专题：怎样写活人物新闻
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怎样写活人物新闻
唐小平： 各位朋友们：下午好！我和大家分享的是一本我写的书《铁道线上的笛音——写活人物新闻二十篇》。我觉得，人类阅读的目的不外乎是两个，一个是有趣，一个是有用。其实，我写这么
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怎样写人物新闻
怎样写人物新闻 人物新闻也称人物消息，它以精炼的语言和短小的篇幅，迅速及时地报道人物的事迹和精神风貌。它是以消息的形式专门报道新闻人物的活动、事迹的新闻体裁，即对人物
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新闻专题报道怎样写[范文]
新闻专题报道怎样写(2007-11-20 22:18:48) 所谓专题新闻，它既不是对一个固定人物的描述，也不是对一个独立事件的阐述，而是围绕一个主题，综合一个较大范围（一个地区、一条战线、
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记叙文如何写活人物
如何写活人物
写记叙文，离不开刻画人物，要想把人物写活，写得有血有肉，离不开描写。有人就叙述和描写的作用打了一个比方：如果把一篇文章比作用珍珠制成的一串闪闪发光的项链，那么， -
怎样写人物简介 学案
《高考写作指导：怎样写人物介绍》学案一、人物简介的写作步骤及写作模版（一）写作步骤1. 身份； 2. 成长足迹或家庭背景，受教育情况；3. 性格习性; 4. 业绩、成就或人生经历的大事；5.
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怎样写人 抓住人物特点[模版]
怎样写人一 抓住人物特点，写出独特人物 要写一个人，可以先从这个人的外表写起。但并不是要我们很呆板地把五官一个一个地写完，而是要写出他在外貌上的特征，以便让读者在脑海中产
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让人物 “活”起来（精选五篇）
让人物活起来之人物描写训练(作文指导课) 塔中 段海鹰 教学目标: 1.认识描写在塑造人物形象中的作用； 2.训练学生外貌描写和动作描写的能力，并能将这些方法运用到写作中去，提高
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怎样让人物“活”起来
怎样让人物“活”起来？
——描写方法的妙用
树木岭学校周唯
教学目标：
1.学生学会从不同角度分析事物，提高观察能力和分析能力。
2.在老师和同学的启发、点拨下，明晰思路，把握材 -
如何把人物写“活”教案（范文模版）
如何把人物写“活” 教学内容：如何把人物写“活” 教学目标： 1、通过复习五年级下册课文中的人物描写使用的四种实用方法，明确习作中要突出人物某一方面的特点的写作方法。。 2
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《新闻采访人物小传》
《新闻采访作业》 ——人物小传 被采访人王闯，今年25岁，家住河南省周口市，毕业于新乡医学院临床学。现任湖南省益阳市南县协和医院医助，月薪4000到5000。最大的理想是希望在自己
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人物专访新闻五篇
保持劲头 追梦不止 ——访自治区优秀毕业生陈力根 作者；蒙麒雨 寒意早已褪去，暑意渐渐袭来。河畔微风中拂动的青柳，耳畔传来的淡淡的离别的笙箫。这就是2013年的夏天，也是属于
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日语 协会活 动新闻稿件
日语协会——重阳温如家 9月16日下午3点，日语协会在主教楼606召开了2010-2011年度首次外教见面会。本次见面会邀请到了青年外教山本由贵老师。大会由日语协会学习部长雷文
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人物新闻采访提纲（5篇材料）
人物新闻采访提纲1、 他的外貌有何明显特征？出生年月？居住地点？其父母及夫人的名字、学历、职称、职务?其受谁的影响最大？对别人影响有哪些？ 2、 3、 行为举止怎样？讲话口音？风格？给
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英雄赞歌——人物专访新闻评析
对《英雄赞歌--记独臂英雄丁晓兵》的评论 一、原文： 英雄赞歌 --记独臂英雄丁晓兵 冯春梅 朱玉 张东波 2005年6月22日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛，在会见
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报纸新闻作品 —— 人物通讯评析
人物通讯《领导干部的楷模——孔繁森》评析 从标题评析： “领导干部的楷模”让读者明白这是讲的是孔繁森这个人作为领导干部的英雄事迹，简明扼要的交代了事情的全部，也交代了新
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人物新闻事件作品说明
《北京巨星-马布里》 斯蒂芬·马布里（1977年2月20日—）出生于美国纽约州纽约市布鲁克林区科尼岛，美国著名职业篮球运动员，司职控球后卫，效力于中国男子篮球职业联赛（CBA）北京金隅。
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人物新闻采访提纲5篇
人物新闻采访提纲
1、 他的外貌有何明显特征？出生年月？居住地点？其父母及夫人的名字、学历、职称、职务?其受谁的影响最大？对别人影响有哪些？
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3、 行为举止怎样？讲话口音？风格？ -
实验作文》、《如何写“活”人物 》作文课听课后记
听课后记
乔老师在我们班执教了《实验作文》、《如何写“活”人物》两节作文课。听完课后受益匪浅。
一、 重视激发学生的学习兴趣
班级的学生，对习作喜欢的不多，甚至不少还很
