幼儿园大班半日活动设计方案[5篇]

第一篇：幼儿园大班半日活动设计方案

通过半日活动充分展示了幼儿园的各种课程、活动，各班级的特色，幼儿园的环境、设备、师资，以扩大幼儿园的影响力，从而，吸引更多的幼儿来就读。以下是小编精心收集整理的幼儿园大班半日活动设计方案，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

幼儿园大班半日活动设计方案1

活动目标：

1、知道服装与季节的关系。

2、根据自己意愿设计夏天的服装。

3、在设计与表演活动中体会成功的喜悦。

活动准备：

1、幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装：吊带衫、短裤、汗背心泳装等

2、废旧报纸若干(数量大于幼儿数)、剪刀、画笔

3、适合于表演的音乐一段

活动过程：

一、谈话：夏天的服装

1、讲讲夏天服装的特点：薄、少、短

2、介绍自己服装的名称：女小朋友以裙子为主、男小朋友以短袖短裤为主

二、展示自己的服装

随着音乐展示自己的夏装

三、设计服装

1、激发幼儿设计服装的愿望：“这些漂亮的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧?”

2、幼儿构想

3、幼儿动手设计服装：

(1)教师重点协助能力差的幼儿

(2)提醒能力强的幼儿还可装饰服装

四、服装表演

1、幼儿相互帮助穿好自己设计的服装

2、展示自己设计的服装

活动评价：

夏天到了，每天有小朋友围在一起议论自己的衣服，于是我设计了这样一次综合性的半日活动。

活动在幼儿的谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地讨论着自己的衣服，到模仿模特儿表演时掀起了一个高潮。从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望，在设计服装时，幼儿都欲欲而试，拿着报纸量体裁衣，经过一番努力，每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装(尽管有的还不像什么衣服，只是挖了个领子套在了身上)，活动室里洋溢着一片欢笑!幼儿不在乎最后的结果，而注重的是活动的过程，这就是与成人评价标准的区别!

幼儿园大班半日活动设计方案2

【活动准备】

海豚表演的课件、海底世界的图片、范画、背景画、卡纸、宣纸、大小形状不一的蜡光纸、油画棒、水彩笔、排笔、彩色水、胶水、剪刀、看过《海底总动员》。

【活动目标】

1、激发幼儿大胆的想象和创作，学习用不同的美术技法表现海底世界。

2、为家长和孩子们提供更为广泛的互动空间，增进情感沟通。

【活动重点】

学习用多种技能表现自己观察到的事物，培养创造力。

【活动过程】

1、观看课件，带领幼儿进入“海底世界”。欣赏后提问：请幼儿说说自己看到了什么?海底世界是怎样的?

2、引导幼儿观察范画⑴老师做了一幅图，你们看美不美?美在什么地方?⑵你们知道这幅画是怎么做出来的吗?

3、用魔术表演的形式，分别演示几种做画方法。﹙宣纸印染、油水分离、折纸添画、线条画、装饰画﹚

4、家长和幼儿了解做画的类型后自主选择材料。

5、组织指导亲子分组活动的过程。

6、引导幼儿绘制更加丰富的内容。如：水草、贝壳、水母、海星、海豚、螃蟹等。

7、将作品粘贴到背景上。家庭之间相互交流，互相欣赏评价。

二、亲子游戏

活动背景：

水池中自由自在游动的小鱼始终是幼儿的好伙伴，好朋友……拥有自己喜欢的东西是一件多么惬意的事呀!《钓鱼》游戏圆了孩子的梦。听!他们说：“瞧!我多棒!鱼上钩了!亲爱的小鱼，你别伤心，我会好好喂养你的”。

活动名称：钓鱼

【活动目标】

1、亲子共同配合，感受钓鱼的乐趣，体验获得成功的喜悦，培养自信心和爱心。

2、为家长和孩子们提供更为广泛的互动空间，加深亲子间的感情，培养合作意识。

活动准备：鱼钩、鱼饵、塑料大鱼盆、透明的小鱼盒、小鱼数条、标签、胶布。

【活动过程】

1、带领幼儿把自己当做小鱼，一起模仿鱼游。

2、引导幼儿观察鱼盆中戏耍的金鱼，回答问题：“水里有什么呀?小鱼在水里做什么呢?这些鱼怎么都长的不一样呀?你们想不想自己养几条小鱼?”

