 一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，这就是日记。坚持写日记，可以积累知识、积累生活经验和写作素材；有
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四.怎样写好日记
四、怎样写好日记
张滩镇教师：杨芳前面，我们了解了日记应该写什么，又了解了日记从哪里取材，这样是不是就能把日记写好呢？还不能。要使日记写得好，还必须掌握一些
一、要有一个明确 -
小学生怎样写好日记大全
日记是自己每天生活的真实记录。写日记就是把自己当天看到的、听到的、想到的，特别是自己做过的有意义的事情记下来。 日记的材料来源于生活，我们的生活是丰富多彩的，那么我们
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怎样写好教学案
常以“案”说法，勤妙笔生“例” ——读《教师怎样进行反思与写案例和论文》有感 前不久，抽空细读了《教师怎样进行反思与写案例和论文》一书，学到了许多知识与经验，有一种醍醐灌
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怎样教小学生写好作文（合集）
怎样教小学生写好作文要让学生写出才情并茂的作文不是一朝一夕所能达到的，需要长时间有意识、有目的地培养。在批阅作文时，我不难发现为数不少的学生遣词用句能力功底薄弱。写
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二年级学生如何写好日记
如何教二年级学生写日记 马当中心完小 占芳 关键词：日记 素材 培养兴趣 读书 阅读 内容摘要：为了即将到来的三年级作文教学更顺畅，为了让学生语文素养全面发展，我从培养兴趣，加强
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如何指导学生写好日记
如何指导小学生写好日记
张玉芬龙州县水口镇共和完全小学
摘要：叶圣陶先生说：“日记是衡量学生作文水平的重要尺度。”因此，指导学生写好日记，对培养学生的观察、想象能力，积累作 -
如何指导学生写好日记
一、拓宽写作范围，丰富日记内容学生在写日记时最突出的问题是内容大多局限于同学之间，师生之间，亲人之间的生活琐事，或纯粹就是自己从早到晚做了哪些事，就是我们常见的那种“流水
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如何教学生写好作文（最终定稿）
如何教学生写好作文我们知道，作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现，是综合性的日常生活和工作必须的语文能力，也是一个人语文素养高低的重要标志。古人科举应试“一篇文
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如何教学生写好作文（范文）
如何教学生写好作文 如何教学生写好作文 我们知道，作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现，是综合性的日常生活和工作必须的语文能力，也是一个人语文素养高低的重要标志。
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怎样指导学生写好读书笔记
怎样指导学生写好读书笔记——李玉花 读书笔记，是指我们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。四年级时，我们学会了用制作
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我是怎样指导学生写好观察日记的
我是怎样指导学生写好观察日记的 常州市怀德苑小学 骆颖 跨入了三年级后，很多学生对作文产生了畏难情绪，要么不知道写什么内容，要么写不具体。为此，我认为，三年级学生可以从写观
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怎样写好材料
怎样写好材料机关工作人员通俗讲有三件事：出主意、写材料、办事情。结合自己的学习和工作体会，谈一谈怎样“写材料”的问题。我感到材料写作要说难是真难，写好难，写精难，写出范文
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怎样写好材料
怎样写好材料机关工作人员通俗讲有三件事：出主意、写材料、办事情。结合自己的学习和工作体会，谈一谈怎样“写材料”的问题。我感到材料写作要说难是真难，写好难，写精难，写出范文
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怎样写好我们的自然日记
怎样写好我们的自然日记我读小说时喜欢将描写自然景物的精美段落抄下来，越看越喜欢，不知道作家是怎样写出这么漂亮的句子的。首先我们先来欣赏一段景物描写吧。“早春早已过去
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习作指导之怎样写好日记
三年级习作指导之怎样写好日记 题外话： 一天在书柜里给女儿找一本书时，偶然间翻到了我以前的日记本，打开翻翻，一件件陈年往事涌上心头：有美好的回忆，又伤心的往事……曾几何时，我已
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“怎样教学生写好硬笔简楷字”专题研修小结
“怎样教学生写好硬笔简楷字”专题研修小结 铜鼓县第二中学 樊雄文 汉字手写，在当前得到了极大的重视。在我印象中，四十年来，汉字书写在语文教学中没有受到应有的强调。我对书
