专题：周庄水韵教学反思
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《周庄水韵》教学反思
《周庄水韵》教学反思 《周庄水韵》一文已经教过两遍。此文常教常新，每次都有不同的收获。当然，也难免每每有些许遗憾。对于备好课，我思考了很多。 新课程背景下，教学的生成性得
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周庄水韵123范文大全
《周庄水韵》教案 一、导入新课 著名画家吴冠中曾有这样的评价：黄山集中国山川之美，周庄集中国水乡之美。有着近千年历史的古镇——周庄，三分水，二分桥，一半是旧城，被誉为中国第一
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《周庄水韵》教学设计范文大全
《周庄水韵》教学设计赵丽宏 【教材分析】 遵循母语教学的规律,按照感知——理解——欣赏——评价的阅读心理规律教学。先整体感知，再局部揣摩，最后整体评价。 新课标认为“
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《周庄水韵》教学设计
《周庄水韵》教学设计 作者：朝阳县羊山实验中学 李树锐 教学目标： 1、了解作者及其写作背景，整体感知课文内容。 2、体味欣赏散文清新优美、抒情性强的语言，体会课文表达的真情
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周庄水韵教案
2、周庄水韵 教学目标： 1． 正确、流利、有感情地朗读课文，体味欣赏散文清新优美的抒情语言，体会课文表达的真实情感； 2． 了解课文随“时(令)”换景，景色各异、多角度写景，融情于景的
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周庄水韵 课后反思[共5篇]
《周庄水韵》课后反思 初次执教这篇文质兼美的散文，留下了许多收获，当然也有些许遗憾。 本文紧扣住“水韵”二字，从不同的季节（春、冬）、不同的情态（动态、静态）、不同的角度，按照时
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《周庄水韵》说课稿[推荐阅读]
《周庄水韵》说课稿1一、说教材各位评委，各位老师，今天这么热的天，大家在这里比赛，很闷热。请大家随我到一片清凉地吧---周庄走一走。古人说，智者乐山，仁者乐水。八年级上学期第一
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2周庄水韵教案
2. 周庄水韵教学目的1．整体感知周庄水乡动人的情韵。 2．了解景物描写的时间和空间顺序，理清思路。 3．研读课文，品味准确、优美的语言。教学重点、难点研读品味准确、优美的语言
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周庄水韵与读后感
木橹（lǔ）搅动（jiǎo）斑斓（bān）（lán）漾动（yàng） 彩绸（chóu）连缀（zhuì）仲春（zhòng）屋脊（jǐ）
覆盖（fù）目眩（xuàn）屋檐（yán）渗出来（shân） 谛听（dì）参差（cēn）（cī） 娴熟（xián）轨迹（guǐ） 剔透（tī）丝弦（xi -
《周庄水韵》预习导航
2、周庄水韵预习导航（董） 教师寄语：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 学习目标： 1、了解景物描写的时间和空间顺序。 2、体味欣赏散文清新优美、抒情性强的语言，体会课文表达的真
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周庄水韵原文阅读（定稿）
《周庄水韵》是现代著名散文家赵丽宏写作的一篇散文文章乃案头之山水，山水乃地上之文章。赏山水与阅文章是相得益彰的两项美事。读这篇《周庄水韵》，我们就仿佛乘着摇橹船，悠悠
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2.周庄水韵教案[范文]
2．周庄水韵第一课时 【学习目标】 1．结合观赏课本中的插图，整体感知周庄水乡动人的情韵。 2．掌握作者三次游周庄留下的整体印象，把握文章主要内容，理清作者的行文思路。(难点) 3．
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八上《周庄水韵》教学设计
八上《周庄水韵》教学设计 教学目标 １、在掌握有关游记散文知识的基础上来理解内容，理清游踪，抓住景物的主要特征，了解景物描写的时间和空间顺序，学习从不同角度来描写周庄水韵。
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周庄水韵的优秀教学设计
1、 体会江山的美丽多娇，爱我中华，爱我世界。2、 体味欣赏散文清新优美、抒情性强的语言，体会课文表达的真情实感。3、 了解课文随“时（令）”换景、景色各异、多角度写景，融情于景
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周庄水韵读书笔记600字（五篇材料）
一只只高傲的海燕从波涛汹涌的海面上滑过,像一道道闪电,在蔚蓝的天空中留下一道道黑色的影子，下面是小编为大家带来的周庄水韵读书笔记，希望你喜欢。周庄水韵读书笔记1“清澈
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周庄水韵导学案（精选5篇）
《周庄水韵》导学案 设计者 李仁贤 审核 庄海英 第一课时 学习目标： 1、理清作者的写作思路，整体感知周庄水乡动人的情韵。 2、学习作者根据各个景物的特点而采用不同的描写方
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《周庄水韵》教案（共5篇）
《周庄水韵》教案 泾源高级中学 于永红 教学目标 知识目标 1、理解积累文中精彩的词语。 2、诵读精彩语段，增强语言的感悟及运用能力。 能力目标 1、初步了解课文随“时(令)
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八年级语文上册《周庄水韵》教案 语文版
《周庄水韵》学案 教师寄语：水是肌肤，水是血脉。说水冰清它便玉洁，说水幽蓝它便碧绿。 学习目标 知识与技能：1、积累文中精彩的词语。 2、背诵精彩语段，增强语言的感悟及运用能力