3、父母帮助指导孩子钓鱼。

4、钓到的鱼装到小鱼缸里。

5、鱼缸上贴上标签，写上给小鱼起的名字，作为宠物领养。(注意标签要贴在鱼缸的上面这个环节一定要父母协助，离园时共同把宠物带回家)。

幼儿园大班半日活动设计方案3

一、活动目的1、为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地配合幼儿园，共同关注每一个孩子都能健康的成长。

2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。

二、活动主题

把握今天，创造明天

三、活动及班级安排

1、周三前各班做好活动前的准备工作，于周四发出家长邀请函。

2、周一抽查大班活动;周二抽查中班活动;周三抽查小班活动;

3、晨检活动：各班老师接待家长和幼儿，做好登记，发放家长意见反馈表。

第一节集体活动：班主任主讲

第二节集体活动：配班主讲

第三节集游戏活动：班主任主讲

最后回收家长意见反馈表。

四、教师注意事项

1、请各班教师认真备课,认真选材，内容要符合本班幼儿年龄特点。(10分)

2、半日活动方案详细认真，能充分指导教学。(10分)

3、教师活动前准备充分，教具学具充分且全实用，操作性强。(10)分

4、教师与幼儿在活动中互动的气氛好。(10分)

5、教育活动效果好，达到教学目的。(10分)

五、家长意见反馈表

六、家长邀请函

幼儿园大班半日活动设计方案4

生活活动目标：

1.观察幼儿入园，要求幼儿摆放好自己的书包，主动向老师说明服药情况;

2.能文明进餐，养成细嚼慢咽习惯;(重点关注龋齿和换牙幼儿进餐及饭后溯口情况。)

3.能根据自己身体冷热情况，适当增减衣物;

4.能整齐、情绪饱满地做操。

主题活动：牙齿

活动一：老鼠的牙齿

设计意图:在“牙齿”的主题活动中，幼儿对人类的牙齿有了较多了解。随后对动物的牙齿产生了浓厚的兴趣，他们搜集了很多各种各样的动物牙齿图片。还有一些孩子带来各种鱼牙齿，他们发现不同的鱼牙齿也长得不一样。他们最喜欢讨论什么动物的牙齿最厉害……在老师的配合指导下，孩子和家长们对“老鼠干过哪些坏事”的问题进行了调查记录。特设计此活动给孩子们提供一个讨论交流的机会，让孩子了解老鼠的牙齿在一生中是不断生长的，所以为了磨牙，老鼠会常常啃木头等东西，知道动物牙齿和人类牙齿有所不同。

发展目标：

1、有探索动物牙齿的兴趣，体验与同伴交流、讨论的乐趣。

2、了解老鼠牙齿的特点，知道有些动物牙齿与人类牙齿有所不同。

3、能积极借鉴成人的生活经验来帮助自己，敢于当众发表自己的意见。

准备：知识经验的准备：

教师：了解多种动物牙齿的特点(老鼠、鳄鱼、大象等)。

幼儿：对人类牙齿有一定认识。

材料的准备：

1、文章“我发现了老鼠为什么爱啃木头”。

2、幼儿完成关于“老鼠干过哪些坏事”的主题活动调查问卷。预设过程：

一、幼儿交流问卷调查结果，说一说老鼠常干哪些坏事?

二、幼儿小组讨论，分析：老鼠为什么爱啃东西?

三、分享小学生姐姐的观察实验结果——“我发现了老鼠为什么爱啃木头”。

四、找出老鼠牙齿与人类牙齿的不同。在我们小的时候也有磨牙期，可以回家问问妈妈，小时侯是咬什么东西来磨牙的。五、我们知道了老鼠啃木头是为了磨牙，可是动物园的叔叔发现了鳄鱼喜欢吃石头，那是为什么呢?难道也是为了磨牙吗?小朋友们可以去查查资料找到答案。

自由活动：略

活动二：健康——我的牙齿健康吗?

