专题：种子第二课时教学设计
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《种子的梦》第二课时教学设计
《种子的梦》第二课时教学设计 文本解读： 《种子的梦》是一首现代诗，编排于五年级下册教材第六单元“心愿”第二篇。这首诗歌诗人柯岩创作于“文革”后期，有着沉重的历史背景。
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种子教案(第二课时)（大全）
语文四年级下册 种子教学设计 小德营子小学 张 月 2013年3月《种子》教案（第二课时） 教学目标： 1、通过朗读，从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真
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种子教案(第二课时)
《种子》教案（第二课时） 教学目标： 1、通过朗读，从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。2、有感情地朗读课文，积
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《假如我是一颗种子》 第二课时教学设计
《假如我是一颗种子》第二课时教学设计 三市镇中心小学 王英 教学目标： 1. 有感情地朗读课文 2. 体会句子的含义 3. 理解作者的思想感情 教学重点、难点： 1. 体会句子的含义 2
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《种子》第一课时教学设计（5篇材料）
在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的《种子》第一课
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《一粒种子》第一课时教学设计之一
一、教材简析 《一粒种子》是一篇常识性的童话，叙述了种子发芽出土的条件和过程。全文共9个自然段，用4个挺一挺，分4个层次来写。二、教学目标 1.懂得种子发芽需要一定的条件，获
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第二课时教学设计
第二课时：连减应用题 教学内容：教学连减应用题，教科书第5页的例题2 教学目标： 1．使学生初步认识两步连减应用题的结构，学会分析题目的已知条件和问题，并会列综合算式。 2．学会使用
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第二课时教学设计
第二课时教学设计 教材依据： 本课是小学苏教版三年级语文上册第三单元的一篇情趣昂然的童话故事。主要讲在新年前夕，土地爷爷送给小猪、小牛、小猴每人一袋麦子，三只小动物处理
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第二课时教学设计.DOC
第二课时教学设计一、教学目标与要求
1．能够根据Group and write的配图用英语描述学生们准备欢送会的场面。
2．能够听懂Listen and write部分的录音并正确填写句子。
3．能够听 -
《假如》第二课时教学设计
《假如》第二课时教学设计 一、导趣 1、复习生字词 2、同学们都有自己的梦想吗？指名说（用上假如说一说。）二、导疑与导思 1、但生活中并不是都处处美好，还有许多悲惨的事情。
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《假如》第二课时教学设计
《假如》第二课时教学设计 教学目标： 1、会认9个生字 。 2、通过多种形式的读书活动,学生把课文读正确,读流利,读出感情,在读中品味词语,积累语言,有所感悟。 3、培养学生关
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第二课时教学设计.DOC
第二课时教学设计 教学内容与分析 1 教学内容：Read and write Task time 2 教学目标： a．在听听、玩玩、做做中复习及综合运用“There be”句型，复习第五、六单元的四会单词。 b．
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S版四年级语文下册1《种子》第二课时教学设计
S版四年级语文下册《种子》教学设计 第二课时 湖北省襄阳市襄州区黄集镇中心小学 李红群 导学目标： 1、从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好
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《种子》教学设计
《种子》教学设计15篇 《种子》教学设计1 知识与能力：1、知道单、双子叶植物种子结构及其功能。2、知道单、双子叶植物种子结构的区别。过程与方法：1、学会简单的肉眼观察法，培
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种子教学设计
课题：种子 授课人：贾玉娇 教学目标： 1、从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。 2、学习抓住人物外貌、动作、语
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掌声第二课时教学设计
《掌声》教学设计 教材简析： 《掌声》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）三年级上册的第29课，课文写的是残疾女孩英子内心很自卑，一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的
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《推敲》第二课时教学设计
《推敲》第二课时教学设计 教学目标： １、正确、流利、有感情地朗读课文。 ２、了解故事的经过，理解“推敲”的含义，学习贾岛做学问的认真态度和刻苦钻研的精神。 教学重点难点： 重
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《第八次》教学设计（第二课时）
《第八次》教学设计(第二课时)ÿ设计理念：新课程标准指出：语文教学应在师生平等对话的过程中进行，整节课要努力创设一种民主、平等、和谐的对话氛围，让学生在对话中有体验、有感
