专题：怎样描写人物的语言
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怎样描写人物（★）
怎样描写人物
一、抓住人物独特的外貌特征
二、抓住人物个性化的语言动作。如：每个人的性格、脾气都是不同的，说话的神态、姿势，平时的一举一动等，也是不一样的。
三、抓住人物 -
《怎样写好人物语言》——作文语言描写教案
怎样写好人物语言 一、教学目标 1、能熟练地进行语言描写。2、语言的描写要精炼。3、语言描写刻画人物性格。二、重点、难点 ： 人物的语言要求精炼和个性化。所谓个性化就
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怎样描写人物外貌
怎样写好外貌描写 一、导入： 猜猜他是谁 1、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。 2、他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东
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谈谈怎样描写人物
谈谈怎样描写人物 遂宁市西眉中学 龙刚 关键词：外貌描写 语言描写 动作描写 心理描写 摘要 ：要写好一个人，首先必须抓住人物的特征来加以描写。人物描写包括外貌、语言、行动
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怎样描写人物心理活动
怎样描写人物心理活动 ==================== 为了表达人物的性格、品质和思想，在 作文中描写人物时，除了人物肖像、语言和 行动描写外，还要比较细致地描写人物的思 想感情和
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怎样描写人物心理活动
姓名—— 第三讲 怎样描写人物心理活动？ 心理描写，是对人物的内心活动的描写，是揭示人物的内在精神世界和思想感情的一种表现手法，是展示人物形象的重要手段。俗语说：“人心隔肚
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作文人物语言描写
三年级作文人物语言描写 教学案例 单屯校区：于秋艳 教学目标： 1、指导学生掌握什么是提示语、引语。 2、使学生熟练掌握提示语的几种用法。 教学重难点： 学生熟练掌握提示语在
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人物语言描写教案大全
《人物语言描写训练》教案 宿城第一初级中学薛楠 教学目标：1、培养学生能有意识地运用语言描写把人物和事件写得生动形象；2、初步让学生了解和学会运用语言描写的方法技巧。
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人物语言描写教案
第一课：人物语言描写训练 教学目标：1、培养学生能有意识地运用语言描写把人物和事件写得生动形象；2、初步让学生了解和学会运用语言描写的方法技巧。 教学重点：通过赏析和修改等
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怎样描写人物的心理描写大全
怎样描写人物的心理描写
心理描写，是对人物的内心活动的描写，是揭示人物的内在精神世界和思想感情的一种表现手法，是展示人物形象的重要手段。俗语说：“人心隔肚皮”，写自己的心 -
小学作文——人物语言描写
人物的语言描写 【经典示范】 采访革命老人安徽 李燕 在我们村，有一位家喻户晓的“名人”——革命老战士赵爷爷。今天早上，我怀着高兴的心情去采访他。 赵爷爷挺着胸，穿着十分
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人物语言描写优美句子
人物语言描写的例句（1） 姥姥微眯着眼睛对我说：“春天的夜里仍然很凉，别冻着了，多学点好，但不要太累，早些睡才好！”姥姥的声音有些沙哑。老师的亲切话语像那清澈的泉水，滋润着我的心田
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人物语言描写教案 2
语言描写刻画人物 导学案 课题：《语言描写刻画人物 》 课型：新授课 执笔： 1号 学生姓名： 【学习目标】 1、掌握运用语言描写刻画人物的方法。 2、运用语言描写来刻画人物性格。
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人物语言描写的技巧
人物语言描写的技巧
语言描写是塑造人物的重要手段。成功的语言描写总是鲜明的展示人物的性格，生动的表现人物的思想感情，深刻的反应人物的内心世界，使读者闻其音而知其人，从而 -
人物语言描写方法指导
人物语言描写方法指导
教学目标：
1、语言描写的个性化、生活化，能突出人物思想性格和道德品质。
2、语言描写要精炼、灵动、鲜活，以形传神，展现人物的精神风貌。 教学重难点：
人 -
描写人物语言的句子
描写人物语言的句子1、他用鼻孔哼一声，说：“你是吹糖人儿的出身，口气怪大的。”我是刚玩的，给个最佳答案吧！上面的，小心我举报你！！！2、话一说起来，可就像个线团子似的，老长老长的了。3
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描写人物语言的句子（精选）
描写人物语言的句子1、低语声像是一条小河，汩汩地流着。2、她这嘴简直就是老太太纺纱，扯起来就没完没了。3、母亲又唱起了那支婉转得像羊肠子一样的催眠曲。4、她说得挺流利，一
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描写人物语言的词语
描写人物语言的词语
描写骄傲的成语班门弄斧孤芳自赏居功自傲目中无人妄自尊大忘乎所以惟
我独尊自高自大自鸣得意自我陶醉自命不凡目空一切
描写人的语言的成语口若悬河对