设计意图：

孩子们知道了防止蛀牙的各种方法，其中有一条是：定期检查牙齿，但是很多孩子平时都没做到。为了给孩子创造检查牙齿的条件，我们充分利用家长资源，请来医生家长给孩子们进行牙齿健康检查。针对每一位孩子的牙齿健康情况，给予具体的护齿措施指导。我班有一些孩子有龋齿，他们对自己“不漂亮”的牙齿感到自卑，不愿让别人知道，也不知道该怎么办;

还有少数孩子正处于乳牙换恒牙的时期，常常会有不适感。为了解决孩子的种种问题，消除孩子对龋齿和换牙的紧张恐惧的心理，我们专业的医生家长也会对孩子进行科学的解释。

发展目标：

1、乐意与医生配合进行口腔检查，有拥有健康牙齿的愿望。

2、能记录自己牙齿情况和医生推荐的护齿方法，并能在日常生活中运用。

准备：知识经验的准备：

教师：了解防蛀、护齿等知识。

幼儿：了解龋齿是如何形成的，有正确刷牙的经验。

材料准备： 幼儿牙齿健康档案记录表每组一张。

预设过程：

1、询问幼儿平时是否定期检查牙齿，认识定期进行口腔检查的重要性。

2、了解牙齿健康情况记录表的填写方法。

3、请医生奶奶和医生妈妈为小朋友进行口腔检查。要求幼儿排队，遵守次序，养成文明的行为习惯。

4、幼儿填写记录表。

5、比一比，看一看，哪一组拥有健康牙齿的小朋友最多? 鼓励幼儿坚持用医生建议的方法保护自己的牙齿。

6、请医生奶奶告诉小朋友如何正确对待自己的龋齿，不用害怕，要注意及时治疗。

7、制作“大二班小朋友牙齿健康档案”。

户外活动：蛀牙大王

发展目标：

1、能灵活躲闪，保护自己不被摸到。

2、能有意识的四散跑，保护自己不被抓到。

准备：蛀牙大王的头饰。

预设过程：

1、热身活动，重点活动脚腕部位。

2、蛀牙大王蒙眼摸健康牙齿，健康牙齿的小朋友躲闪。

3、蛀牙大王睡醒后抓健康牙齿，健康牙齿的小朋友四散跑。

4、放松活动。自选活动

幼儿园大班半日活动设计方案5

一、2：00-2：15起床及生活活动

1.主配班老师配合组织幼儿起床梳理头发并组织幼儿自己进行生活活动(尿尿、洗手、喝水)。

2.生活老师整理床铺。

二、2：15-2：30餐点活动(生活教师穿隔离衣)

1.生活教师组织幼儿排队领水果。

2.介绍水果，幼儿自己取点，保持卫生，安静吃点。

3.吃完水果幼儿依次清洗盘子、漱口。

三、2：30-2：50集体教学活动

提醒幼儿：回答问题要举手;上课不随意讲话;

四、2：50-3：00生活活动

活动结束请幼儿分组入厕、洗手，喝水(其他幼儿手指游戏)。五、3：00-3：40室内区域活动

请幼儿自愿选取区域进行活动，活动结束后，师幼分享区域活动。

六、3：40-3：55餐前准备(生活教师穿隔离衣)

1.组织幼儿做手指谣，分组进行生活活动，准备进餐。

2.生活老师为幼儿准备晚餐。

七、4：00-4：20晚餐

生活教师介绍晚餐营养，请幼儿愉快进餐，吃饭时尽量保持安静、桌面地面干净，养成良好卫生习惯。

八、4：20-4：40离园前活动

1.主班老师将幼儿领回活动室进行生活活动，幼儿有序洗手漱口。

2.生活老师整理收拾餐厅卫生。

3.主班老师给幼儿讲故事准备离园。

绘本：妈妈抱抱我活动目标

1.观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式

2.从动物的拥抱中，感受妈妈的爱和拥抱的温暖。

活动准备

1.绘本《妈妈抱抱我》和PPT课件

2.背景音乐

3.歌曲《我的好妈妈》、《爱我你就抱抱我》

活动过程

一、歌曲导入，感受母爱的表达

教师和幼儿共同表演歌曲《我的好妈妈》

老师-小朋友，你爱你的的妈妈吗?为什么呢?

幼儿-妈妈爱我们。

老师-那妈妈是怎样爱你的呢?

