专题：职业院校教师管理制度
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职业院校社团管理制度目录
职业院校社团管理制度目录 一、学生社团管理制度 二、学生社团的成立制度 三、学生社团年度注册管理规定 四、学生社团的整顿、注销规定 五、学生社团负责人管理办法 六、学
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高等职业院校教师队伍建设探讨
高等职业院校教师队伍建设探讨
常燕
摘要：文章从教师队伍的稳定、教师队伍的培养和教师队伍的引进三个方面论述了高职院校教师队伍建设的途径。
关键词：高等职业教育；教学质量； -
职业院校教师职业生涯发展规划
职业院校教师职业生涯规划 教师作为一种以人育人的职业，对自身的素质和劳动质量提出的要求是很高的、无止境的。因此，需要教师不断设计出适合自己未来的发展规划。教师发展是
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江苏高等职业院校教师
江苏省高等职业院校教师 专业技术资格条件 第一章总则 第一条根据高等职业院校教育教学工作特点、人才培养和社会服务要求，引导广大教师加强课程教学和专业实践，促进产学研
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职业院校学生宿舍门卫管理制度5篇范文
学校学生宿舍管理制度 学生宿舍是学生学习、生活的重要场所，是对学生实施德育教育的第二课堂。学生在学生宿舍必须尊敬师长，服从管理，遵守纪律，执行制度；团结友爱，互助协作，举止文
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职业院校（范文模版）
职业院校课程改革有哪些内容：课程模式是课程改革中的更深入更具体的层面。在课程改革进程中，源于我国中等职业教育实际情况的“宽基础、活模块”对全面推进素质教育，树立以能力
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教育部 财政部关于实施职业院校教师文档
教育部 财政部关于实施职业院校教师 素质提高计划的意见 教职成[2011]14号 各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局），各计划单列市教育局、财政局，新疆生产建设兵团教育局、
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职业院校教师全员值班管理办法
职业院校教师全员值班管理办法 原创：王永军王永军德育工作室 一、指导思想 明确“立德树人为根本，教学为中心”的办学思想，全面落实新时代教育教学高质量发展要求，完善现代学校
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职业院校教师的工作压力的自我调节
职业院校教师的工作压力的自我调节
基础部陆广地许多研究表现，校内压力很大的，教师压力过大时，就会表现出工作迟缓、旷工、烦躁以及对人缺少关注等。教师职业的众多冲突是引发 -
职业院校教师职业生涯发展规划5篇
职业院校教师职业生涯规划 对于即将开始的工作生涯，我对自己的要求是成为一名优秀的高校教师，具体规划从以下几个方面展开： 一、加强自身的职业道德建设 作为一名教师，良好的师
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职业院校教师学习科学发展观心得
职业院校教师学习科学发展观心得 通过认真学习，我对科学发展观有了更加明晰更加深刻的认识。坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是我们党以邓小平理论和“三个代表”重
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职业院校教师招聘结构化面试试题及答案
职业院校教师招聘结构化面试试题及答案 1、 你为什么想做老师？ 我选择做老师主要是有以下几方面的原因： 首先，我热爱教师这个职业，咱们国家就有自古倡导尊师重教的思想，作为教师，
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浅谈职业院校英语教师专业发展的有效途径
浅谈职业院校英语教师专业发展的有效途径 根据教育部《高等职业教育英语课程教学要求（试行）》和职业院校学生职业岗位就业之需，我国的职业院校英语教学应关注社会需求、紧跟市
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山东职业院校教师素质提高计划（精选5篇）
山东“十一五”期间职业院校教师素质提高计划
“十五”期间，随着职业教育事业的健康快速发展，山东省职业教育师资队伍建设工作也不断加强，教师数量有了较大增长，队伍结构不断改 -
职业院校教师综合能力提升研修班学习心得
职业院校教师综合能力提升研修学习心得 非常感谢学院组织的这次难得的学习和交流机会，为期四天的教师综合能力提升研修学习结束了，此次的培训和学习对我触动很大，也是受益匪浅
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2013年江苏省高等职业院校教师培训总结
2013年江苏省高等职业院校教师培训总结 2013年8月1日至2013年8月14日，我有幸参加了江苏省高等职业院校教师培训，心里非常激动。跟很多教研室主任，教学主任在一起学习和交流。我
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江苏省高等职业院校教师专业技术资格条件
江苏省高等职业院校教师 专业技术资格条件 第四章副教授资格条件 第十一条学历资历要求 具备下列条件之一，可以申报副教授资格： 1．具有大学本科以上学历或学士以上学位，取得讲师
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职业院校教师信息化教学能力指标体系研究
职业院校教师信息化教学能力指标体系研究 摘 要：以国际视野下的教师信息化能力概念为基础，分别按结构、功能对教师信息化教学能力的内涵挖掘，揭示职业院校教师信息化教学能力的
