专题:怎样修改有问题的作文
-
怎样修改作文
怎样修改作文 一、作文是需要修改的 我们都知道好文章是改出来的。纵观历史,无论古今中外,大凡文章写得好的人,都在修改上下过功夫。语言大师老舍先生说过:“文章不厌百回改。
-
怎样修改作文
怎样修改作文 一、活动指导: 形容一个人财思敏捷,人们常说“文不加点,一挥而就”,形容一篇文章写的好,人们常说“字字珠玑,一字不易”,其实真正做到写文章一挥而就的能有几人呢?就是
-
怎样修改作文
《怎样修改作文》 (作文训练) 写作目标: 1、把握作文修改的基本方法。2、形成作文修改的能力。 3、进一步提升学生的写作能力。 教学设想: 1、 介绍相关知识,进行作文修改指导。
-
怎样修改作文[精选合集]
如何修改作文一、有关文章修改的名言1、文章不厌百回改,反复推敲佳句来2、善作不如善改3、何其芳:古往今来,凡是文章写得好的人,大概都在修改上用过功夫。4、叶圣陶:写完了一篇
-
怎样看待宪法修改问题
法律是社会保护的最后一道防线 改革开放使宪法的修改更加附有时代性格
原来的公权利得到一部分的削弱
人们更加注视私权利的保护关键词] 修宪 民主 宪政 财产权 迁徙自由权 -
怎样修改小学作文(★)
怎样修改小学作文
在高年级作文教学中,引导学生修改自己的作文是一个很重要的环节,教师要教给学生修改作文的方法,使学生在修改作文的训练过程中,逐步养成修改作文的习惯,形成能 -
中学生怎样修改作文
中学生怎样修改作文 作文修改的宗旨: 玉越琢越美,文越改越精。 作文修改的原则: 多鼓励少批评。 作文修改的方法: 作文修改的过程: 自评 → 他评 → 师评 → 反思 一、文章内容
-
教学生怎样修改作文
教学生怎样修改作文一晃眼,孩子们上四年级了,他们写好了作文,只知道改错别字,还不知道怎样把语句修改通顺,不知道如何让语言靓起来。针对以上情况,我在全班作了一次示范。孩子们,今
-
怎样修改自己的作文
怎样修改自己的作文(精选多篇) 怎样修改自己的作文 在小学语文习作教学过程之中,明确新课标修订稿在教学实施过程之中的具体路径,教师需要从本质上入手,从整体入手。只有从“找
-
谈谈怎样修改作文[五篇模版]
谈谈怎样修改作文
东阿县大桥联校教师路吉山
俗话说:“玉不琢,不成器;文不改,不达意。”许多好文章不是一下子就写好的,而是经过多次,乃至数十次的精雕细刻,推敲琢磨,反复修改才写成 -
(2010年作文教材)怎样修改作文
怎样修改作文(教材)(2010年)(教学内容:作文修改训练)
一、互改作文的作用
1、在作文互改当中,通过积极参与,对于同一篇文章,同学之间往往意见交锋,激烈争辩,思想观念相互撞击,开拓了思路 -
·怎样修改自己的作文[精选合集]
·怎样修改自己的作文一篇好作文不是一下子写成的,而是经过反复修改才成功的。有些同学在修改自己的作文方面重视不够,直接影响着作文水平的提高。因此,要学会修改好自己的作文
-
怎样修改自己的作文
怎样修改自己的作文在小学语文习作教学过程之中,明确新课标修订稿在教学实施过程之中的具体路径,教师需要从本质上入手,从整体入手。只有从“找准学生缺什么、想清自己教什么、
-
怎样指导小学生修改作文
怎样指导小学生修改作文
在作文教学中,引导学生修改作文是一个很重要的环节,一定要改变“老师改,学生看”的传统观念,要教给学生修改作文的方法,使学生在修改作文的训练过程中,逐 -
怎样修改自己的作文
修改能力是写作的基本能力之一,修改是写作过程中不可缺少的一道工序,常言道“文不厌百改”,作文是改出来的,不是写出来的。大家都知道,作文在语文考试中几乎占有半壁江山,而我们的
-
怎样修改作文[优秀范文5篇]
文章不厌百回改反复推敲佳句来
修改能力是写作的基本能力之一,修改是写作过程中不可缺少的一道工序,常言道“文不厌百改”,作文是改出来的,不是写出来的,。俄国作家契诃夫曾说过: -
复习怎样修改病句.
怎样修改病句 复习目标:1、能够正确使用学过的修改符号修改病句。 2、能独立修改病句,提高语言表达能力,为习作打下基础。 教学重点难点:查找病句的病因 。复习过程: 一、笑话导
-
怎样修改病句教案
《怎样修改病句》 复习目标: 1、能够正确使用学过的修改符号修改病句。 2、能独立修改病句,提高语言表达能力,为习作打下基础。 教学重点、难点:查找病句的病因 。 教学时间:1课