幼儿-妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我等。

二、教师导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。

你们想不想知道小动物的妈妈是怎样爱他们的宝宝的?我们来听听故事。

1.感受鸡妈妈的爱

(出示第二张图片)看看图片上有谁?(可以说说小鸡的妈妈是母鸡，而公鸡是小鸡的爸爸)

-你们猜鸡妈妈是怎样爱小鸡的呢?

-(出示第三张图片)原来鸡妈妈用翅膀抱她的孩子。

2.感受狗妈妈的爱

-那小朋友你来看看，这又是谁呢?它是怎样爱宝宝的呢?

-(出示第四张图片)原来是狗妈妈和他的孩子。狗妈妈是怎样爱他的孩子的呢?

-(出示第五张图片)狗妈妈用舌头轻轻地舔她的孩子。

3.了解鸟妈妈的爱

-接下来小朋友猜猜谁又来了呢?猜谜语：个头小，本领大，常在空中玩耍，爱在树上睡觉。

-(出示第六张图片)是鸟妈妈和他们的孩子呀。他们在蓝天中玩耍，在大树上搭一个鸟窝睡觉。

-(出示第七张图片)鸟妈妈在干什么呢?原来鸟妈妈用妈妈用嘴巴轻轻地给孩子挠痒痒。

4.了解大象妈妈的爱

-(观察第八张图片)小女孩回到家中，翻出一本书，看到了什么?(幼儿观察)

-(出示第九张图片)象妈妈用鼻子温柔地抚摸小象。

三、情景表演，教师和幼儿边表演边述说(播放背景音乐)。

表演完了，故事还没有完，故事(讲述第十、十一图片)小女孩和妈妈幸福的抱在一起。

-好温暖的故事呀，故事里有许许多多的爱。

四、讨论其他动物妈妈对孩子表达爱的方式，用肢体表现。

-原来妈妈都很爱自己的孩子，他们表达爱的方式都不一样。你还知道其他动物妈妈是怎样爱他的孩子的吗?(幼儿讨论)

小结：除了抱妈妈，还有好多时候，好多事情都可以知道你很爱他，记得要说出来，做出来哦!

活动延伸

跟着音乐做律动《爱我你就抱抱我》

小班区域活动：骨碌骨碌转

本阶段，我班以“骨碌骨碌”开展活动，意在让幼儿在有趣的游戏和学习中，主动去观察、去发现、去操作、去探究，从而建构自己的知识经验。

美工区：

1.《车轮滚滚》目标：能用波浪线、折线等线条装饰车轮或者给车轮涂颜色。(轮胎图纸、彩笔)

2.《弹珠滚画》目标：学习并能熟练地用弹珠滚画的方式进行绘画。(水粉颜料、弹珠、纸、盒子)

3.《小汽车会画画》目标：练习用小汽车轮子进行滚画，体验滚画的乐趣。(盒子、纸张、小汽车、水粉颜料)

4：福禄贝尔：拼摆小汽车(福禄贝尔玩具)

益智区：

1.弹珠迷宫：加深对物体滚动现象的认识。(自制弹珠迷宫)

2.雪花片：拼插各种小汽车。

建构区：

大马路：能够用长短不同的积木铺成长长的、弯弯的“马路”，并在接缝处连接整齐。(大型积木、奶粉桶)

阅读区：

新学期，幼儿带来不同种类绘本进行分享，我们根据主题活动也投放了关于车类的书籍，进区幼儿根据自己需要选择自己喜欢的图书，幼儿知道保持正确的读书姿势，爱护书籍，一页一页翻书阅读。

此外，我们还创设了一些社会性区角也深受孩子们的喜爱，社会性区角的本质意义在于让孩子在游戏中获得一些生活经验。

娃娃家：把幼儿生活中的一些经验延伸到游戏中来，乐意扮演角色和小朋友一起玩，学会用简单的礼貌用语招待小客人，把幼儿园的东西当成自己家的东西来爱护。

动手操作区：通过幼儿自己动手操作来锻炼幼儿的大肌肉和小肌肉的动作发展以及精细动作的发展。(系扣子、拉拉链、穿线等)

