专题：智优课堂一年级上语文
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培智一年级语文
培智一年级语文《米》教学设计 刘露 一 教材分析 本课时教材是全日制培智学校学校教科书（试用本）看图读拼音识字5中的内容。这一课共有六幅图、四个音节、和四个生字。本课时
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培智一年级语文教学计划
培智一年级语文教学计划 保康特校严琼一、教材简析 1、新编全日制培智学校教科书（试用本）《语文》第一册是根据《全日制弱智学校（班）语文教学大纲（征求意见稿）》编写的，供全日制
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情智课堂（汇编）
情智课堂，成就未来 三年三班 陈蓉 走进恒大小学的校门，首先引入眼帘的便是“情智课堂，成就未来”八个金灿灿的大字，作为一名新入职的教师，我第一次听到“情智课堂”这个词是在201
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情智课堂
情 智 课 堂 肥城市汶阳中学 一、“情智”课堂的缘起 在多年的教学中，我们发现，学生总希望课堂上老师能激情澎湃，灵动机智，游刃有余；学生精神抖擞，积极思考，大胆发言；师生之间平等
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培智一年级语文公开课教案
培智一年级语文公开课教案 授课教师： XXX 看图读拼音识字3——山 石 教学内容：人教版第二册“看图读拼音识字3——山石”第1课时 教学目标： 1、知识与技能——能看懂图意，会读
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培智一年级生活语文试卷A
2013——2014学年度第一学期 培智一年级语文试卷（A） 一、找出老师读的笔画名称或生字。（20分） 二、读一读，下列的笔画名称或生字。（30分）四、找朋友（20分） 窗勺碗 鞋 五、 完整句型提
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培智语文一年级教案1
第一课 人 教学目标： A组： 1．学习生字：人、头、手、足，会认读，理解意思。 2．能听指令，指出自己身上的头、手、足。 3．学习写基本笔画：点。 B组： 1．学习生字：人、头、手、足，会认读，理解意思
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培智一年级语文教学工作总结
培智一年级语文教学工作总结 本学期我担任培智一年级的语文课。由于初次担任低年级语文课，而我所面对的学生是一群存在智力问题，且大部分没有接受过学校教育的学生，因此，在教育
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培智一年级实用语文教学反思
培智一年级实用语文教学反思 培智一年级实用语文教学反思培智一年级的孩子，对他们来讲，从一个熟悉的环境中，突然走进另一个完全陌生的环境已经是很难让他们接受的了。可是接下
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培智一年级第二册语文教学计划
培智一年级第二册语文教学计划胡春桃 一、班级情况分析 本学期本班共有11名学生，其中男生8人，女生3人。这11人的情况极为复杂：他们在普遍存在智力障碍的同时，还存在不同程度的
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启智一年级实用语文教学心得
启智一年级实用语文教学心得 赤水市特殊教育学校 罗 勇 本学期我担任培智一年级的生活语文课。虽然我们的班级不大，学生只有12个，但是我们的学生都存在智力问题的，有上过不久学
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培智四年级上语文教学计划
2015---2016年上期培智四年级语文教学计划 尹常蔚 一、教材简析 本班采用的是上海市卢湾区辅读学校教材，编写组以国家教委制定的《中度智力残疾学生教育训练纲要》为依据，编
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一年级语文优差生辅导计划
2014—2015学年度第一学期一年级语文 优差生辅导计划 教师：刘叶 后进生辅导计划： 从作业、卷面分析及平时表现发现本班后进生占有一定的比例。造成他们成绩差的原因是多方面
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智优生物科技分享：新年贺词经典版
新年贺词经典版 这一年，经济实力再上台阶这一年，产业转型步伐加快这一年，战略地位日益凸显这一年，基础支撑更加坚实 这一年，改革开放深入推进这一年，民生福祉持续增加 这是凝心聚
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智乐优创新作文
智乐优创新作文（小学版）教学要点 二年级下册
第一部分写话创新练习
第一讲 修辞方法写一句法（比喻、比拟、夸张、设问、对偶、排比等等）
第二讲 写细节写一句话（行动、说话、心理 -
启智一年级语文教学总结（5篇材料）
培智一年级语文教学工作总结 一学期在紧张忙碌中即将结束，以下就几个主要的方面总结本学期的工作: 一、 培养学生的学习习惯 由于所面对的是一个特殊的群体，是一群特殊的孩子，
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培智一年级语文《米》教学设计
培智一年级语文《米》教学设计 一 教材分析 本课时教材是全日制培智学校学校教科书（试用本）看图读拼音识字5中的内容。这一课共有六幅图、四个音节、和四个生字。本课时学习
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培智一年级语文第一学期试卷
2014-2015学年度第一学期培智一年级 生活语文考试试卷 培智一年级（2）班姓名：__________ 一、 看图写字。（30分） （ ）（ ）二、 看图。（20分） （ ）只小鸡（ ）个三角形 （ ）（）（） （ ） （ ）个苹果 （ ）只小兔三