炒炒乐：正确使用服务用语、礼貌用语。提高与同伴的交往合作能力、语言表达能力、大胆表现的能力。

汽车俱乐部：认识各种车辆，通过游戏熟悉交通规则。材料：各种玩具汽车、车轨、交通小标识。

幼儿园大班半日活动设计方案

第二篇：大班半日活动设计方案

幼儿园大班半日活动设计方案

一、晨间活动：

1、接待幼儿与家长，热情、主动地向幼儿打招呼。

2、测体温，给幼儿身体做晨检。

3、检查书包，是否带危险物品。

4、提醒幼儿喝水。

5、手指游戏：手指兄弟。

6、提醒幼儿入厕、洗手。

二、户外活动：组织幼儿排队做早操及户外游戏活动。目标：

1、加强幼儿体能训练。

2、练习幼儿身体协调性。

重点指导：加强幼儿躲闪及灵活力的培养。过渡活动：放松、喝水、入厕。

三、教育活动：大班科学教案：动物家族聚会(一)、活动目标：

1、通过分类，让幼儿进一步掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。

2、发展幼儿的比较、分析、概括的能力。

3、培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感。

（二）、活动准备：

1、视频、音乐游戏磁带；

2、各种动物卡片、挂饰若干；

3、动物的家背景图4张；

4、幼儿用书。

（三）、指导要点

1、活动重点：引导幼儿根据家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征进行分类，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。

2、活动难点：主动参与分类活动，并能够大胆地表达出自己分类的方法。

3、指导要点：通过观察比较、操作探索等方法引导幼儿了解家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征并进行分类。

（四）、活动过程：

1、激趣导入

以幼儿喜爱的动画形象狮王辛巴引出课题，设置悬念，激发幼儿的活动兴趣。

2、观看视频，引导幼儿根据动物的特征尝试分类。①师：小朋友，如果你是辛巴你会怎样给动物分类？ 幼儿自由讨论，教师引导幼儿根据动物的不同特征尝试分类。②幼儿分组操作图片，尝试给动物分类。

③各组幼儿相互交流分类的理由，教师引导幼儿比较家禽、飞禽、家畜、野兽的异同。

3、观看视频，引导幼儿总结概括家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征，并形成概念

4、幼儿操作动物图片，进行分类调

5、引导幼儿根据已往的知识、经验进行交流讨论，进一步丰富幼儿与家禽、家畜、飞禽和野兽有关的知识，并激发幼儿爱护动物的情感，培养幼儿的环保意识。①师：除了这些动物，小朋友还认识哪些动物，它们属于哪一类？ ②师：动物是我们人类的朋友，我们该如何对待动物？

四、自由＼自选活动

1、能根据自己的需要到活动区活动；

2、活动后能自觉整理操作材料；

3、自由活动时能自主地结伴游戏。

注：重点指导美工区，提供纸张、材剪刀、乳胶等材料给幼儿操作。

第三篇：幼儿园大班半日活动安排

半日活动设计

大二班 孙悦岳莲

 游戏与生活：7：45——8：40

活动内容：自主性游戏和洗手

观察要点：1.观察幼儿是否能自主选择活动内容并自主解决游戏中遇到的问题。

2．观察幼儿洗手时是否按照洗手六步骤来正确洗手,提醒幼儿用好水后及时将水龙头关掉，不浪费水。

 运动与生活：8:40——9：30

（一）晴天

1．分散活动

材料提供：（1）主要材料：大弓形桥、竹梯、八脚梯、两节垫子、竹制爬、三节垫子等。

（2）辅助材料：水桶，球若干，椅子。

重点指导：勇敢者之路

观察指导：（1）观察幼儿是否能探索各种钻爬的方式。

（2）鼓励胆子较小的孩子积极参与活动。

2．集体游戏

游戏名称：运水

玩法：幼儿分成四组，对面二队，开始二名幼儿左右手各拎一桶水，走上台阶，走过竹

梯（高度15公分左右），钻过拱桥，跳过小草地，把手上的二桶水交给对面的小朋友，看那组快即为赢。

（二）雨天

1．分散活动

材料提供：两节垫子、自制草垫、挂有铃铛的橡皮筋、球等。

重点指导：独木桥

观察指导：（1）观察幼儿在走独木桥时是否能够掌握平衡协调。

（2）指导幼儿在行走时不推不挤，注意安全。

2．集体游戏

游戏名称：打老虎

玩法：幼儿围坐成一圈，三名幼儿在中间当老虎，其他幼儿围圈坐好打老虎，被打到的幼儿

请坐回原位。

 学习：9:40——10：10

活动名称：数高楼（关键经验：音乐）

活动目标：

1．学唱歌曲，理解歌曲所要表达的内容，敢于大胆表现。

2．感受数高楼的欢乐情绪和氛围。

活动重难点：

1．重点：学唱歌曲。

2．难点：理解歌词

活动准备：

1．经验准备：有看图符的前期经验

2．材料准备：PPT、《数高楼》音乐、钢琴等

活动过程：

（一）情景导入，说说上海

1．找找上海在地图的哪里

——最近我们一直在讨论我们的城市上海，（出示中国地图）上海在中国地图的哪里？

2．幼儿介绍：我了解的上海 ——这几天大家都搜集了一些有关上海的资料，谁来介绍一下你知道的上海是怎么样的？ 小结：在上海，这里有雄伟壮观的东方明珠，有上海第一高的环球金融中心，有古色古香的城隍庙如城隍庙，这些高楼建筑汇聚成了我们繁华热闹的大上海。

（二）多种体验，感受快乐

过渡语：今天孙老师也带来了一首有关是高楼大厦的歌曲，我们一起来听一听。

1．初步欣赏，交流感受

——你有什么感觉？这首歌里唱了些什么？

2．教师范唱，理解歌词

——这首好听欢快的歌曲叫《数高楼》，这一次我来唱给你们听，听听歌曲里还唱了些什么？

（1）教师弹唱，幼儿倾听

——除了刚才朋友们说的，你还听到了什么？

（2）出示图符和歌词PPT，帮助理解

——你们听出了很多，但歌曲里还有一些地方没有听清楚，我们再来听一遍吧！

（3）再次范唱，帮助梳理

——这次听清楚了么？谁能来说一说。

——里面还有数字哦？分别是什么？

小结：你们的小耳朵真灵，把这首歌曲都听清楚了，你们的小手也很棒，把高楼都数清楚了。

4．共同演唱，表现快乐

（1）教师弹唱，完整感受。

——现在我们一起来完整的唱一遍，朋友们你们可以看着图谱，和我一起轻轻的唱哦！

（第一遍完整学唱）

（2）根据图谱，完整学唱。

——你们的歌声很美，但是如果唱的响一点就更好了，我们再来试一试。（第二遍完整学唱）

——你们的声音真动听，那我们一起来跟着音乐节拍数一数高楼吧！（第三遍完整学唱）

（三）师生同乐，共数高楼

1．师生共同数高楼

——接下来我来弹琴你们来唱，看看我们是否学会了数高楼的本领！

——你们本领真大学会了这首歌，那你们来唱，我来数高楼，你们唱的声音越响，我就能数的越清楚哦！

2．集体表现歌曲

——现在就让我们找一个空的地方一起到上海这座美丽的城市去数高楼吧！看看你数的高楼有多高。

——上海的高楼还有很多，我们一起出去数数吧！

 活动室游戏：美工活动室10：10——10：50

材料提供：宣纸，墨水，毛笔，空纸板箱、废旧即时贴、画报、kt板、各种绘画材料等。重点指导：创意水墨

观察要点：观察孩子是否能利用水和墨合理地调出浓墨，中墨和淡墨并创意表现。

2012.11.27

第四篇：幼儿园大班半日活动安排

半日活动设计

大一班 梁燕路颖彬

 游戏与生活：7：45——8：40

活动内容：自主性游戏和自主点心

观察要点：1.观察幼儿是否能自主地选择玩伴和游戏内容,并产生一些新玩法新规则。

2．观察幼儿是否能熟练倒牛奶,并保持桌面的整洁。

 运动与生活：8:40——9：30

（一）晴天

1．分散活动

材料提供：排球区（隔离网、皮球），足球区（球门、皮球、球衣），篮球区（彩球架、网兜、皮球）等

重点指导：篮球区

观察指导：（1）观察幼儿投掷能力的发展，指导幼儿掌握正确的投准方法。

（2）关注体弱幼儿的运动量，提醒幼儿及时擦汗，调整运动量。

2．集体游戏

（1）游戏名称：老鹰捉小鸡

玩法：两幼儿扮“母鸡和老鹰”，其余幼儿扮小鸡，依次抱腰躲在母鸡后。老鹰设法抓

最后一只小鸡，母鸡尽力保护小鸡。

规则：老鹰抓到小鸡后重新商量角色进行游戏。

（2）游戏名称：石头剪刀布

玩法：起点处幼儿两人一组，用双脚玩猜拳，胜者向终点方向跨出一步，继续游戏。规则：商量起点、终点的位置，谁先到终点为胜。

（二）雨天

1．分散活动

材料提供：投掷区（沙包、圈、投掷筐、投掷架等）

综合区（绳子、毽子、沙包、皮球等）

重点指导：投掷区

观察指导：（1）观察幼儿投掷能力的发展，指导正确的投准方法。

（2）关注体弱幼儿的运动量是否适宜，提醒幼儿及时擦汗，调整运动量。

2．集体游戏

（1）游戏名称：丢沙包

玩法：手持沙包者对准目标丢出沙包，目标者则灵活躲避

规则：三人保持一定的抛接距离

（2）游戏名称：石头剪刀布

玩法：起点处幼儿两人一组，用双脚玩猜拳，胜者向终点方向跨出一步，继续游戏。规则：商量起点、终点的位置，谁先到终点为胜。

 学习：9：40——10：10（分组）

活动名称：能装积木的船（关键经验：科学）

活动目标：

1、能在实验中积极思考小船装积木不稳固的原因，发展思维的灵活性。

2、愿意听取他人的建议，产生改进方案的愿望。

活动准备：装水的大水箱、抹布、积木若干、记录纸和笔、幼儿制作的小船。活动过程：

一、提出问题、小组预测

1．展示积木

——这里有许多篮积木，每篮有20块，今天我们就要用你们设计的小船来装积木，比 比谁的小船装的积木最多，我们的实验规则是：船体不能进水、积木不能湿！

2．小组预测

（1）引导孩子小组讨论并预测

（2）鼓励孩子大胆发表看法（引导孩子从他人的质疑中思考可能会碰到的问题）——你们觉得你们的船能装几块积木？

——其他小组觉得他们的想法怎么样？为什么？

3、教师记录

二．小组测试，记录发现

观察要点：

1．观察孩子的小组合作情况

2．观察孩子碰到问题后是怎样归因的？

3．引导孩子针对问题及时记录

三、交流讨论，提升经验

重点讨论：

——测试以后你们发现它可以装几块积木？为什么？

——谁有不同的想法或建议？（同样是**为什么装的积木多少却不同呢？）

小结提升：要使小船能载重更多的积木，必须考虑选择制作的材料、船身的大小、积木

摆放的位置以及合作的方式。

四、延伸活动，提出改进

——经过测试，找到了原因，想不想改进一下你们的小船？

——引导小组商量记录改进设想

活动名称：自制纪念邮票（关键经验：美术）

活动目标:

1.了解邮票的基本特征和用途。

2.尝试按自己确定的类别，制作纪念邮票。

活动准备：

1.经验准备：在区域游戏中投放材料，让幼儿自由探索，比如看看邮票上的特点，图案等。

2.教具准备：各类邮票PPT

3.学具准备：KT版人手一块、铅笔、剪好齿轮边的邮票纸、颜料。

活动过程：

一、交流分享、什么是邮票

——这是什么？你在哪里见过邮票？它有什么用呢？

小结：邮票是寄信用的，还有一些纪念的意义。（给幼儿讲解一些关于邮票的用途，还有些人喜爱收藏它们）

二、观察讨论、邮票的特征

1．欣赏各种各样的邮票

——邮票上有些什么图案？

小结：很多邮票是将一些有意义的人和事作为图案，把它设计在邮票上是为了更好地记念它，人们把它收集在一起，珍藏在集邮本中，是为了能经常看看它，记住并常常想起那些难忘的人和事。

2．具体观察邮票的特征

——除了图案，邮票上还有什么？它们有什么用处？

小结：原来除了图案，邮票上面还有面值（多少价钱）、发行日期（什么时间发行的）、邮票的边缘都是齿轮型（方便人们在没有剪刀时，用手也能撕整齐。）

三、教师示范、幼儿操作

1．讨论制作内容：我们有没有想记住的人和事？说说理由。（可能引出的话题是——我的好朋友、动物朋友、玩具等）

2．讨论制作的方法：你想把什么设计在你的邮票上？哪些东西必须有？（图案、面值、外形等）

3．介绍制作材料：今天路老师给你们带来了一种新的材料，这个叫版画，画在KT版上，然后用颜料涂抹均匀，最后印在纸上。

小结：这个有点类似于我们中国传统的印刷术，可以随时印出多种一模一样的邮票。

4．确定内容，开展设计制作邮票活动，教师随机指导。

四、观察交流

鼓励先完成的幼儿互动交流。

 角色游戏：10：10——10：50

环境创设：魔法形象屋、我型我秀、建筑工地、银行、阳光幼儿园、海洋水族馆、快乐

格子铺、披萨店

重点观察：魔法形象屋

观察要点：1．孩子是如何自主协商，并解决游戏中遇到的问题的？

2．在游戏的过程中是否具有自主解决问题的能力。

第五篇：幼儿园大班半日活动方案

半日活动方案

一、晨间接待（劳动、游戏）

鼓励幼儿进教室前按照六部法洗手。

提醒幼儿在桌面游戏时不大声喧哗，与同伴相互合作。教师主动跟家长和幼儿热情打招呼，提醒幼儿回应。1、2、3、二、区域活动

1.重点指导：美工区 2.指导过程：

（1）提供教师剪的窗花，引导幼儿分别讨论每张窗花的图案规律。

（2）出示范例，引导幼儿观察并欣赏窗户中心对称的特点，激发幼儿学习的兴趣。（3）讲解示范剪窗花的方法。（将正方形纸对角折三次，用手拿住中心角，画出图形。）

（4）教师巡回知道。3.活动评价：

（1）通过活动解决用角的概念折纸，调动幼儿的学习兴趣。（2）让幼儿们总结基本窗花的造型和制作方法。

（3）通过实践可以提高幼儿的动手操作能力，让幼儿在兴趣中快乐的吸收营养，提高能力，茁壮的成长。

三、生活活动

点心

（晨间谈话）户外活动的安全和礼仪1、2、（1）让幼儿按时吃早餐。

（2）提醒幼儿在进餐时不要讲话，不许挑食。（3）要勤洗澡，做好自己的个人卫生，养成好习惯。（4）让幼儿们养成饭钱便后勤洗手的习惯。

四、集体教学活动

活动名称：漂亮的房子

活动目标：

1、运用生活熟悉的事物通过夸张变化设计漂亮的房子。

2、培养幼儿想象和动手能力。

3、通过美术学习培养幼儿的学习兴趣。

活动准备：

1、记号笔。

2、彩纸若干。

3、油画棒。

4、漂亮的房子图片2张。活动过程：

一、引入课题：

师：小朋友们，相信你们都见过很多漂亮的房子，它们都长什么样子呢？ 幼1：我见过的房子大大的。幼2：我见过高高的。

小结：一栋栋漂亮的房子花费了设计师们的心血，正因为设计师们的创造，使我们生活增添许许多多美丽的风景线。你们想不想成为一名小设计师，设计属于自己的房子呢？

师：那我们今天就一起来设计漂亮的房子吧。

二、揭示课题：学习新知

出示课题：漂亮的房子。

1、师：你们以前是怎么画房子的呢？请个别幼儿上台画房子。师：你们喜欢这样的房子吗？下面我们一起来看看老师画的房子吧。

2、展示教师作品。

（让幼儿通过对比说一说你们更喜欢哪一幅?卫生吗？）

3、指导幼儿欣赏作品

小结：其实日常生活中许许多多我们熟悉的事物都是我们创作的素材，只要我们善于发现，都可以画出许多漂亮的作品。

三、画房子

老师边讲边画

1、（1）师：我们可以把房子分为两部分：一是身体不愤怒，二是帽子部分。（2）师：房子的身体，画房子我们要2或3栋连在一起，我们可以画的更多。

（3）师：还可以画一些我们能喜欢的形状，如：长方形、正方形……等。（4）师：画房子的帽子，可以把我们生活里见过的事物作为帽子，如：你喜欢的水果、玩具……等。再画上房子的窗户和门。（5）师：画上一些背景，点缀一些小景物。（6）师：最后涂上你喜欢的色彩。

四、幼儿练习，教师指导。

五、五、晨间锻炼 展示作品1、2、热身运动。跳绳。